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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校生习惯养成训练教案学校生习惯养成训练教案学校生习惯养成训练教案学校生习惯养成 教 育 教 案 （第 十 一 周 第 十 一 周 第 十 一 周 第 十 一 周 ）联洪学校二年级 教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情,叙述行为习惯养成的重要性； 教学重点： 让同学亲身感受自己行为习惯的偏差,鼓励自己准时改正不良习惯；教学难点：期望同学们通过这么一次思想训练准时转变过来,为养成更好的习惯努力；教学过程：培根就曾说过： “ 习惯真是一种坚强而庞大的力气,它可以主宰人生；” 是的,没有人天生就拥有超人的聪明,胜利的捷径恰恰在于
2、貌似不起眼的良好习惯；“ 特地谈优点是救不了自己的, 只有认清缺点, 才可以自救； ”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例 1、曾看到这样一就报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写；但其中的一些文明礼貌的标语,如“ 不准随地吐痰” 、“ 禁止吸烟”、“ 不准进入草坪” 等却用中文书写；为什么呢？人家回答：“ 由于有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客；” 为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“ 不文明行为也是国耻；”不知大家是否记得,中心电视台曾经报
3、道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,和庄重形成了剧烈反差；竟有 9 块口香糖污迹, 密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣 事例 2、在日本,有一家食品公司要聘请一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、 气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他文雅的谈吐, 扎实的专业学问赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知, 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边,在一部分同学身上,
4、仍存在着一些不文明的行为；例如, 在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑,教室里、 校内内食品袋、 便利面盒随处可见,甚至有的同学认为： 反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨； 再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹,走路推推搡搡习以为常；仍有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随便攀爬树枝,甚至仍有个别同学有意损坏学校的公共财物；我们很多同学把文化学问的学习放在首位,而常常忽视了社会公德的培育,文明习惯的养成, 而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质；现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯；这里有同学指出卫生状况是
5、不能忽视的问题,形成肯定的卫生良好意识；比如：日常的爱护与保持垃圾桶：（1）由最终一排两位同学监同学们放置垃圾；如有不当行为公告于前面的小黑板；（ 2）垃圾袋满了由负责整理垃圾的同学准时清理,最少早晚各一次；（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次；（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自己座位周边的地方清理好；确保地面的洁净；（5）放学后,每个同学也做好自己周边的卫生；并摆放好桌椅； 只有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分；事实上, 良好的行为习惯,是保证我们顺当学习的前提,也是树立健康人格的基础； 在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生, 扰乱班
6、级的学习环境；相反, 假如我们养成了文明的行为习惯,学习环境就肯定是良好的、有序的； 我们知道：一个学校的同学具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛； 现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素养,而文明的行为就在帮忙我们提高自身的心理素养,同时也完善了自身的道德品质,假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育,那我们即使拥有了丰富的科学文化学问, 于人于己于社会又有何用呢？所以,我们第一应当做一个堂堂正正的人,名师归纳总结 一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯把握学问技能的机器,而第
7、1 页,共 10 页要成为一个身心和谐进展的人；文明就是我们素养的前沿,拥有文明, 那我们就拥有了世界- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 上最为珍贵的精神财宝；名师精编优秀教案学风建设是一行为习惯的表现优异,也能在学风建设中反映出来；个长期的事情, 要常常抓,抓常常；从平常的同学治理中我们都留意到：我们的不少同学存在着自觉学习才能差、学习目的不明确、靠惯性学习、环绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等；针对这种种行为 ,你有什么好建议去改善这些情形呢 . 请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给高校提一些建议呢？同学们纷纷发言, 而后老师
8、总结：第一,确立目标,循序渐进；一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来；俗语说,有志者,立长志,无志者,常立志；所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但肯定要说到做到；例如,想背完 1000个单词,可以分成多天来完成；今日背 10 个,明天背 10 个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的胜利的欢乐；其次,学会时刻自我约束； 假如良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以, 那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回来； 熟悉到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的登记去；熟悉到沉迷于网络的危害性了, 就不能再找
9、借口深陷其中；熟悉到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习； 久而久之, 坏习惯会离你越来越远,自然, 胜利会离你愈发的接近；总结：观念转变习惯,习惯积淀素养；生活到处是细节,细节点点积素养,素养悄悄铸文明；以三字经“ 人之初,性本善；性相近,习相远；习惯的偏差个性等都变化相差大了；学校生文明礼仪教案：问候 问候 教学目标：” 为结尾,说明人原来性情很相近,但由于行为1知道日常生活中的常用问候语；2情愿学习并使用问候语；3以正确使用问候语为荣；4知道向别人问候敬意,；对象、时间、唱歌、结清不同,要采纳不同的 问候语及问候方式；教学重点、难点：教学预备：1多媒体课件 2小红花数朵；教学过程
10、：让同学情愿学习并正确使用问候语；一、导入：小伴侣们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸 妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等；那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢？礼仪小使者要动身了,我们赶快跟随他一起去看看吧！二、出示课件,感知礼貌用语；今日的礼仪小使者是小明； 早晨,小明起床从自己房间出来, 看到妈妈的第 一句话是什么呢？板书：妈妈,早上好！假如是你,你会怎么说？（妈妈,早晨好！妈妈,早安！）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的？板书
11、：奶奶,您好！假如是你,仍可能怎么问候？三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说以下场合该如何问候？把序号填在括号中；A 问声： “您好！ ”B 点头微笑 / C 招招手；D 面带微笑悄悄的看着；引导同学争论： 为什么观察熟人正在讲台上讲话,不是招招手、听见 “您好？ ”就面带微笑悄悄看着, 而在图书馆大家都在寂静的看书, 为什么一个小伴侣看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？2、比比看,那个小伴侣记得快 太阳升,早上好,见面说您好、您早,遇到老师忙问候： “老师早上好！ ”老师对我点头笑；晚上星星不满天,爸爸加班才返仍,“爸爸晚上好,您辛苦了！”爸爸夸我长大了；四、礼仪链接 贝老师讲故事：
12、在美丽的音乐声中,一个美好的故事发生了 美的回声 一个孩子对着群山高喊： “喂,你干吗？ ”群山回应道： “喂,你干吗？ ”妈妈 告知孩子说： “你对他说 我们是伴侣！ ,听听他会说什么； ”孩子又大声喊： “您 好,我们是伴侣！ ”大山回应道： “您好,我们是伴侣！ ”孩子听了特别兴奋；妈妈 说：“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你；”五、课堂礼仪实践 1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢？2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班 板书：问候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - -
13、 - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、班会教学目标：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培育好习惯的自觉性；2、让同学能辨识好习惯,发觉并改正不良习惯,提高自我掌握才能；二、班会预备：让同学以小组的形式,收集组员的看法,写出他们身上存在的好习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等；三、班会的过程：1 、由主持人提出主题：养成好习惯,迎接新学期；养成良好习惯的重要性；主要是举例子说明良好习惯与胜利之间的必定联系；2 、列出同学所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家争论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯；并说明理由；3 、拓展争论,该如何
14、克服不良习惯；有就改之,无就加勉；4 、树立榜样；请一些同学谈他们身上的好习惯；可以请学习习惯比较好的同学谈他们的学习习惯,请平常喜爱劳动的同学讲讲他们的卫生习惯,仍有一些喜爱运动的同学说说他们的生活习惯等等；5、提出下一阶段目标,同学重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培育良好的上课习惯,提高上课效率；6、主持人小结；习惯养成训练班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集同学的习惯,组进步行整理（学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯）4、归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯；5、争论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习
15、惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯,不顺手扔垃圾；养成正确的学习习惯,对不会写的作业要专心探究,力求按时交作业）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案8、主持人小结9、班主任总结课题 1 正确的读写姿态 教学目的使同学明白读书写字既是紧急的脑力活动又是繁重的视力工作； 为了使自己的视力好就要养成正确的读写姿态；教学重点正确的读写姿态；教学难点自己要养成正确的读写姿态；教学用具媒体、黑板 教学内容及过程 一、介绍正确的读写姿态的好处 1、同学明白读书写字既是紧急的脑力活动又是繁重的视力工作；为了使自己
16、的视力好仍要协作眼部、面部和颈部肌肉的紧急活动因此要养成正确的读写姿态；2、介绍读书的正确姿态；3、 介绍写字的正确姿态；二、 做一做比一比 请同学们分别做一下自己平常的读写姿态让大家来指出哪些地方是正确的哪些地方是错误的；课题 2 洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的使同学明白洗手的好处多；为了就自己的身体健康从小养成勤洗手正确洗手的良好习惯；教学重点从小养成勤洗手的良好习惯；教学难点自己正确洗手； 教学用具媒体、黑板 教学内容及过程 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用；可由学生来说总结到手对人是很重要的我们要爱护好手；2、说一说手易感染细菌 让同学说在哪些地方手简单感染细菌所以要勤洗手；3
17、、正确的洗手方法 分三步并示范给同学看；4、勤洗手 饭前便后要洗手手脏了就洗手养成勤洗手的习惯；二、做一做 请同学们在前面做一做看谁最正确由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方；3、坐姿与读书的姿态 教学目标 通过本课学习使同学知道坐要有坐样站要有站样只有这样我们的身体才能更强壮的成长；教学用具相关课件 教学过程 一、 导入新课 小伴侣我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用；今日老师想和大家说一说我们平常读书、写字时的正确姿态；二、 教授新课 1、出示图片 1 提问你认为这个小伴侣他坐得好吗好在哪 小结她坐得特别好； 头正肩平身挺拔两腿靠拢脚放平；我们要向她学习这种正确
18、的姿态；2、请一位同学上台做模特表演；3、出示图 2 提问图上的这个小伴侣他看书的姿态对吗为什么小结书要斜立身前探眼离书本一尺远；请大家比一比谁的读书、写字姿态最标准；1、 练习； 出示图 3 提问看看图上的小伴侣读书姿态对不对为什么6、请同学练习正确的读书、名师归纳总结 写字姿态；三、 总结全文4、握笔与书写姿态教学目标通过本课学习使同学明白握笔写第 5 页,共 10 页字的正确姿态；教学用具相关课件教学过程一、 导入新课小伴侣我们上节课学习了小伴侣坐姿和读书的姿态； 今日老师想和大家说一说我们平常握笔与书写的正确姿态；二、 教授新课1、出示图片1 提问你认为这个小伴侣他坐得好吗好在哪教授儿
19、歌写字做到三个一 一寸一拳和一尺身正肩平头不歪姿态正确要牢记；2、教给同学正确的书写姿态；3、请同学上台表演；4、出示图 2 填空 1 眼离书本市尺；2 手离笔尖寸； 3 胸离桌沿拳头； 5、练习正确的书写姿态；三、 总结全文5、眼保健操教学目标通过本课学习使学生明白眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要；教学用具相关课件教学过程一、导入新课小伴侣我们上节课学习了小伴侣握笔、写字的姿态； 今日老师要教大家如何做眼保健操；二、教授新课1、出示图片1 这张图是人的眼睛的穴位图做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用；这些穴位有睛明、太阳、四白、风池；要求做操时指甲要剪短手要洁净；穴位精确手法缓慢柔和；每
20、天两次每天坚持；2、出示图2 这是做操的动作图请大家跟老师一起来完成这些动作；1 挤按睛明穴；2 按揉太阳穴和轮刮眼眶；3 按揉四白穴；4 按揉风池穴；5 干洗脸；四、总结全文6、讲卫生勤洗手教学目标通过本课学习让同学知- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 道要爱清洁、 讲卫生；教学过程名师精编优秀教案一、导入新课小伴侣我们上节课学习了怎样养成爱清洁、名师归纳总结 讲卫生的好习惯但讲卫生不仅只是带手绢和水碗仍需要勤洗手；二、教授新课1、出示图第 6 页,共 10 页片 1 提问你知道小手是怎样受污染的吗小结我们的小手用途可真大；它可以拍皮球、 择菜、开门、
21、浇花、打扫卫生等等；可是在它做这些事情的同时自己也受到了污染；2、讲讲为什么要勤洗手；3、出示图 2 提问小伴侣你们会洗手吗老师教给同学正确的洗手方法；1 先用水将手浸湿；2 将手面、手腕、手心全部打上肥皂；3 反复揉搓之后用清水冲净；指名同学上台表演；夸奖我们身边爱清洁讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花并期望其他同学向他们学习；五、 总结全文7、吃好早饭教学目标通过本课学习让同学知道吃好早饭在一天当中的重要性；教学用具相关课件教学过程一、导入新课小伴侣我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯； 做好它可以爱护我们的身体不受病菌的侵害可是想要有一个健康的身体仍需要小伴侣们留意饮
22、食特殊是吃好我们的早饭；二、教授新课1、出示图片 1 提问你知道图上这些小伴侣为什么会不舒适吗小结早饭对一天来说特别的重要； 假如不吃早饭会影响同学们的身体正常进展；2、教儿歌同学每天要早起吃好早饭再学习干稀搭配质量好身体学习大提高；3、出示图2 提问知道图上这些叫什么吗 你每天吃早饭吗常常吃哪几种四、 总结全文五、 作业 你今日吃早饭了吗吃好了就用彩笔画一朵花；8、礼貌大方不怕羞教学目标通过本课学习使同学学会见到客人后要礼貌大方不害羞；教学用具相关课件教学过程一、导入新课小伴侣现在大家已经是一年级的学校生了你们喜爱在公开场合大方的小伴侣仍是害羞的小伴侣；二、教授新课1、出示图片 提问你喜爱图
23、中哪位小伴侣请你把最喜爱的小伴侣的花涂成红色；2、出示图1 这两位小伴侣都特别的大方；3、出示图 2 这位小伴侣回答疑题的时候声音洪亮；4、出示图 3 当家里来了客人的时候小伴侣要大方的向客人问好款待客人；5、出示图4 见到客人时要礼貌的和客人相处；6、出示图5 这位小伴侣不够大方妈妈和客人说话时她害羞的躲在妈妈的背后；7、出示图6 这位小伴侣也不够大方开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍； 9、行路安全教学目标通过本课学习使同学知道上学、放学的路上要多留意安全；教学用具相关课件教学过程一、导入新课小伴侣你们知道上学、放学时是高峰时期所以大家要留意交通安全；板书课题行路安全二、教授新课1、出
24、示图片1 提问小伴侣你们认识这些标志吗小结公路上车多、人多；行人要靠右走不追赶不打闹；过公路时先看左后看右要走人行道；2、出示图片2 提问图上的小伴侣做得对吗小结他做得不对不能翻越栏杆；3、出示图片3 提问图上的小伴侣做得对吗小结他做得对要和妈妈一起过公路；4、出示图片 4 提问图上的小伴侣做得对吗小结他做得不对骑车时不能打伞；5、出示图片 5 提问图上的小伴侣做得对吗小结他做得不对不能在公路上踢球；二、 总结全文10、不玩火教学目标通过本课学习使同学知道不能玩火；教学用具相关课件教学过程一、导入新课小伴侣你们知道火灾是怎样引起的吗我们小伴侣能做到的就是不能玩火；板书课题不玩火二、教授新课1、
25、看一看做一做出示图片1 提问图上的哪些做法会引起火灾图上哪些做法会引起火灾将它和救火场面连起来；小结不能在床上吸烟不能点蜡烛找东西不能在没人的情形下开煤气不能在木柴旁玩鞭炮；2、 出示图片2 提问图上的小伴侣在干什么小结图上的小伴侣在仔细地做值日有的小伴侣受伤了要准时到医务室治疗；3、 儿歌火能发光仍散热合理利用好处多柴边纸旁不放炮室内料场不玩火；三、总结全文自己不玩火仍要劝别人不玩火；11、眼睛的功用教学目标通过本课学习使同学明白眼睛的作用；教学用具相关课件教学过程一、导入新课一双眼睛一对宝生活学习离不了爱惜眼睛讲卫生预防近视和眼病；二、教授新课1、出示图片1 提问图上你看到什么怎样爱护眼睛
26、小结眼睛可以帮忙我们看到美好的大自然；2、出示图片 2 提问看图说说眼睛有哪些功用小结眼睛可以看到红绿灯；眼睛可以看到太阳、月亮、星星；眼睛可以看到漂亮的花朵；眼睛可以看到绿色的植物；眼睛可以看到电视；我们要有合理的休息时间爱护眼睛三、总- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案结全文爱书进行时 主题班会设计方案活动背景 : 胜利训练从习惯养成开头；习惯是一个人存放名师归纳总结 在神经系统的资本,一个人养成好的习惯 ,一辈子都用不完它的利息;中国青少年争论中心的第 7 页,共 10 页专家孙云晓指出 : 习惯打算孩子的命运；可见 ,习惯的重要
27、性；而低年级是习惯养成的最佳时期 ,假如孩子养成良好的习惯,那么将会终生受益；我现在任教的是刚升入二年级的孩子,我将低年级同学基本习惯的养成作为训练重点 ,经过一年的习惯养成训练,孩子们在坐、立、行、就餐、上课发言等方面已经有了较好的习惯；但近期我发觉了我班同学在使用教科书方面的一个新的现象:孩子的新书刚发下去没有几天,而且开学时都已包好书皮,但 是没过几天有的孩子的书皮已经掉了;有的孩子书皮完好,但是书页已经被撕破了 ,更多的是书页卷角、书页脏；书是相伴我. 1. 7. 1. 7. 1. 7 一生的伴侣 ,特殊在学习阶段,更是我们离不开的伴侣；为了让孩子们熟悉到书-这个重要伴侣,需要我们好好
28、爱惜,为此我打算召开 爱书进行时 主题队会 ,引发孩子对爱惜书籍的摸索 ,并学会爱惜书籍的方法,并逐步养成良好的习惯； 活动目的 : 1、使同学感悟到自己的行为给书籍带来的损害,给自己学习带来的不便, 从而熟悉到爱惜书籍的重要性；2、把握肯定的爱惜书籍的做法；3、家长与同学互动,引起家长对孩子习惯养成的重视；4、引发孩子对读书的爱好；活动预备 : 1、调查统计表 : 不会包书皮的人数书页破旧的人数书页脏的人数书页卷角的人数书页完好的人数2、同学书的照片 :卷角、破旧、脏等样子的书照片,以及好书的照片,做 成课件；3、预备包书皮的材料；4、布置教室 ,把桌椅根据四人一组的模式；5、邀请部分家长参
29、与班会；6、从学校图书室整理出破旧的图书；活动过程 : 一、抛出问题 ,引发摸索一请同学拿出自己的语文书 ,并相互交换 ,查找差别；二出示照片 :本班同学卷角、破旧、脏等样子书的照片,以及使用干净洁净书的照片,使同学更加直观地感受到两者的差别；三短剧 :来自书的诉说内容 :夜深了 ,几本书从小明的书包了爬了出来,有的灰头土脸 ,有的拄着拐杖、 打着绷带 ,仍有的在脸上胡乱地划了很多图案,他们在一起诉说着主人给自己带来的损害；四沟通争论 : 1、书为什么特别的痛楚2、破旧的书给我们的学习带来了那些不便利3、大家齐动手 ,把短剧中的书进行修补,复原原状；4、如何做才能把我们的书修复整齐给书包书皮
30、,轻轻地翻书 ,不在书上乱画乱涂,观察卷角赶快抚平；二、体验实践 ,引发行动一同学开展护书行动1、为书洗洗脸同学用橡皮、 修正液等工具擦净书中的污迹; 2、为书补补衣同学用胶带对书中的破旧处进行修补; 3、为书平衣角 ; 同学用胶带把已经翻卷的页角粘平; 4、为书穿新衣；1小组内相互说一说如何包书皮; 2 每组派一名家长,指导组内孩子包书皮; 3每组举荐一名包书皮最好的同学,讲一讲如何才能包好书皮；二 运用本事服务同学,感受服务他人带来的欢乐 老师出示从学校图书室搜集的破旧的书,请同学们运用所学的护书的方法, 为学校图书室的书进行修补；1、同学以小组为单位,为书进行修补1 组内进行分工 ; 2
31、呈现工作成果 ; 2、沟通心得 ,感受欢乐1此部分同学的沟通老师重点引导同学明白大家共同做一件事时分工合 作的重要性 ; 2将负责学校图书. 1. 7. 1. 7. 1. 7 的老师请到班会现场,向同学们的劳动表示感谢；通过这一环节让同学感受运用自己的本事服务同学、学校,乃至社会带给自己 的满意与欢乐；3、实际应用 ,群策群力二年级课程中美术、音乐等的教材都是循环使用 ,大家一起争论如何使循环用书保持洁净；总结归纳出 : 1为书包皮 ; 2 每节课后将书上交 ,由课代表负责储存; 3制定使用规章 ,做到 :无破旧、无缺页、无污染、无褶皱; 4定期评比护书小标兵; 三、引深归纳,促进养成一 故事
32、共享 ,引导同学从爱书到爱读书的转变; - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学讲名人爱读书的故事名师精编优秀教案,一看就 醉, 就在他结婚的简列 : 闻一多醉书闻一多读书成瘾那天 ,洞房里张灯结彩 ,热 闹特殊；大清早亲朋好友都来登门贺喜 ,直到迎亲的花轿快到家时 ,人们仍到 处找不到新郎； 急得大家东寻西找 ,结果在书 . 1. 7. 1. 7. 1. 7 里找到了他； 他仍穿着旧袍 , 手里捧着一本书人了迷；怪不得人家说他不能看书 ,一看就要 醉； 华罗庚猜书 闻名数学家华罗庚读书的方法与众不同；他拿到一本书 ,不是翻开从头至 尾地读 ,而是对着书
33、摸索一会 ,然后闭目静思；他猜想书的谋篇布局 ,斟酌完 毕再打开书 ,假如作者的思路与自己猜想的一样 ,他就不再读了； 华罗庚这种 猜读法不仅节约了读书时间 ,而已培育了自己的思维力和想象力 ,不至于使自 己沦为书的奴隶；侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年学校 ,由于他勤奋好学 ,使他的艺术水平 达到了炉火纯青的程度 ,成为出名的语言专家；有一次 ,他为了买到自己想买的一部明代笑话书 谑浪 ,跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿；后来 ,他 得知北京图书馆有这部书 ,就打算把书抄回来；适值冬日 ,他顶着狂风 ,冒着. 1. 7. 1. 7. 1. 7 雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书 ,
34、一部十多万字的书 ,最终被他抄录 到手；张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文 ,觉得对自己的研究工作 有用处 ,就一遍又一遍地反复阅读；这篇论文共 20 多页 ,他反反复复地念了半 年多；由于常常的反复翻摸 ,雪白的书页上 ,留下一条明显的黑印；他的妻子 对他开玩笑说 ,这哪叫念书啊 ,简直是吃书；高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深 ,爱书如命；有一次 ,他的房间失火了 ,他 第一抱起的是书籍 ,其它的任何东西他都不考虑；为了抢救书籍 ,他险些被烧死；他说 :书籍一面启示着我的聪明和心灵 ,一面帮忙我在一片烂泥塘里站起 来 ,假如不是书籍的话 ,我就沉没在这片泥塘里 ,我
35、就要被愚蠢和下流淹死； 爱护书的目的是为了我们更好地使用书、更好地读书 ,自古至今 . 1. 7. 1. 7. 1. 7 很多名 人刻苦读书的故事 ,通过故事的共享 ,让同学感受到读书的重要性；二家长叙述 ,引导同学珍爱读书的机会 家长代表讲述自己、自己的祖辈读书不易的故事 ,引导同学珍爱现在读书 的机会；三名人名言 ,示范引导 同学每人说一句事先搜集的有关读书的名人名言 ,运用名人的效应感染、引导同学养成读书的习惯；班会后 ,每天呈现一条同学的名人名言 ,由同学亲自书写到黑板上；四、预期成效 同学们能够明白爱惜书籍的重要性 ,并能把握基本的爱惜书籍的方法 ,知 道读书的意义,对读书有初步的爱
36、好；如今的社会布满着猛烈的竞争,而竞争的实质是人才的竞争,所谓人才, 除了把握肯定的技术学问外,仍要有良好的道德品质；因此老师的任务正如古人所说的那样：“ 师者,传道、授业、解惑也； ” 也就是说老师除了教授科学学问的同时,仍必需向同学传授良好的道德品质；只有这样,才是一个合格的老师；只有这样,才能培育出合格的人才；也只有这样,在我们教学工作中才能取得良好的成效；一、为什么要对学校生进行养成训练养成训练, 就是要培育形成良好习惯的训练；良好的习惯范畴很大,从坐立行走、 言谈举止、到学习、生活等；习惯的好坏,一个人代表着一个家庭；在学校里,代表一个班级,一个学校；在社会上,代表着一个单位；在世界
37、交往中,代表着一个国家一个民族的文明；我们中国有五千年的文明史,它源远流长；培育着代代华夏儿女,也影响着四周邻国；随着社会的进展, 人类进入二十一世纪,时代在呼吁着文明,两千多年前我国最宏大的训练家孔子对他的同学说：“ 不学礼,无以立； ” 就是说：“ 一个人不学习礼仪,不懂文明不讲礼貌,就无法名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在社会上立足,也就更谈不上建立功名,成就事业啦.” 可见,良好的习惯是获得美好人生的基础；所以,我们班主任要狠抓良好习惯的养成训练；二、培育同学的养成训练,班主任是典范“
38、严军先严将”；一个班级的习惯的好坏,班主任起打算性的作用；俗语说：“ 经师易得,人师难求；” 然而作老师的,特殊是当代老师再难也要向“ 人师” 努力；苏霍姆林斯基说：“ 请你记住,你不仅是自己学科的老师,而且是同学的训练者,生产的导师和道德的引路人！”老师要成为人类灵魂的工程师,就不应当只教书,不见人,不能当“ 教书匠”；老师应当在教学实践中不断完善自我,扫清“ 匠气”,挑起“ 育人” 的重担,仔细探究教学中如何对学生进行文明习惯的养成训练的规律,把说在嘴上,写在纸上的“ 教书育人” 切实装到心里,落实到行动上, 自觉站在育人的高度进行教学；养成训练的良种；在向同学播撒学问种子的同时播撒文明习
39、惯现代的同学除应具有扎实的文化科学基础学问,健康的体魄, 肯定的劳动技能外,特殊要具有文明的养成训练；学校生正是人生观,世纪观逐步形成的过程,可塑性强,是良好习惯养成的正确时期,机不行失,失不再来；老师的教态具有极强的示范性,老师的外表、风度、言谈举止、一举手、一投足,无不对同学有着潜移默化的影响,俗语说：“ 同学是老师的影子” ,为人师表,以身立教可以达到“ 教书育人” 的目的；这是老师职业特点打算的；所以在教学中, 老师自身良好习惯的养成是重要的劳动工具和劳动手段；么人,自身就应当是这种人；三、养成训练对教学工作的促进老师要把同学造就成什抓好学校生的养成训练,培育同学的良好行为习惯,对同学
40、的学习成果的提高百益无害；去年从某地转入我班的林某同学学习成果极其不好；他所写的字有五分之四是错字；纪律上,上课他不会坐凳子,总是把脚放在凳子上往桌子上一趴；老师在前边大声讲课,他就在下边小声说话, 搞得四周同学都上不好课；假如他能趴在桌子上睡一觉是大快人心的事；下课时,坏毛病就更多了,不是踢了这个同学,就是骂了那个同学；思想品质极坏,常常拿别人的东西；我记得一次他就在书包中拿出三十二块橡皮,二十五支铅笔, 仍有本子；常常让同学给带钱,今日拿不来,明天仍要增加,由于他平常骂人就是说话,同学怕他,老师说几句,他摆出社会流子的样子,把头一歪,什么都不说；面对这样的同学完全可以舍弃不管,由于他是借读
41、生； 假如不管将毁了他的一生,一时间,老师的责任感就油然而生转化他,是我这个班主任义不容辞的责任；经过一番动脑筋,第一,进行家访, 明白到同学原先在姥姥家养成不好习惯, 再想出了转化的方法,抓纪律要从同学的养成训练入手,反复学习德育课本坐立行要规范 ,学后,说一说正确坐立行的要求；练一练坐立行姿态；比一比哪个同学坐立行动作最规范, 评一评谁的姿态正确；奖一个本子给坐立行好的同学；仍要熟记：“ 坐如钟,立如松,行如风”；在同学对坐立行这问题初步熟悉之后；然后对同学讲道理；例如,要让同学不随地吐痰就要讲清随地吐痰的害处；最终,进行习惯的束缚训练；通过学习、训练,他能坐凳子了；为了趁热打铁,我又带领
42、他学习了仔细完成作业进步很大,作业能认仔细真地完成；经过良好习惯养成训练使学习上有进步的仍有后进生范同学、做事不拖拉 ,使他王同学等； 为了对他们跟踪教育,除了平常单独训练外,假期时,把班级的钥匙给了他们,让他们开关教室门,开学后,班里除了花长高了,开花了,其它物品安稳无恙；这把钥匙至今仍带在他们身上,每天早上提前半个小时来到学校,组织同学搞卫生, 捡到东西交给老师,学校的规章制度基本上能遵守,养成习惯好转,学习成果提高了；这一年来,这些后进生都成了班主任的好助手；名师归纳总结 很多事实使我熟悉到：任何学习成果好的班级,都有良好的习惯；良好习惯养成特殊是养成第 9 页,共 10 页初期都离不开严格纪律的约束；因此,养成训练要坚持高标准、严要求、一丝不苟；“ 加强纪律性,革命无不胜”；学校生养成训练对学校教学工作中起促进作用；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案原文标题：学校生养成训练势在必行-少先队班主任-学校教案课件网原文网址： 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页