《2022年小学音乐优秀教案人教课标版二年级上《大风车》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学音乐优秀教案人教课标版二年级上《大风车》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校音乐优秀教案人教课标版二年级上大 风车教学设计大风车教学设计 教学目标 1. 通过学习歌曲,体会歌曲中欢快开心的情感,培育同学开朗、活 泼的性格及同学间良好的友情；2. 通过合作探究法,用自己的歌声、动作等不同的形式来表现歌曲；3. 用自然的声音有感情地背唱歌曲,并为歌曲创编律动动作；教学重、难点 1用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、轻盈的感情；体会、领会和 表现歌曲心情；2.把握切分节奏、八分休止符；教材分析大风车这首歌是中心电视台少儿节目大风车的主题歌,由著名词作家乔羽作词；歌曲表现了小伴侣看“大风车 ” 节目时的欢快情形,表达了 “大风
2、车 ”节目相伴着小伴侣的身心成长的愿望；歌曲前四 个小节为商调式,后四小节为宫调式,终止句扩展为八小节的乐句,形成不规整结构,显得别具风格；第一小节的三个八分休止符,形成跳动而活泼的节奏,似乎儿童连喊带唱,欢呼雀跃；第四小节第一个名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 音向上一个八度大跳,使得重音位置的“真好看 ” 的“真”得到进一步加强,表达儿童内心由衷的兴奋；特别是歌曲最终两小节,“嘿！好朋 友！”富有童趣,反映了现代儿童开朗外向的性格特点；第三小节和 其次段第七、八小节处的切分节奏,转变了规整划一的节奏样式,富 于变
3、化,建议用听唱法学唱；教学过程 一份供任课老师参考的完整教案 一、导入 1. 老师导语：今日老师要带同学们到一个地方去看一看、玩一玩,要到什么地方呢？现在让我们坐上音乐火车动身吧！设计说明： 1.设置悬念,激发了同学学习爱好与热忱；2.音乐律动的 展现,使同学在轻松活泼的音乐氛围中,学习热忱高涨,并能以这种 饱满的精神状态投入到本课的学习中；二、节奏嬉戏1.四列不同颜色的火车,每一列火车都装满了节奏；（老师出示火车 节奏图片）设计说明：这四条节奏分别是大风车中的重难点节奏,每出示一条节奏,都请一名同学读节奏,再请全班用“轰隆隆 ”的字来读；采纳火车的声音来读节奏, 既激发同学的学习爱好, 又化
4、解了本课歌曲的 难点；2. 老师导语：同学们假如细心观看生活,就会发觉生活中到处布满 了音乐；火车在启动、开的过程当中、减速、停站时所表达出来的节 奏是不一样的； 下面请同学们争论一下, 看看这四列火车节奏哪一列名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是火车启动；哪一列是火车正在开；哪一列是火车减速；哪一列是火 车停站；同学争论,结果为：红色火车 火车启动；黄色火车 火车正在开；绿色火车 火车减速；蓝色火车 火车停站；3. 用火车节奏嬉戏演绎一段火车从启动到停站的整个过程；老师提示：在此过程中,老师与同学边拍节拍边读；设计
5、说明： 嬉戏是同学们特别喜爱的一种活动形式；通过让同学采纳 嬉戏的方式打节奏,寓教于乐,既化解了本课的学问难点,也为本课 的歌曲教学打下良好的基础；三、导入新课 1. 老师导语： 随着火车停站 “呜”的一声响, 我们的目的地也到了, 首 先想带大家参观的是 “中国中心电视台 ”,现在正在播放大风车栏 目；（播放大风车音频）2. 学习歌词；（1）同学齐读歌曲的歌词,老师帮忙同学解决歌词学习中可能显现 的难字、生字或复杂的节奏型,例如切分节奏、附点节奏；（老师出 示歌词节奏谱）（2）指导同学分小组依据歌词内容,有表情地诵读歌词；（3）全班同学再次齐读歌词；3. 学习歌谱；（老师出示大风车歌曲学习）
6、（1）老师弹奏歌曲伴奏,同学开口默唱歌曲,并让同学留意歌曲的 节奏和心情；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）同学用 lu 模唱歌曲；（歌曲最终的 “嘿” 不用哼唱,仍是唱成 “嘿” ；）（3）老师用琴指导同学感受切分节奏处的旋律（同学静听默唱轻唱,反复多次）,老师弹琴同学跟唱； （播放大风车伴奏）老师要求：指出同学演唱的不足之处并订正,使歌曲演唱更悦耳；四、大风车歌表演 1. 启示同学叙述风车的外形；2. 引导同学四人一组搭建一个风车；3. 全部风车围成一个圆圈,既可以四人一组旋转,也可沿着大圆圈 旋转；4. 边唱歌曲,边旋转 “大风车 ”；五、课堂小结 时间过得真快！大风车又要和小伴侣们说再见了；最终让我们的 风车随着音乐转动起来！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页