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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校语文老师个人三年进展规划宁化安远中心学校 郑永强本人从事学校语文教学,已是21 年；21 年来,自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的市骨干老师；在成长的过程中,我得到过不少的机会, 从中锤炼了自己, 也错过了一些机会,经受过失败的辛酸；我深知,时代在进展,社会在进步,要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师,必需要对自己提出更高、 更新的要求；现拟定个人三年的进展规划如下：一、自我分析 1、个人优势分析1）喜爱训练；从事学校语文训练教学工作21 年,具有剧烈的事业心和责任心,甘当人梯；对训
2、练事业挚爱,无怨无悔；2）为人师表；善于用良好的师德去影响训练同学,对同事坦诚热 情,对同学真诚爱惜；3）积存了肯定体会；能积极参与训练科研活动,积存了肯定的教 学体会,并取得了肯定的成果；4）正进行学校语文“ 学导用” 的试验改革,对专业的快速成长都 有肯定的机遇与帮忙；2、个人不足剖析1）没有形成鲜明的个人教学风格；在课堂教学方面,虽然把握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得 心应手；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本2）缺少广博的理论学问；由于受个人学问水平
3、限制,在教学中 有实践,有摸索,但总缺少必要的理论支撑,训练科研缺少深度；二、专业进展目标（一）总目标 在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到训练改革的领域中；我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论,制造性地开展教学工作,形成自己特殊的训练教学风格；（二）师德目标 加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,喜爱同学,对同学 有博爱之心；仔细贯彻国家训练方针,根据课程改革的要求,培育学 生全面进展,坚决献身训练的信念；（三）教学方面的目标 积极参省课题让学的讨论,力争提出有价值的讨论课题,全 面提高自身素养,努力使自己成长为一名科研型、学习型,反思型、讨论型、开拓型、全能型
4、的老师；树立终身学习的抱负,力争具备终 身学习的五种才能（学习才能、训练科研才能、适应现代教学才能、讨论同学才能、自我调控才能） ；为此,近三年,我将从以下四个方 面提升自己的专业才能和学科素养；1.转变角色,树立服务同学意识；专业工作是为人类谋求福 利的社会公益事业； 老师这一职业必需以训练为宗旨,促进人的全面 进展,确立同学的主体位置,把课堂和学习真正完整地仍给同学；教 学中我将通过每月反思、 盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本行为,获得创新和超
5、越的活力；2、加强理论学习,加快专业成长步伐；理论是实践的向导,是 专业进展的基础； 近三年,我方案每年阅读 4-5 本训练教学理论专著,不断完善自身的学问结构；3、积极参与培训、考察,开扩视野；珍爱各级训练部门组织的 培训考察机会,学习名校名师的体会, 每次考察后要写一篇考察报告；4、明确专业研修方向,建设专业进展强势领域；为了实现“ 学 导用” 课堂模式的成功进展, 学会与同伴合作, 向更多的前辈、 专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广, 形成自己的专业进展优势领域,三年内争取得更好的成果；5、发挥辐射作用,带动青年老师成长；与本校老师结为师徒,通过听评课、讲座、修改论文等形式带动青年老
6、师快速成长；三、实施行动策略方案1.依靠让学课题实践进行行动讨论,为同学构建和谐、愉悦 的学习氛围；2.每年撰写 1 篇训练教学论文和案例,三年内至少有 3 篇训练论 文在省级以上刊物上发表,以提升理论修养；3.将训练教学反思、课题讨论准时整理成文,向相关教研员、专家 请教,以期获得专业引领；4.每天坚持 1-2 小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动；5.坚持课堂教学有效性的讨论,带头上讨论课、观摩课,形成自己 的教学风格；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页