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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校六年级英语复习方案学校六年级英语的复习工作即将开头,为了使同学能顺当地完成学校阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成果,同时也为今后的学习打下坚实的基础,最终的复习阶段特殊重要；目前本校六年级同学英语学习方面普遍存在的问题主 要有：大部分同学学习态度比较端正,平常上课积极开动脑筋、作业仔细完成,能跟着老师的节奏进行复习；但仍有一部分同学,较懒散,作业不做,不花时间 朗读,对于单词和句子没方法做到认读,对于他们只能是从最基本的单词,句子 着手；针对本校同学的情形,在复习过程中我预备以听说读三方面为主要的着手 点,以基础学问为主要内容,指导同学
2、在听说读的过程中梳理所学学问,从单词 到词组到句子到短文,全面把握所学内容；一、复习的指导思想 以英语新课程标准中提到的六年级同学达标标准为依据,面对全体同学,本 着全面复习又有侧重点的原就,考虑到毕业班同学的心理特点,适时调整复习策 略；二、复习目标 通过系统地复习,让同学能扎实地把握本学期的所学的单词、句型,能敏捷 地运用所学学问；通过总复习,让全体同学特殊是中下生能扎实地把握本学期的 学问点,全面提高班级的合格率和优秀率；三、时间和内容的支配及方式方法 1. 时间 : 距学校毕业会考大约仍有一个月的时间2. 复习内容 : 学校六年级英语上下册共 发音；3. 阶段内容支配 : 10 单元以
3、及五年级下册辅音字母组合的1）第一阶段：复习课本基础学问（约一周半）以单元功能话题为纲,复习功能句型、基础词汇及及详细语法；2）其次阶段 : 归纳整理（约一周）按词类、时态、语音等分类归纳复习 3）第三阶段：模拟测试（约一周半）四、针对语法和学问点的处理；最好能形成表格或思维导图的形式,将学校阶段的一些重要语法内容进行 整理并举例,形成文本；如：1、名词：1）单复数 2）全部格 2、动词（时态）名师归纳总结 1）原形 2）谓语的三单形式3）现在分词4）V-ed 第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、形容词与副词 1）比较级 2）最
4、高级 4、代词 ：人称代词的主宾格和相应的物主代词等等；五、复习内容（一）单词单词是学习英语的基础,针对目前同学中存在的基础差,习惯差的现状,我预备从不同角度,用不同方法帮忙同学复习单词；1、学习用品（ school things ）2、人体 body 3、颜色 colors 4、动物 animals 5、人物 people 6、职业 jobs 7、食品与饮料 food & drinks 8、水果与蔬菜 fruit & vegetable 9、衣服 clothes 10、交通工具 vehicles 11、杂物 other things 12、地点 locations 13、课程 classes
5、 14、国家与城市 15、气象 weather 16、景物 nature 17、植物 plants 18、星期 week 19、月份 months 20、季节 seasons 21、方位 directions 22、患病 illness 23、数词 numbers 24、形容词 adj. 25、介词 prep. 26、代词 pron. 27、动词 v. 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在复习归纳的过程中加强单词的认读,对于极个别学困生来说,仍要区分对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关；（二
6、）句子句子是学习英语的重点；通过学习,同学已经把握了肯定数量的句型及日常交际用语,部分同学现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分同学来说,仍处于模糊状态,因此我预备从以下几方面来帮忙同学梳理所学过的句子；1、指导同学在语境中复习句子,让同学分清日常交际用语的运用场合；2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子,教给同学适当的语法学问；3、指导同学在表演中运用句子,使复习课同样生动好玩；（三）单元整合复习六年英语上册 1. How can I get there. 2. Ways to school. 3. My weekend plan. 4. I have a pen pal. 5. W
7、hat does he do. How do you feel. 6.六年级英语下册1. How tall are you. 2. Last weekend. 3. Where did you go. 4. Then and now. 我把上册 Unit1,unit2 整合在一起；上册 Unit4 unit5 unit6 和下册 Unit1 整合在一起；下册 Unit2 unit3 unit4 整合在一起；留意：这其中包括：单词、动词词组、句子、特殊留意第三人称单数、四大时态的对比、人称代词、物主代词等五年级下册单词重点词汇如下：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精
8、选学习资料 - - - - - - - - - 六、复习措施 1、把好全体同学的单词关,每个同学都必需能认读单词；2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固；3、设计不同类型的题型,训练同学的审题才能；4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导；5、准时做好检测和小结工作,以便做准时地复习调整；6、特殊关注“ 学困生” ；七、复习留意事项 1、留意复习的全面性；2、要特殊关注后进的同学；3、留意重、难点；4、以练为主、综合练习、应用性为主；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最终：把同学看成天使,你就生活在天堂里；把同学看成魔鬼,你就生活在地狱中；给同学一片蓝天,他就仍我们以繁星点点；给同学一片绿地,他就回我们以春色满园；名师归纳总结 期望各位老师都能：享受等待花开的过程,体验硕果满园的欢乐！第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页