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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载集体教学活动方案：活动名称：找珍宝P78 侧重领域：运动活动目标：1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快；2、学着依据老师的口令行动；活动预备：各种小玩具如干,并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小铃一个、放玩具的“ 珍宝箱”活动过程：环节价值（目标）一、仿照嬉戏 一、仿照嬉戏 动作仿照：“ 小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长 目标：在动作仿照的过 鼻子,小鸭子走路摇一摇, 小乌龟走路爬呀爬, 小兔子走路跳呀跳；”程中,让孩子们放松自 二、介绍玩法；己的身体；二、介绍玩法 1、老师告知幼儿：看！今日,老师带了很多的珍
2、宝,我要把他们 都藏起来,我藏玩具的时候请你们把眼睛都闭上；等老师说,“ 请 目标：通过老师的讲解、你们张开眼睛找一找” 的时候,再把他们都找出来,好不好？示范来引发孩子对嬉戏2、介绍玩法：听到小铃叮叮的节奏时,四处查找玩具珍宝,的爱好,并明白嬉戏的 再次听到铃声叮叮叮叮时,赶快回到老师处,并把玩具“ 珍宝” 送 大致玩法；到“ 珍宝箱” 中；三、幼儿嬉戏 三、幼儿嬉戏 目标：在嬉戏的过程中1、老师提示遵守嬉戏规章、2、帮忙孩子一起找,感受找到的欢快；3、依据嬉戏情形,转变小铃的不同敲打要求进行嬉戏；让孩子们学着依据老师 的口令行动,并体验集 体嬉戏的欢快；名师归纳总结 - - - - - -
3、 -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反思与建议：反思：找珍宝是一个孩子们都很感爱好的嬉戏,在这个嬉戏中玩具是我们的查找对象,同时又添加了老师的鼓声作为一种提示找到玩具,又给孩子们制造了挑战性, 孩子们都很感爱好,但是在嬉戏中难免有争抢现象,需要老师加以引导；对于嬉戏的规章的把握也是很欠缺的,如：对于鼓声的指令只有几个幼儿能够自觉的遵守,有待于在今后的嬉戏中不断地培育集体教学活动方案：活动名称：好伴侣p79 侧重领域：运动活动目标：1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快 2、情愿和同伴做好伴侣做嬉戏；活动预备：呼啦圈每人一个,画有大圈
4、的场地 活动过程：环节价值（目标）一、预备活动 一、预备活动幼儿和老师一起在大圆圈边边上,围着圈圈手拉手一起走；二、介绍嬉戏规章；目标：在围着圈圈手拉 手一起走的过程中,让1、老师和幼儿边念儿歌边围着圈圈走, “ 小伴侣,走走走,沿着圈 孩 子 们 放 松 自 己 的 身圈走走走,快快走,渐渐走,我们都是好伴侣；” 儿歌终止,大家 体；一起做表示好伴侣的动作,如：握握手、抱一抱、亲一亲；二、介绍嬉戏规章；2、再念儿歌：“ 小伴侣,走走走,走到一起做嬉戏,拍拍手,跺跺 目标：在介绍玩法的过脚,转个圈儿手拉手” 念完儿歌,老师说： “ 天黑啦,回家喽！” 让 程中勉励孩子和老师一幼儿奔跑到大圈外面
5、的呼啦圈里面；起学念嬉戏中的儿歌,三、幼儿嬉戏 并明白嬉戏的玩法；1、提示幼儿遵守嬉戏规章,在“ 回家” 时候要留意,不要撞到好 三、幼儿嬉戏伴侣；目标：通过做好伴侣的2、指导幼儿做好伴侣的动作,如：握握手、抱一抱、亲一亲；动作,增进幼儿间的感 情；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反思与建议：反思：对于刚进幼儿园的幼儿,嬉戏活动是特别有吸引力的,这个嬉戏特别受幼儿的宠爱；但由于幼儿刚进幼儿园, 对于做嬉戏要依据规章做仍不是很明白,有些幼儿自我意识比较强,不太情愿协作老师,对于这些幼儿,我进行
6、了个别指导,自身参与其中,把他们拉进嬉戏,让他们明白如何嬉戏,反复几次,们也情愿主动与其他孩子亲亲、抱抱,成效好很多；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载集体教学活动方案：活动名称： 鱼儿游 P81 侧重领域： 运动 活动目标： 1、在边唱边玩中,体验与同伴一起嬉戏的欢快； 2、能依据指令快速作出反应；活动预备： 场地上画一个“ 大池塘”环节价值（目标）活动过程：一、预备活动 身体操 一、预备活动 请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,“ 身体操” 是为了吸 请出我的屁股转一转,
7、 请出我的膝盖蹲一蹲, 请出我的脑袋点一点,引了孩子们的爱好,让请我的身体动起来；二、介绍嬉戏方法孩子把自己的身体作为 伴侣请出和自己一起游1做条小鱼游 戏；师：今日,我们要玩鱼儿游的嬉戏,小鱼是怎么游的？谁会做小鱼 二、介绍嬉戏玩法游的？孩子两手并拢做“ 鱼尾” 扮小鱼游；师生共同扮小鱼,边游 目标：让孩子学会鱼儿边唱“ 很多小鱼游来了” 边游玩；游的动作,明白鱼儿游2、两位老师手拉手扮演渔网,幼儿在两位老师中间依次游来游去；这个嬉戏的玩法、规章；老师唱到最终一句时,手臂套住正好经过的“ 鱼儿”；“ 鱼儿” 赶快 三、师生共同嬉戏逃避；被“ 网住” 的小鱼休息一会,嬉戏反复进行；三、师生共同
8、嬉戏目标：勉励幼儿间进行 合作两两相对,手拉手1、可以让几名幼儿两两相对,手拉手成渔网,与其他幼儿一起游 成渔网,并把握一些躲 戏；避方式；2、提示幼儿有多种逃避方式,如：蹲下、停下、抱臂于胸前；活动反思与建议：反思：边唱边玩“ 鱼儿游” 这样的嬉戏形式,幼儿都特别宠爱；在嬉戏的过程中,一开头孩 子做的小鱼是在“ 渔网” 中乱钻的,于是就发觉问题了小鱼在游到渔网中间的时候常常会堵 在一起；于是,就组织小伴侣进行谈话“ 很多小鱼游到渔网中会堵在一起,怎么办？” 于是,有的小伴侣就想出好方法,从一个地方开头,往一个方向游,这样就不会堵在一起；仍有发 现很多幼儿期望被“ 网” 网住,所以在我搭的渔网
9、里面停着不走,于是我一个一个指导,让孩子们两个两个幼儿做更多的“ 渔网”,让孩子们自己挑选渔网游来游去；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载集体教学活动方案：活动名称：拉个圆圈走走p82 侧重领域：运动活动目标：1、遵守嬉戏规章,学习在歌曲的最终一个音做相应的动作；2、体验和同伴在一起做嬉戏的欢快,增进同伴间的感情；活动预备：小猫头饰,圆圈场地活动过程：环节价值（目标）一、情境导入：一、情境导入今日天气多好啊,小猫们跟着妈妈一起出去玩一玩吧；（老师和幼 目标：创设肯定的情境儿一起扮演小猫,仿照猫的各
10、种动作,如喵喵叫、轻轻走、跳动、来吸引幼儿,通过仿照睡觉等；）小猫的各种动作来放松二、介绍嬉戏规章：身体；1、学唱拉个圆圈走走 ,在学唱的过程中引导幼儿一起拉起小手 二、介绍嬉戏规章：组成一个圆圈走一走；目标：学唱拉个圆圈2、介绍嬉戏的规章：和老师一起边走边念儿歌,拉个圆圈走走,走走这首嬉戏歌曲,拉个圆圈走走,看谁先蹲下！拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,看谁 并初步把握嬉戏的规 先站好！” 并依据儿歌内容,跟着老师作出相应的动作；就；三、幼儿嬉戏：三、幼儿嬉戏 1、幼儿相互拉着手,跟着边唱歌边自然地沿着圆圈顺时针走、逆 目标：知道依据儿歌内 时针走,当唱到“ 蹲” 字时一齐蹲下,当说到“ 站” 时
11、一齐站好；容,跟着老师作出相应 2、勉励把歌曲的最终一个音的那个动作做相应调整,创编出更多 的动作；的新动作来进行嬉戏；活动反思与建议：反思：整个活动下来孩子玩的很高兴,在玩嬉戏的过程中能感受我的旋律快慢,时而走的快 时而走的慢；并能把握嬉戏的规章,知道当唱到“ 蹲” 字时一齐蹲下,当说到“ 站” 时一齐 站好；在嬉戏的过程中我仍勉励孩子们自己动脑创编动作,孩子们都积极响应,想出的动作 是：看谁最先坐下、拍头、扭屁股等；当活动终止后孩子仍意犹未尽,看的出他们很宠爱玩；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎
12、下载集体教学活动方案：活动名称：欢快蹦蹦跳P97 侧重领域：运动活动目标：1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快；2、锤炼幼儿连续跳,在跳动时的身体平稳才能 活动预备：泡沫板、报纸、动物头饰如干；活动过程：环节价值（目标）一、仿照嬉戏 一、仿照嬉戏 幼儿和师生共同跟着音乐, 自由的变换动作, 小青蛙跳、 小兔子跳、目标：在动作仿照的过小狗跳,一起蹦蹦跳；程中,让孩子们放松自二、介绍玩法；己的身体；1、老师告知幼儿：我们小伴侣一每天的长大,一每天的长高了,二、介绍玩法今日我们一起来跟着老师跳呀跳,我长高了！目标：通过老师的讲解、2、今日老师给你们预备了很多垫子, 请你们现在在垫子上跳好吗？示范来引
13、发孩子对嬉戏跳的时候呀可不不要从垫子上掉下来哦！的爱好,并明白嬉戏的2、通过双脚跳的联系,现在让幼儿学学小动物的动作在垫子上跳；大致玩法；三、幼儿嬉戏 三、幼儿嬉戏 1、勉励幼儿找可以跳动的器材,在老师的带领下进行蹦蹦跳活动；目标：在嬉戏的过程中 2、可给幼儿带上小青蛙、小白兔等头饰,让幼儿尝试各种小动物 让孩子们学着依据老师 跳；的口令行动,并体验集 体嬉戏的欢快；活动反思与建议：反思：欢快蹦蹦跳是让幼儿全身运动的嬉戏,幼儿特殊宠爱；在活动中,通过情境性的动物 跳,引导幼儿大胆地尝试在每张垫子上连续跳,幼儿的参与度很高；在前期没有学动物跳就 单纯的双脚跳时,幼儿基本都能够连续的跳,当加上两只
14、小手要做动作时,幼儿跳时就存在 摇摇动晃的现象,不能连续的跳；再经过几次的练习后,幼儿很快就能把握要点,把握好平名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载衡了；集体教学活动方案：活动名称：聪慧的小狗p148 侧重领域：运动活动目标：1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快2、能依据指令快速作出反应爬行；活动预备：体操垫、“ 肉骨头” 、场景布置（小桥、山洞、小沟）活动过程：环节价值（目标）一、预备活动 一、预备活动幼儿和老师一起学学小狗叫一叫、跳一跳；目标：让幼儿进入嬉戏二、介绍嬉戏规章；的情境；1、老师和幼
15、儿边念儿歌, “ 小花狗,真可爱,摇摇耳朵汪汪汪,小 二、介绍嬉戏规章；花狗,真可爱,吃吃骨头汪汪汪； ” 儿歌终止,大家一起做表示小 目标：在介绍玩法的过狗的动作；程中勉励孩子和老师一2、幼儿扮演小狗,边念儿歌,边仿照小狗动作一起在垫子上自己 起学念嬉戏中的儿歌,地四处爬动、学犬叫；并明白嬉戏的玩法；3、“ 狗妈妈来了,想让小狗呀锤炼爬爬的本事,请你们听好狗妈妈 三、幼儿嬉戏 的口令；”目标：通过情境性嬉戏 听狗妈妈信号,向前、先后、转着爬、快爬或慢爬；或者是听口令 锤炼幼儿爬行的才能；“ 跑啊跑,跑跑跑” ,幼儿即快爬；听口令“ 一二三,停停停”,幼 儿即停；听口令“ 拐个弯儿跑一跑”,幼
16、儿即拐弯；4、“ 现在狗妈妈要带着小狗回家了,回家的路上呀要经过小桥、山 洞、小沟；”“ 小狗爬过小桥（梯子平放地上）和山洞,跳过小沟,查找散落在 草丛里和场地四周的肉骨头,挂在脖子上,原路爬回家；三、幼儿嬉戏 1、嬉戏中可不断变化各种符合小狗活动形状的指令,如卧倒、坐 下、向前爬等；2、嬉戏宜在草坪或软地上进行,以防幼儿摔倒碰伤；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反思与建议：反思：小狗是幼儿熟识宠爱的动物,学学小狗爬幼儿都特别的高兴；在听口令爬行时,幼儿 基本都能依据口令爬行,在变换动作时有
17、的幼儿很精确,但有的幼儿在自我爬行；在回家路 上,爬梯子对于幼儿是进一步的爬行挑战,才能强的幼儿可以完成,才能弱的幼儿停停爬爬,最终在老师的帮忙下,幼儿都能完成；集体教学活动方案：活动名称： 会响的屋顶 P98 侧重领域： 运动 活动目标： 1、情愿参与体育嬉戏,体验嬉戏的欢快； 2、锤炼幼儿的弹跳才能；活动预备： 软场地,大软布、响铃 环节价值（目标）活动过程：一、预备活动 身体操 一、预备活动幼儿和老师一起伸伸手臂跳一跳；二、介绍嬉戏方法“ 身体操” 是为了让 幼儿热身,以免在后面1、 师：今日,幼儿园里造了一间好玩的房子,你们只要跳起来,的弹跳中拉伤；用头碰一下,它就会发出响声； ”2、
18、幼儿站立在软布下,两位老师手拉软布,相对站立；二、介绍嬉戏玩法 目标：吸引幼儿想跳的“ 现在请你们站到房子下面来,一起来碰一碰,看看会不会响好 欲望；吗？”三、幼儿嬉戏2、 幼儿自由跳动,用手、头触碰软布；目标：让幼儿跳一跳,3、 两位老师手拉软布上下舞动,幼儿在下面钻进钻出,老师可以 重重跳跳的高,触碰响相互靠近,突然蹲下用不罩住幼儿；铃；三、幼儿嬉戏1、会响的铃铛系在布的上面,防止碰伤幼儿；2、软布舞动和罩下的速度须从慢到快,让幼儿有一个逐步适应的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反
19、思与建议：反思：幼儿对于新奇的事物特殊的奇怪,再加上这间屋顶会响,那就更吸引幼儿跳起来触碰 铃铛发出响声；每当发生响声后,幼儿都特别兴奋,笑的特殊兴奋；在过程中,存在幼儿拥 挤在屋顶下,有发生碰撞争先恐后的现象,因此在以后的活动中,需要让幼儿有序的分组进 入,这样每个幼儿都能够体验到,也在触碰的过程中锤炼了自己的弹跳才能；在全部的幼儿 都能触遇到铃铛后,可以渐渐地伸高屋顶,让幼儿挑战难度,知道轻轻跳跳的低,重重跳跳 的高,不断的锤炼幼儿的弹跳才能；集体教学活动方案：活动名称： 捉泥鳅 侧重领域： 健康 活动目标： 1、幼儿进展钻爬的才能 2、能严格遵守老师指令嬉戏；活动预备： 如干圈、软场地；
20、活动过程：环节价值（目标）一、音乐响起 重点： 知道泥鳅怎么爬 师： 今日我们要来学学小泥鳅,小泥鳅是怎么爬的啊？（环节一）幼儿扮演小泥鳅在草地上自由爬行滚动；重点：学习钻洞（环节二、钻泥洞 二）师：小泥鳅最宠爱钻泥洞了,请你们也像小泥鳅一样在泥洞中钻来 重点：幼儿练习钻爬 （环钻去；节三）场地上设置如干的泥洞,幼儿扮演泥鳅在泥洞中钻进钻出；三、幼儿嬉戏,老师指导观看重点：放松身体（环节幼儿扮演泥鳅在泥洞中钻进钻出,听到捉泥鳅的信号时,扮演泥鳅 四）的幼儿原地趴下,表示已经钻到泥土里了,捉泥鳅的幼儿就不能捉 他,当他动弹时,就可以捉住他；四、整理运动 开小火车围着操场渐渐走一圈,将道具放回原处
21、；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反思与建议：活动中主要以钻爬动作为主,幼儿对于这两个动作,表现除了很高的热忱；都特别积极 的参与嬉戏活动；嬉戏中要求幼儿一个接着一个爬,但是仍是有个别幼儿争先恐后的往洞里 钻,以至于谁都钻不进去,幼儿的排队意识仍是比较薄弱的,在这方面仍有待加强；集体教学活动方案：活动名称： 熊猫滚球 侧重领域： 健康 活动目标： 1、把握滚接大皮球的方法,动作和谐灵敏；2、宠爱参与嬉戏活动,体验与同伴共同嬉戏的欢快；活动预备： 皮球如干；熊猫帽子如干；音乐 活动过程：环节价
22、值（目标）二、预备活动1、以嬉戏情境的形式进行预备活动重点： 热身 （环节一）三、1、老师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教 师 四周；重点：在情境中学习两 2、老师带幼儿随音乐做预备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、人一组滚球（环节二）走一走、转一转等）“ 小熊猫真欢快,和妈妈一起玩玩、转转 身体棒；”3、进行嬉戏“ 熊猫滚球” ,体验与同伴嬉戏的欢快；4、老师以嬉戏口吻介绍玩法： “ 妈妈带来很多大皮球,小熊猫 找到一个好伴侣一起滚球玩；两个好伴侣你把球推给我,我接 住球再传给你,滚来滚去真好玩；” 老师边讲边与配班老师或 幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的 小伴
23、侣推去,对面的 幼儿要留意球的方向, 用手去接滚来的球,重点：联系接滚皮球的 然后再推回去；方法（环节三）5、利用“ 找伴侣” 的嬉戏,幼儿边唱“ 找伴侣” 的歌曲,边拍 手做动作找一个伴侣,两人一组拿一个皮球；6、老师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游 戏；名师归纳总结 四、幼儿嬉戏,老师观看指导第 10 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、老师观看幼儿嬉戏情形, 引导幼儿不断调整两人滚接球的距 离,体验相互间滚接球的方法,把握手臂用力前推和伸手接球 的动作；2、勉励并指导动作不和谐和没有把握动作要领的
24、幼儿,大胆尝 试体验欢快；3、玩球嬉戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣；四、整理活动反思与建议：这个一项需要双人合作的体育活动,在进行活动的前,应当请幼儿先有秩序地用一个游 戏的形式请他们自己找到好伴侣,再请一对好伴侣上来示范,跟幼儿讲清晰“ 熊猫滚球” 时 与面对面小伴侣坐的距离要多远,除了要不断观看幼儿接球和推球的动作时,仍要不断调整 两人滚接球的距离,且在小伴侣们在进行嬉戏活动时要重复提示接球,推球的方式；集体教学活动方案：活动名称： 球儿滚得快 侧重领域： 健康 活动目标： 1. 练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法；2. 在老师的语
25、言提示和自己的尝试练习过程中,逐步探究又快又稳的滚球方法；3. 在活动中努力听清老师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验嬉戏的欢快；活动预备： 幼儿人数的皮球、小椅子名师归纳总结 活动过程：环节价值（目标）第 11 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、音乐嬉戏 1. 唱着歌曲咕噜咕噜的大皮球带幼儿进场,边唱边走,走成一 重点： 热身,回忆巩固 个圆；滚接球 （环节一）2. 师：“ 今日老师带来了一个大皮球, 你们想不想跟它一起做嬉戏？我们一起边唱歌边滚球,滚到谁那里谁就接住,再滚给其他小朋 友；”3. 把球滚到老师这
26、边来吧；大球要回家了,请小伴侣们轻轻的走到 直线上学习直线滚球和饶障碍滚球 1. 尝试把球从起点直线滚到终点；（1）设置情形,激发幼儿参与嬉戏爱好；师“ 农夫伯伯种了很多西瓜, 现在西瓜都熟了他想把西瓜都运回家,可是西瓜太多了,小伴侣们能帮帮他吗？可是西瓜那么大那么重,你们要怎样运西瓜呢？（可以滚西瓜）”（2）分组,明确起点与目的地；师：“ 我们可都是爱帮忙人的好孩子,今日我们分成了六组小 伴侣一起来帮农夫伯伯运西瓜,分别是：小猫组、小狗组、小猴组、二、重点： 学习直线 小鸭组、小熊组和大象组；你们都自己是那一组的小伴侣了吗？”滚球和饶障碍滚球 老师提问一到两个幼儿；（环节二）（3）介绍嬉戏规
27、章：每一组的小伴侣从自己的篮子里拿出一个西 瓜,向对面的篮子滚去,滚到对面的篮子再将西瓜搬起来轻轻的放进上面贴有自己组标记的篮子里,当心不要放错了,记得要轻轻放重点：整理放松（环节不然西瓜可要碎了；放好球以后到后面去排队；前面一个小伴侣回三）来了下一个小伴侣就可以动身了；球）（4）集体嬉戏（老师边讲解嬉戏规章边师范滚（5）提问：小伴侣们都把西瓜给滚到对面的篮子里了,在滚的时 候你们发觉怎样滚西瓜才又快又稳呢？（请 1-2 个幼儿回答）（6）老师小结：小伴侣要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲 太大；二、滚球绕障碍（1）介绍嬉戏规章：这一次,我们要把大西瓜从大树那里绕一圈名师归纳总结 - - -
28、 - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载回来,你们想想看怎样从椅子那里绕回来呢？（幼儿回答）请你来 试一试； （老师依据幼儿的示范来讲解：先把球向对面的椅子滚过 去,小伴侣要跟着西瓜往前跑,滚球时轻轻的,到了大树这边绕过 树林从绑着丝带的这一面回来； 回来后把西瓜传给下一个小伴侣； ）（2）幼儿集体嬉戏,老师在一旁观看幼儿嬉戏,并用语言进行指 导和提示；（3）小结：小伴侣们可真厉害,这么多西瓜都被你们给运农夫伯 伯家里了；三、嬉戏小小皮球 1. 我们都来做一个小皮球,跟着老师一起转一转；活动反思与建议：本次活动依据小班年龄特
29、点,采纳幼儿宠爱的“ 球” 来进行活动,在活动中让幼儿通过 自身的实践探究,使不同才能的幼儿在原有水平上都有所提高,达到了老师预期的教学成效 和肯定的身体锤炼；但是,我们在活动中也可以看到在“ 滚球” 的过程中孩子对直线滚球掌 握较好,在转弯的过程中简单显现“ 跑球” 现象；仍有就是在滚球绕大树“s” 形走时掌握球 方面仍要提高,削减撞倒大树的现象；总之本节课孩子在欢乐、汗水中体会了体育活动带来 的无比欢快！集体教学活动方案：活动名称： 小小解放军 侧重领域： 健康 活动目标： 1、进展幼儿的投掷才能；2、培育幼儿机灵、英勇,遵守纪律的品质；3、对解放军产生佩服、热爱的情感；活动预备： 沙包手
30、榴弹人各一,呼啦圈做坦克车,投掷用的靶子；名师归纳总结 活动过程：环节价值（目标）第 13 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、1、活动导入 重点： 萌发幼儿对解放师：小伴侣宠爱解放军吗？为什么？想不想当一名解放军叔叔（阿 军的热爱之情；（环节姨）？今日我们一起来学学解放军；一）六、师生一起仿照解放军叔叔的本事；重点：明白解放军的本师：解放军叔叔有哪些本事？依据幼儿的回答,做预备动作；领（环节二）七、探究学习,集体练习；重点：锤炼投掷才能 （环（1）老师启示：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等 节三）等,用什
31、么方法？（2）老师说明动作要领：两脚分开侧身站立,右手握手榴弹,从下向上绕臂举过头顶,用力向前投掷；重点：进展投掷才能 （环（3）集体空手练习两次,老师随机指导订正幼儿动作；出示娃哈 节四）哈瓶子为手榴弹,让幼儿再次练习,调动幼儿学习的积极性；重点：放松身体（环节（4）出示靶子,指挥幼儿听口令一起投掷向靶子；五）八、变换角色,难度练习 执行司令部的命令,先做“ 坦克兵” ,二人一辆“ 坦克” ,开 到指定地点,再将手中的“ 手榴弹” 投向敌人；九、终止嬉戏,放松身体 夸奖在嬉戏中表现机灵、英勇克服困难,坚持究竟的幼儿,奖 励解放军的红五星,共同整理活动材料；活动反思与建议：本次活动主要是依据小
32、班幼儿的年龄特点,活泼好动自我掌握力差, 自选了一个内容 小小解放军开展安全训练活动；通过练习使孩子们在摔跤时有防护意识,用小手撑地面,减 轻身体的损害； 活动时在演示双手触墙面时, 由于紧急我先触墙面了在说 “ 危急” ,有反常规；后来听课老师指出：当危急时本能的反应是先说危急,在防护；听后不觉心中惭愧；在以后的安全训练活动中,课前要预备充分,留意每个细节；使教学真正起到促进作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载月 4 日上午集体性体育嬉戏活动方案： 12活动名称：赶小猪侧重领域：运动活动目标
33、 ：1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平稳；2、通过赶小猪的情境,产生对体育嬉戏的爱好；3、能够努力完成任务,培育耐心、细心、不怕困难的品质；活动预备 ：人手一个皮球,人手一根塑料棍；活动过程： 1、预备活动队列练习；环节价值（目标）幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习“ 稍息、立正、齐步 环节二：做嬉戏 走、立定” 等；交代嬉戏规章, 幼儿 2、嬉戏活动赶小猪；做嬉戏 老师交代嬉戏名称和玩法；老师示范赶小猪的动作；幼儿人手一根棍子和一只“ 小猪”法,老师巡回指导和观看；,分散练习和探究“ 赶小猪” 的方老师让幼儿说说“ 我是怎么赶的”,请个别幼儿示范；幼儿六路纵队站好,只有第一排幼
34、儿拿球和棍；第一排将“ 小猪” 赶 到指定的终点,再赶回来,交给其次排的幼儿,然后排到队尾；后面 的幼儿依次嬉戏,比一比,看哪一组的“ 小猪” 最听话,哪一组的速 度最快；小姐嬉戏情形,并请幼儿将“ 小猪” 和棍子收好；放松活动小孩、小孩真爱玩；老师带幼儿念儿歌：“ 小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿； ” 老师 念到最终一句：“ 摸摸大树跑回来；” 说完幼儿就按最终一句的指令去 做；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反思与建议：孩子们对棒棒很感爱好, 有小伴侣拿到手到便开头挥挥,兴奋的不得
35、了, 由于想像丰富将棒棒想成其他的玩具进行嬉戏,如：拍打等；这样很快就耗损了材料；其中的缘由可能是小班 的孩子仍没有很好的自控才能,所以一开头我应当让孩子做好充分的预备；集体性体育嬉戏活动方案： 12月 10 日上午活动名称： 纸球飘舞 侧重领域：运动 活动目标 ：1. 能积极探究多种玩纸球的方法,在玩纸球的过程中体验活动的乐趣和欢快；2. 练习单手自然向前方做投掷的动作,锤炼幼儿手臂力气,进展身体和谐性；活动预备 ：1. 自制纸球（与幼儿人数相等）2. 喜羊羊胸饰（与幼儿人数同等） ,村长胸饰一个,自制灰太狼一个 3. 喜羊羊和灰太狼音乐活动过程： 一、开头部分 环节价值（目标）名师归纳总结
36、 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 通过谈话,引出村长和小羊们一起做嬉戏；环节一：做热身2听着“ 喜羊羊和灰太狼” 的音乐,老师带领孩子做热身运动；引出嬉戏；二、玩纸球 环节二：尝试玩纸球（一）第一次尝试玩纸球；幼 儿自由 探究玩 纸1. 勉励幼儿用不同的方法玩纸球；球2. 集中,请幼儿演示玩纸球的方法,并请幼儿一起学着做；环节三：集体嬉戏；（二）其次次玩纸球；老师交代要求, 一起1. 再次玩纸球,玩出与第一次不一样的方法玩球；玩头球；2集中,请幼儿演示玩纸球的方法,老师赐予确定；环节四：大灰太狼三、投
37、球 利 用孩子 宠爱的 动 1选出玩投球幼儿演示,老师正确演示,并引导幼儿说说怎样 画片人物, 一起把球 才能精确的投入大箱子里；投向灰太狼；2幼儿集体练习投球,勉励幼儿遵守活动规章；四、嬉戏：打灰太狼 1出示“ 灰太狼” ,让幼儿想一想,有什么方法应付它；2组织幼儿进行嬉戏 2 3 遍；五、听“ 喜羊羊和灰太狼” 的音乐做放松动作；活动反思与建议：玩纸球是幼儿特别宠爱,在环节二中让幼儿自由探究纸球的玩法,幼儿想出了很多玩法,如：滚球、抛球、接球等等；在环节三,老师交代嬉戏规章,一起玩投球,幼儿都特别仔细 的练习投球,到了环节四,利用幼儿宠爱的灰太狼人物,让幼儿把球投向灰太狼,更是把游 戏推向
38、了最高潮,但在投的过程中,由于幼儿之间存在才能差异,有小部分幼儿投不准,于是我立刻调整嬉戏, 把 1 个灰太狼离幼儿的距离做了适当调整,调近一点, 让才能弱的小朋友去应付距离近的灰太狼,这样一来,全体幼儿都在嬉戏中获得了胜利感；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 集体性体育嬉戏活动方案：学习必备欢迎下载月 18 日上午 12活动名称： 玩桶侧重领域：运动活动目标 ：1、通过探究奶粉桶的不同玩法,培育孩子的探究爱好；2、通过玩奶粉桶,激发孩子参与户外活动的积极性,从而增强孩子的身体素养；活动预备 ：奶粉桶活动过程：环
39、节价值（目标）热身运动：引导幼儿跟老师一起动动头、动动腰、动动身体；环节一：明白奶粉桶一、明白奶粉桶的用途；的用途出示孩子搜集的各种各样的奶粉桶,引导孩子观看；1、奶粉桶有什么用？环节二：玩奶粉桶2、你在哪里见过奶粉桶？3、奶粉桶有什么不一样？4、奶粉桶是什么样子的？引 导孩子 自由探 索 奶粉桶的不同玩法；二、玩奶粉桶；环节三：大家一起玩引导孩子自由探究奶粉桶的不同玩法；引导幼儿绕障碍走、老师小结： 可以绕障碍在上面走、 跳动、滚着玩、 敲着玩、垒高；跳动奶粉桶、 滚动奶三、大家一起玩 粉桶、1、绕障碍走 走梅花桩引导孩子将奶粉桶间隔距离排好长长的队伍,走；增加趣味性,培育孩子积极参与活动的
40、爱好；2、跳动奶粉桶孩子们一起绕障碍引导孩子一起跳动间隔肯定距离的奶粉桶,仍可垒高进行跳动；锤炼孩子的弹跳才能；3、滚动奶粉桶 孩子每人一个奶粉桶, 竞赛谁的奶粉桶滚得远； 留意从起线开头；锤炼孩子的手部肌肉及和谐才能；4、走梅花桩 将奶粉桶摆成梅花桩,要引导孩子在上面走；锤炼孩子的平稳能 力；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反思与建议： 奶粉桶这一材料是幼儿随处可见的,很便利取材, 孩子们玩起来爱好也比较大,在活动中能充分发挥孩子更多的想象和制造,因此,我挑选了此活动器械,设计了此 活动
41、活动；在活动课中,我第一是让孩子们对奶粉桶产生爱好,在过程中产生探究的欲望；接下来就是探究,并让孩子们体验了小伙伴的想法；集体性体育嬉戏活动方案： 12 月 28 日 上 午活动名称： 小鱼快长大 侧重领域： 运动 活动目标：1、练习用沙包击打目标,进展目测力和投掷才能；2、感受共同嬉戏的欢快；活动预备： 沙包如干,操场上围个圈做池塘,大小不一的鱼儿如干 活动过程：环节价值（目标）一、热身运动 环节二：引导幼儿用 师：今日我们做个小渔夫,一起去喂小鱼哦；拉个圈圈,我们去池 篮筐把“ 食物” 运到 塘边咯；池塘边 组织幼儿拉个大圆圈,快快走,渐渐走,踢踢腿,渐渐跑等；二、喂小鱼 1、请幼儿用篮筐
42、把“ 食物” 运到池塘边,我们要把食物喂给小鱼,想想方法,先请幼儿自由喂食,尝试向前投；请幼儿说说自己怎么 喂的；2、 老师讲喂鱼的规章：站在池塘边,不能踏进圆圈里,食物要击 中鱼儿,喂食胜利；一边喂食一边说“ 小鱼小鱼快长大,小鱼小鱼 长大咯” ；老师示范投掷的方法；3、将幼儿分成三组,练习喂鱼；竞赛看哪一组喂鱼胜利次数多；三、整理运动 请小渔夫把食物送回家,大鱼、小鱼分别送回家；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动反思与建议：把孩子们宠爱的喂食融入到嬉戏中,引起幼儿的爱好；音乐前一个（纸球飘舞）的嬉戏,也是投掷嬉戏,因此在这次活动中,幼儿有了肯定的体会,在给小鱼喂食时,幼儿基本能 对准目标喂食；但在竞赛中,由于小班幼儿缺乏竞赛意识,在嬉戏中幼儿的竞赛意识不强；以后要多进行一些竞赛类的嬉戏,增加幼儿的体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页