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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版八年级生物（上册）学问点总结第 5 单元：生物圈中的动物和微生物第 15 章：动物运动学问点总结1、动物的运动方式：水中运动的 主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃；空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象；动物通过运动可以主动出击去猎取食物,可以躲避敌害和迁徙到相宜的栖息场所,仍可以完成求偶和交配等,这些都 有利于动物的存活,有利于生殖和繁殖种族；2、运动系统（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（2）运动系统的功能：支持、爱护、运动（神经系统的调剂与其他系
2、统的协作）（3）骨：是一种器官,依据形状可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规章骨（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构（1）：结合图形记忆 骨质：骨密质（致密而坚硬,主要分布在骨骺,骨干的内侧）骨松质（疏松,主要分布在骨干外周）骨膜：有神经、血管（为骨供应养分）,成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓：骨干：幼年（红骨髓,有造血功能）成年（黄骨髓,失去造血功能）骨骺的骨松质里终生存在红骨髓长骨的基本结构（2）： 结合图形记忆 骨骺：骨松质（终生存在红骨髓）,骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质（外） ：致密而坚硬,抗压、抗扭曲力强骨干：骨松质（内） ：疏松,使力匀称分
3、布全骨骨髓：幼年（红骨髓,有造血功能）成年（黄骨髓,失去造血功能）骨膜：有神经、血管,成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）总之骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓,有造血功能；成年后,骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代,称为黄骨髓,临时性失去造血功能,在肯定条件下可复原造血功能； 终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内；骨的生长包括两个方面：长长和长粗；骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关；（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶蛋白为主,与骨的韧性有关,可以燃烧,成人约三分之一无机盐：以钙盐为主,与骨的坚硬性有关,溶于酸,成人约三分之二水（6）
4、骨的成分和特性 留意为什么儿童少年的骨易变形 , 老人易骨折 在成人骨中 ,有机物约占 1/3 ,无机物约占 2/3 ,所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中, 有机物多于 1/3 ,就这种骨的弹性大,硬度小；老年人的骨中无机物多于 2/3 ,就这种骨的硬度大,易骨折； 骨连结 : 不活动的骨连结、 半活动的骨连结、 活动的骨连结 （关节）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （7）关节的基本结构：关节面：包含关节头,关节窝关节囊 （结缔组织）关节腔： 有滑液,削减关节面之间的摩擦关节的附属结构：韧带：增强关节的坚固性
5、使关节运动 敏捷 的结构特点：关节面上掩盖着一层表面光滑的 关节软骨 ,缓冲运动时的震惊与削减运动时的摩擦；关节腔内的滑液 可削减关节面之间的摩擦；使关节 坚固 的结构特点：关节头、关节窝 外有由结缔组织组成的 关节囊 ,仍有韧带加固,另外关节头、关节窝多为一凸一凹,这样在运动时关节面也不易发生错位；脱臼：指关节头从关节窝脱出的情形 生骨折要特殊留意骨膜的爱护）骨折是指骨发生完全或不完全断裂的情形（发（8）骨骼：由骨与骨连结构成,例如：手骨、头颅、胸廓、骨盆等 骨骼 中轴骨 附肢骨：肢骨和带骨（9） 人体有 206 块骨,有 600 多块骨骼肌（10） 骨骼肌是一种器官,人的骨骼肌可以分为:
6、头颈肌、躯干肌、四肢肌骨骼肌 肌腱：结缔组织,分别附于相邻的骨上肌腹：肌肉组织,骨骼肌收缩的部分躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌组成,其中是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力的形成；骨骼肌收缩时,牵引骨围着关节活动,从而产生运动,这一过程是神经系统 的支配下完成；能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解（11）一个运动通常是由多块骨骼肌和谐完成的；记住特例 ：一般屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张；但手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩；第 16 章：动物的行为学问要点1、动物的行为： 受神经系统和激素的调剂,受 遗传物质的掌握,这是在漫长的进化过程 中
7、逐步形成的；先天性行为：一诞生就会 如本能 （课本 24 页）后天学习行为：后天学习形成学习是指动物借助个体生活体会和经受,使自身行为发生的适应性变化的过程；动物行为的意义：动物个各种行为可以使动物对环境的转变做出有利于生存的反应；、 动物行为的主要类型：依据 动物行为的功能 分为： 取食行为、领域行为、防备行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为 有首领,群体中是否有分工合作）；（判定动物群体是否是一个社群：群体中是否、动物行为的讨论： 观看法可以没有试验,但试验法离不开观看,试验法以观看法为基础；而且两种方法的区分在于有没有对所讨论的动物产生影响 被称为“ 现代动物行为学之父”2（观看
8、法没有, 试验法有） 劳伦斯名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第章：生物圈中的动物学问要点 、 动物 是生物圈中的 消费者 ,同时促进了生物圈中的物质循环；生产者：绿色植物；分解者：腐生性微生物食物链 ；、各种生物之间的捕食与被捕食 的养分关系形成了食物链写法：草蝗虫青蛙蛇鹰 、 动物对环境的影响：依靠适应影响转变；动物能促进植物的繁殖和分布；、我国特产的珍爱动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）、 爱护动物的多样性要在 遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定爱护战略和实行保护措施；动物多样性爱护：就地爱护
9、、易地爱护、法制训练和治理；其中就地爱护是最有效的爱护措施,而就地爱护的主要措施是建立自然爱护区 卧龙大熊猫、王朗金丝猴、洋县朱鹮、斑头雁、棕头鸥青海湖 易地爱护是补充措施 . 第 18 章：生物圈中的微生物学问要点1. 在生物圈中,凡是个体微小、结构简洁的低等生物,统称为微生物2. 微生物的种类：单细胞生物（细菌、酵母菌、蓝藻等）多细胞生物（霉菌、大型真菌等）没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒）3. 微生物数量多、分布广的缘由：代谢类型多,代谢强度高；繁殖速度极快4. 微生物代谢的类型：异养 腐生 分解者寄生 消费者自养 生产者5. 腐生： 一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等
10、中的有机物,获得生活必需的物质和能量, 这种养分方式称为腐生；腐生性微生物能将复杂的有机物分解成无机物,将无机物归仍到非生物环境,以供绿色植物再利用；腐生性微生物是生态系统的分解者,对生态系统中的物质循环起着不行替代的作用；6. 寄生： 一些细菌、真菌和全部的病毒生活在其他生物体内或体表,并从这些生物体获得生活必需的物质和能量,这种养分方式称为寄生；（留意腐生与寄生的区分）7. 微生物在生物圈中的作用：消费者、分解者、生产者、固氮作用8. 微生物与人类的关系酵母菌 ：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）乳酸菌 ：制酸奶（无氧产生乳酸） 、制作泡菜的原理： 利用乳酸菌进行发酵（无氧
11、条件下） ；抗生素 ：由真菌和放丝菌产生的,能杀死细菌的物质；（例如：青霉素由青霉分泌）3名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 6 单元：生命的连续第 19 章：人的生殖系统学问要点1、生殖 是指生物产生后代和繁殖种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象；生物体的体积增大、体重增加的变化,善的变化就是 发育 ；就是 生长 ；生物体的结构由简洁到复杂,功能由不完善到完2、男性生殖系统 女性生殖系统睾丸：分泌雄性激素,产生精子 卵巢：分泌雌性激素,产生卵细胞输精管：输送精子到阴茎 输卵管：输送卵细胞到子宫,受精作用的场
12、所阴茎 ： 排出精液和尿液 阴道 ： 精子进入和婴儿诞生的通道附睾 ： 促使精子成熟并暂储 子宫：胚胎发育的场所3、胚胎在子宫内的发育时间为 280d 左右,这个过程称为妊娠（怀孕）；胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气；人的发育是从受精卵 分裂开头的 , ,胚胎发育初期所需的养分物质来自卵黄 ；胚胎通过 胎盘 和脐带 从母体 内获得 养料 和氧气 ,并排出废物；青春期发育： 青春期特点有一、身高和体重突增（身高突增是主要是下肢骨增长,体重 是骨骼、肌肉、 内脏快速生长发育的结果）；二、脑和内脏的功能趋于完善 大脑重量及神经 ；三、性发育和性成熟（第一性征：男女生殖器官的差异；其次性征：细胞数
13、目不再增加 男性表现为长胡须、喉结突出、声音嘹亮而低沉；女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较 高）；月经与遗精 的显现标志着具有了生殖才能；方案生育的基本要求：晚婚、晚育、少生、优生 ；4、变态： 动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形状、生理、习性等发生一系列显著 的变化,称为变态不完全变态发育：受精卵如虫成虫成虫完全变态发育：受精卵幼虫蛹完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹）5.青蛙发育的过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（变态发育）青蛙发育的过程中呼吸器官的变化：外鳃内鳃肺青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生,体外受精,体外发育,变态发育（幼体和成体在形状特点和生活习性上
14、有很大的差异）雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子,提高受精率6、鸟类的生殖发育特点: 卵生,体内受精, 体外发育（主要）；鸟卵（已受精）的结构中,胚盘：发育成雏鸡（结合结构图 ；卵黄：为胚胎的发育供应养分 卵白：为胚胎发育供应养分和水分 系带：使得卵黄和胚盘免受震荡 气室：供应氧气 卵壳、外壳膜、内壳膜：爱护、防止水分蒸发7. 有性生殖 ：经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式；特点：后代具有较强的生活力和变异性；4名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 无性生殖 ：不经过两性生殖细胞的
15、结合,由母体直接发育成新个体的生殖方式 特点：产生子代个体数量多,繁殖速度快、后代能保持母体的遗传性状,不足：后代生活力会下降；无性生殖的类型：养分生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 8. 植物的生殖： 1. 种子繁殖（有性繁殖） 2. 养分繁殖：扦插、嫁接（接穗和砧木）、压条（无性繁殖）3. 组织培育：（原理: 植物细胞具有全能性；）9. 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等；出芽生殖：如水螅、酵母菌 等；孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等 霉菌第 20 章：生物的遗传和变异学问要点一、 遗传和变异现象遗传 ：是指亲子间的相像性；举例：种瓜得瓜变异 ：是指
16、子代和亲代个体间的差异；举例：一猪生九子,一窝十个相1 生物的性状 :生物的形状结构 特点 、生理特点、行为方式 . 2 相对性状： 同一种生物同一性状的不同表现形式；二、性状遗传的物质基础（如人的单眼皮和双眼皮）基因是掌握生物的性状基本单位；例：转基因超级鼠和小鼠；生物遗传下来的是基因而不是性状；1基因：是染色体上具有掌握生物性状的 DNA 片段；2DNA ：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构；3染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质；4基因经 精子或卵细胞传递；精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“ 桥梁”；每一种生物细胞内的染色体的形状和数目都是肯定的；在生物的体细胞中 染色体是成对存在 的
17、,染色体是 成对 存在的, 一条来自父方, 一条来自母方； 基因也是成对存在 的；在生殖细胞中,染色体是 成单 存在的,即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的 2 倍三、 性状遗传有肯定的规律性1 在体细胞中,基因也是成对存在的,位于成对的染色体相同的位置上,称为 等位基因 ,包括 显性 基因（起 主导 位置,会掩盖另一基因的作用,掌握显性性状,用 大写 字母表示）和隐性 基因（掌握隐性性状,用 小写 字母表示） Aa；& 基因型：生物个体的基因组成,如 型才会表现出隐性性状 dd）AA、Aa 和 aa；（留意： 只有两个隐性基因组成的基因5名师归纳总结 - - - - - - -第
18、5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、基因随配子代代相传表现型：双眼皮Aa 双眼皮基因型：Aa A a 配子：A/ a A /a 后代：AA Aa aa 四、 人的性别遗传和遗传病1 每个正常人的 体细胞 中都有 23 对染色体（男： 22 对+XY 女： 22 对+XX ）2 其中 22 对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体 男性为XY ,女性为 XX 男性精子分两种：22 条+X 和 22 条+Y ； 女性卵细胞： 22 条+X3生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合,卵细胞与X精子结合就生女,卵细胞与Y 精子结合就生男； 生男生女机会均等,
19、各占50% ；之间 禁止结婚 4 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲5常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病6、预防遗传病有效措施：禁止近亲结婚 区分：直系和旁系血亲五、生物的变异 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果；生物体的 性状表现 是 遗传物质 与环境条件 共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）；如一对黄种人的兄弟,弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室 外工作而肤色较黑；生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）,包括：可遗传的变异 遗传物质的转变,为生物进化供应原始的材料；留意： 对于动物来说,只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生转变,才有可能遗传给后代；（杂交育种、太空育种）不行遗传的变异环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）,遗传物质没有转变；如上例的变异；6名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页