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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载北师大 2 年级数学总复习公开教学设计第一课时 万以内数的熟悉一、教学目标学问目标：通过复习,使同学进一步把握万以内数的熟悉的各个学问点,对读、写、组成、比较等各学问点有个系统的回忆和整理,形成学问网络；才能目标：在复习过程中,培育同学的数感、估量才能和分析判定才能；情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,爱好；二、复习重点对万以内数的读、写、比较等学问进行回忆与整理；三、教学过程（一）复习数的基本概念 1、计数单位（1）按次序说出我们学过计数单位；从而激发学习数学的（2）最小的一位数是几？同时它又是一个计数单
2、位个；（3）提问：最大的两位数是多少？比 99 多 1 的数是多少？最大的三位数是多少？和最大的三位数相邻的四位数是多少？最大的四位数是多少？和最大的四位数相邻的五位数是多少？（4）提问：认真观看,这些计数单位之间都有什么关系？2、数位及数位次序表（1）提问：这些计数单位能不能随便排列？为什么？（2）小结：这些计数单位必需要根据肯定的次序排列下来,它们所占的位置就叫做数位；比如：计数单位“个”所站的位置就叫做 “个位 ”,“十”所站的位置叫做 “十位 ”, 构建 “数位次序表 ”；（4）提问：这个数位顺表,你们能记住吗？在数位次序表中,从右边起,第 1位是什么位？第 2 位是什么位？第4 位呢
3、？第 5 位？（二）复习 “写数、读数、数的组成及数的大小比较”1、写数：用两个 0,一个 6,一个 9 你能组成哪些数？（可任意组合,没有位数限制）2、读数：（1）读出这些数名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（2）总结：数中间有两个 0 时,也只读一个 0,如 6009；在写数时,这两个 0 只写一 个,不行？在这里, 0 是用来占位的；3、把组成的数按次序排列 总结：（1）位数不同,位数多数的大；（2）位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数 相同,就比后面的一位数；
4、（三）基本练习：1、填一填（1）一个数从右边起,第一位是（）位,第三位是（）位,万位在第（）（2）一万里面有（）个千；（3） 一个数是四位数,这个数的最高位是（）位；（4）最小的四位数与最大的三位数的和是（）,差是（）；（5）比 497 大,且比 502 小的数是（）；）2、写出下面各数；（1）二千六百零七（ 2）二百八十三（ 3）九千（ 4）五百（ 5）一千零一十（ 6）一万（四）变式练习：1.挑选题；把正确答案的编号填在括号里；（1）一个四位数,千位上是2,个位上是 4,其它各数位上都是0,这个数是（） 204 2040 2400 2004 （2）550 比 150 多（） 6007004
5、00500 （3）最大的三位数加 1 是（）10100100010000 2.按从大到小的次序排列下面各数（1）1090100911001909 10000 （2）9999890099908909（四）拓展练习：1.你有几种填法？（最小能填几？）723 7667 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2.用 7、0、2、3、0 五个数按要求填空；（1）组成最大的四位数是（）（2）组成最小的四位数是（）（3）组成比 3000 小的四位数是（4）组成只读一个零的最大四位数是（）（5）一个零也不读的四位数
6、是（）其次课时 有余数除法一、教学目标学问目标： 通过复习,使同学进一步把握有余数除法的运算方法,把握用竖式计算的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载才能目标：在复习过程中,培育同学独立摸索的才能；情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,爱好；二、复习重点 用有余数除法解决生活中的简洁问题 三、教学过程（一）复习内容 1、有余数除法各部分的名称及联系 总结：余数要比除数小；2、有余数除法的运算方法（1）竖式运算43 7 47 9 34 6 （2）运算有余数除法时应留意哪些？（二
7、）基础练习 1、运算有余数除法时, （）必需比（）小；从而激发学习数学的2、在 36 7=5 1 中,被除数是 36,除数是（）商是（） ,余数是（）；3、有 17 个羽毛球平均分给5 个班,每班分得（）个,仍剩（）个；4、在 7= 中,余数最大是（） ；5、括号里最大能填几？（） 430 （） 532 （） 746 （） 942 （三）拓展练习 1、有 16 个放木块；（1）摆 5 个过一样的长方体,每个长方体最多用（）个放木块,仍剩（）个放 木块；（2）每个长方体用 3 个放木块,最多可以摆（）个长方体,仍剩下（）个放木 块；2、有 86 个蘑菇,平均放在 3、小猴子爬杆,一秒钟能爬9 个
8、小筐里,每个小筐放几个？仍剩几个蘑菇？2 米,杆长 15 米,小猴子 7 分钟能爬到杆顶吗？4、有 26 千克豆油,每个油桶装 4 千克油,这些油至少需要多少个油桶？5、妈妈买来 30 个扣子,每件衣服钉（四）提高练习1、大汽车：每次可以运 5 吨牛肉7 个,最多可以钉几件衣服？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小汽车：每次可以运学习好资料欢迎下载3 吨牛肉（1） 有 13 吨牛肉,怎样派车最合理？（2） 有 14 吨牛肉,怎样派车最合理？2、32 块饼干,每个小伴侣分5 块,仍余 2 块,共发给几个小伴侣？3、在
9、（ ） （ ）=5 7 中,当除数最小时,被除数是多少？4、请算出第 22 个图形和第 48 个图形分别是什么？ 第三课时 混合运算、多位数加减法 一、教学目标 学问目标：通过复习,使同学进一步把握多位数的笔算、混合运算的运算方法,能够娴熟运用口算、 竖式笔算、脱式运算等方法进行运算,会估量物 体数目；才能目标：在复习过程中,培育同学的数感、估量才能和分析判定才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,爱好；二、复习重点 竖式笔算、脱式运算等运算
10、方法 三、复习难点 应用所学学问解决生活中的实际问题；四、教学过程（一）混合运算 1、运算次序（1）没有小括号的混合运算从而激发学习数学的只有加减法, 或只有乘除法,按从左往右的次序依次运算；既有加减法又有 乘除法,要先算乘除法,再算加减法；（2）有小括号的混合运算 先算小括号里的（二）多位数加减法1、口算加减法 把整百整十数看成整整百数和整十数的和,然后相加减；1、运算的方法（1）竖式运算 加法：相同数位对齐, 从个位算起, 哪一位上的数相加满十, 要向前一位进 “ 1” ；减法：相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数不够减,就从前一位退“1” ,当十；（2）脱式运算；（3）验算 加法：减法
11、验算,或调换两个加数的位置减法：被减数 -差=减数,差 +减数=被减数 2、运算时,需要留意哪些？（三）基础练习 填空题1、在一个算式里,既有乘法又有加法,应先算（）法,再算（）法；2、16 8 的运算次序是先算（）法,再算（）法；3、5 7-2 的运算次序是先算（）法,再算（）法；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载4、笔算加减法时,要留意相同数位要（） ；5、甲数是 700,乙数是 125,这两个数的和是（） ,差是（）；6、最大的三位数与最大的两位数的和是（）,差是（）；运算题16+24 8
12、 18-9 2 30 6-3 （16+24） 8 406-168 564+256 498-（146+237）748-279-327 （四）拓展练习1、罐头：每盒 5 元饼干：每包 4 元面包：每袋 6 元（1）买 6 包饼干和 1 盒鱼罐头,一共需要多少元？（2）小明带了 20 元钱,买了 2 袋面包,仍剩多少钱？2、水果店原先有 123 千克苹果,又运来589 千克,现在有多少千克苹果. 3、火车上有乘客 803 人,到了一站后,下车 乘客多少人？320 人,上车 412 人,火车上仍有4、图书馆有故事书345 本,科技书比故事书少112 本,科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？（五
13、）提高练习1、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数,再减去一个最大的一位数,你知道红红奶奶今年多少岁吗？2、小明做了一道加法题时,把个位上的1 看成 7,把十位上的 6 错看成 9,结果和是 75,那么正确的答案应是多少？3、儿子今年 6 岁,妈妈今年 30 岁,再过 5 年,妈妈比儿子大多少岁？第四课时 长度单位、方向与位置 一、教学目标 学问目标： 1、把握 8 个方向,能正确介绍路线；2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量；才能目标：在复习过程中,培育同学的空间判定才能；情感目标： 让同学感受到数学学问与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的名师归纳总结 - - -
14、 - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 爱好；二、重、难点1、长度单位的换算；2、描述路线；三、教学过程（一）长度单位说说我们学过哪些长度单位？1 米= 分米 = 厘米1 分米 = 厘米1 厘米 = 毫米1 千米 =（）米（二）方向与位置米、分米、厘米、毫米 它们之间有什么关系？指导同学做总复习的第 15 题（1）是辨认方向的练习题,让同学在独立摸索的基础上先小组说说,再全班交流；（2）是简洁路线图的抱负,先让同学独立设计几条路线图,求出长度,在小组内沟通,再全班沟通；（三）长度单位练习填空；1、我们学过的长度单位按从小到
15、大的次序排列是（）2、尺子上 1 小格的长度是 1（）,毫米用（）表示,每 1 大格的长度是 1（）；3、10 厘米就是（）分米,分米用（）表示；4、1000 米就是 1（）,千米又叫公里,用字母（）表示；5、 1 厘米 =（）毫米 1 分米 =（）厘米1 米=（）分米 1 米=（）厘米 1 千米=（）米想一想,填一填；名师归纳总结 5 千米 =（）米 6000 米=（）千米第 8 页,共 13 页3 米=（）分米 400厘米 =（）米200 毫米=（）厘米 50 厘米 =（）分米70 毫米 =（）厘米18 分米 =（）厘米9 厘米（）毫米40 分米（）米70 厘米（）分米 15 米（）分米-
16、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 分米（）毫米学习好资料欢迎下载300 毫米=（）分米三、比一比80 千米（ ）8000 米 9 分米（ ）3 米5 厘米（ ）50 毫米 28 毫米（ ）厘米500 毫米（ ）50 厘米 6 米（ ）58 分米1 米 50 厘米 1米 5 分米 80 厘米（）700 毫米90 分米 9米 300 分米（ ）300 厘米四、填合适的单位；1、珠穆朗玛峰是世界高峰,高约8848 ,长颈鹿的身高约5（）2、飞机每小时飞行800（）,小蚂蚁的身长约3（）；3、青蛙一次能跳 7（）,数学课本长约 2（）4、一棵大树高 12（）
17、一本书厚 20（）5、小明从家到学校要走550（）一张课桌高 7（）6、猎豹每分钟约跑2（）,兔子的尾巴长约7（）7、小金鱼身长约 1（）,蜡笔长 6（）8、一辆小轿车每小时行驶80（） , 粉笔长 8（）9、钢笔长 14（） , 10 张纸厚 1（）10、一只七星瓢虫的长度大约是5（）,回形针长约 30（11、我国最长的铁路线是京九铁路,总长2536（）；判定以下的说法是否正确1、一条裤子长 9 分米；（）2、一张床长 5 分米； （）3、小明高 14 分米； （4、一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 ；（ ）名师归纳总结 5、一列火车每小时行驶100 米；（） ）第 9 页,共 13
18、页排列大小； 根据从小到大的次序排列；1、70 米 800 分米800 厘米（2、80 米790 分米78 米（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第五课时 角、图形的熟悉 一、教学目标 学问目标：初步熟悉角和平行四边形,进一步熟悉长方形和正方形的特点；才能目标：增强同学合作探究的意识；情感目标：熟悉到图形在生活中的作用；二、重、难点1、用电子图（格子图）画长方形、正方形、平行四边形 2、图形学问的应用 三、教学过程（一）角1、特点： 1 个顶点； 2 条边名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资
19、料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、分类 锐角：比直角小；直角：三角板上有一个直角；钝角：比直角大；3、判定角的方法 和三角板上的直角比一比（二）四边形1、长方形特点 对边相等,四个角都是直角在一个长方形中画一个最大的正方形,这个正方形的边长就是长方形的宽；2、正方形特点 四条边都相等,四个角都是直角；3、平行四边形特点 对边相等,对角相等；（三）基础练习1、一个角有（）个顶点,红领巾有（）个角；2、全部三角形都有（）个角, （）条边；3、（）和（）的四个角都是直角；4、正方形的（）边都相等,长方形（）边相等,长方形和正方形的四个角都是（）；5、把锐角、钝角、直角按
20、从小到大的次序排一排；（四）变式练习判定1、用放大镜看直角,直角变大；2、角的两条边越长,角越大；3、正方形的四条边都相等,四个角都是直角；4、长方形的对边相等,只有两个角是直角；5、平行四边形有 4 条边, 4 个角,对边相等；问答题 在一个长 3 厘米,宽 2 厘米的长方形里面画一个最大的正方形,正方形的边长是 多少厘米？操作题1、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、以给出的点为顶点,画一个锐角；3、在给定的边上画一个钝角；（五）提高练习1、在一张长方形纸上只剪一刀,剩下的图形可能有几个角？2、数一数,下图中有几个角？公开课教学设计资料二年级下册数学总复习公开教学设计名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载设计单位：颍上县培蕾学校设计人：闫正云设计时间： 5 月 16 日名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页