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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级环境训练教案备课教学设计1、给动物让路教学目标：1、使同学懂得动物为什么要穿越大路；2、知道人们爱护动物的有关习俗；3、明白有关部门为爱护动物而实行的积极行动；4、懂得如何爱护动物；5、增强同学爱护动物的意识；教学预备：搜集有关动物行走（或迁徙）的学问；明白与爱护动物有关的习俗；查阅有关部门爱护动动物的积极措施；教学方法：谈话、沟通教学过程：一、故事引入：要求仔细倾听,谈出自己心中的感受；老师读“ 生活在线”；二、探求新知：1、猜想动物为什么要穿越大路？（迁徙、大路切割了动物的生活区域）2、沟通：人和动物应是什么关系
2、？为什么？人们的哪些习俗与爱护动物有关？3、你认为应怎样爱护动物不受损害？4、你明白到哪些爱护动物的典型事例？5、我们能为爱护动物做出哪些实际行动？做爱护动物的小卫士；老师总结： 动物和人类一样是自然界的重要成员,是地球上共存的生命,人类应当与他们和谐相处,积极爱护他们不受损害；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、拓展应用1、用漂亮的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望；2、现在让我们为爱护动物写下几份倡议书（或宣扬单）吧！四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越大路？为什么要爱护他们？如何爱护他
3、们？2“ 煮鸡蛋” 的摸索教学目标：1、帮忙同学树立节省的意识；2、启示引导同学在生活中积极实行节省的方法,从我做起,从身边小事做起；3、转化思想、培育品质；教学重、难点：树立节省意识教学方法：小组合作、自主探究教学预备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说；老师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材；假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张,那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么呀；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、探
4、究新知：摸索：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（老师：另据专家介绍,水开以后,五分钟即可煮熟鸡蛋,仍不破坏养分成分,煮的时间长,会有很多铺张；）2、现在生活好了仍需要节省吗？3、你知道哪些家庭节省小妙法？4、节省资源的重要性小组沟通；全班沟通；老师总结： 我们的生命中,过 1 分钟就削减 1 分钟的寿命,珍爱是从点滴做起的；假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张,那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么呀；节省用水, 爱护水资源是每个公民的责任和义务；三、板书设计：“ 煮鸡蛋” 的摸索节省小妙法节省资源的重要性3、“ 游动” 的蒙古包
5、1、熟悉和懂得游牧民的生活方式；2、引导同学阅读典型案例,调查当地的环境问题,分析环境问题产生的缘由,培育同学独立学习的才能；3、深刻剖析环境问题产生的缘由,揭示环境问题产生的根源,帮忙同学正确熟悉人口、资源、进展和环境间的辩证关系,树立科学的、正确的人口观、资源观、环境观、价值观 ,养成良好的环境爱护意识；教学重点：环境问题产生的主要缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课时支配：一节课教学手段：多媒体教学方法：阅读、分析、争论、归纳教学过程：1、游牧民的生活方式：你明白游牧民族的生活特点吗？
6、指名说；老师 :蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点；男女都穿身宽袖长袍,束以腰带,着高可及膝的长筒皮靴；男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾；女子盛妆时戴银饰点缀的冠,平常就以红、蓝色布缠头；他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进；饮食方面,牧区多以牛、羊肉及奶食为主,粮食为辅；农区就以粮食为主,辅以奶食或肉食和蔬菜；普遍嗜饮砖茶；居住方面,牧区多住简洁拆搭、便于搬运的蒙古包；这是长期适应草原游牧生活而形成的,以圆形围壁和伞状顶架组成,外部覆以毛毡,通常高约七、八尺,直径约丈余的住室（蒙古包）；在定居的地区,部分牧区和半农半牧区显现了形状与蒙古包相像的土木结
7、构住屋；农区就多已住汉式平房,并且聚为村落； 男女老幼都善于乘骑,出行不论远近,均以马代步；2、游牧民的住宅 :你知道游牧民族住什么样的房子吗？为什么？老师：在广阔的蒙古高原上,寒风咆哮,大地点缀着很多白色的帐篷；它们就是蒙古包；蒙古包是很多蒙古人的日常居住地；大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、 牦牛、马和骆驼查找新的牧场；蒙古包可以打点成行装,由几只骆驼运到落脚点,再起帐篷；古族传统民居；流行于内蒙古自治区等地牧区；一圆形天空,通烟气；包门小,朝南或朝东南；具有制做简便,便于搬运、耐御风寒,适牧等特点；多用在族“ 家”、“ 屋” 的意思；古时候称蒙古包为“ 穹庐”、“ 毡帐” 或“ 毡
8、房” 等；蒙古包呈圆形,有大有小,大者,可容纳 600 多人；小者可以容纳 20 个人；蒙古包的架设很简洁, 一般是搭建在水草相宜的地方,依据蒙古包的大小先画一个画圈,然后便可以开头依据圈的大小搭建；蒙古包搭好后, 人们进行包内装饰；铺上厚厚的地毯,四周挂上镜框和招贴花；现在一些家具电器也进了蒙古包,生活特别舒服欢快；蒙古包的最大优点就是拆装简洁,搬迁简便；架设时将“ 哈纳” 拉开便成圆形的围墙,拆卸名师归纳总结 时将哈纳折叠合回体积便缩小,又能当牛、 板；一顶蒙古包只需要40 峰骆驼或 10 辆双轮牛第 4 页,共 11 页车就可以运走,20 小时就能搭盖起来；蒙古包看起来形状虽小,但包内使
9、用面积却很大,而且室内空气流通,采光条件好,冬暖夏- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载凉,不怕风吹雨打,特别适合于常常转场放牧民族居住和使用；3、游牧民的禁忌内蒙古高原地处干旱、半干旱地区,当地居民多以畜牧业为生；由于人口的增长,对消费的需求大增,有些地区便开垦草原,种植农作物,使牧区的范畴大为缩小了；被开垦的地区,冬春季节地表没有植被,此时风力又很大, 地表遭受风蚀, 表层土壤被吹走, 逐步变为沙漠；牧区缩小之后, 有些草地超载严峻,植被同样受到破坏,也会导致土地沙化,这些都会破坏生态平稳,致使生态环境恶化；去冬今春肆虐的沙尘暴,就与
10、内蒙古草地开垦、沙化有关；（提问） 1、阅读开垦荒地引起的恶性循环示意图,并摸索：目前扩大耕地的方式有几种？分析各种方式引起的恶性循环过程是怎样的？2、阅读漫画“ 毁灭”,作者取名为“ 毁灭” 的含义是什么？3、争论：类似这样的的不合理利用资源的方式仍有哪些？会产生什么环境问题？4、游牧民的环保意识游牧民的思维观念与生态环境都有着亲密的关联,其以直接或间接的方式作用于生态环境的爱护； 游牧民把自己看成是自然之子,人和自然有着自然的亲和情感；对于生存在茫茫草原的游牧民来说, 生态环境给予了他们以畜牧业为生计的主要手段,使他们为之倾注全部心血,情感,技术,期望,从而获得感情上的满意,精神上的享受,
11、经济上的收成；因此,人在保护生态环境的文明不仅仅落实到行动上,仍要表现在意识与精神的寄托上；游牧民忌讳举杯就唱,端起碗就吃,甚至吃水果,品尝点心也必需是先敬天,敬地,敬祖先,否就他们认为这是“ 秃尾的驴,缺牙的猪,是牲畜；” 众所周知蒙古族举起酒杯第一要用无名指点三遍酒盅里的酒来敬天, 敬地, 敬祖先； 同样游牧民一日三餐的喝茶,吃饭, 都必需先敬天, 敬地,敬祖先； 他们用此行动来进行意念的沟通；人类文明告知我们游牧民的孩子从诞生之日起就喜爱大自然, 他们认为我生的土地像金子,培育我的水像神水；孩子们看着长者们以实际行动爱护环境的举动而长大成人；因此他们对苍天,对大地,对祖先有着一中感恩之情
12、；一生一世不知不觉的为自然环保做着奉献；他们通过心理上的精细表述,再从形象上渗透到实际行动, 年复一年,日复一日,在人们的心灵深处拨下了环保意识的种子；这也是蒙古高原的生态环境与大自然所培育的蒙古游牧文化,心理素养, 审美观念等所具有的特定感情；必定使其将崇拜苍天,崇拜大地,崇拜祖先,同样也是蒙古游牧民的民族精神,心理与审美价值取向的一个心灵象征；总结提升： 由于人口素养的低下,不仅对自然资源的不合理利用产生各种环境问题,危及人类自身的生存, 而且有时为追求最大的经济效益,展模式,同样会造成严峻的环境问题；板书设计：“ 游动” 的蒙古包实行以牺牲环境为代价换取经济增长的发名师归纳总结 - -
13、- - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载游牧民的生活方式住房面临问题4、一次婚礼教学目标：1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据,然孩子们熟悉奢华的婚礼对环境的危害；2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践才能；3、通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想训练,争做一名环保小卫士；教学重点：熟悉奢华婚礼对环境的危害教学难点：以实际行动捍卫“ 环境小卫士” 的责任课前预备：调查一次婚礼的经过,明白婚礼的花费教学过程：一、 导入新课播放视频豪华的婚礼喜宴；师：你看了以后有什么感想？生 1：这样的
14、婚礼时很好,但我觉得很铺张；生 2：我觉得他们这次婚礼给四周的环境带来了仍大的污染,应当本着勤俭节省的原就；我不提倡举办这样盛大的婚礼,生 3：我也认为他们的婚礼对环境危害很大烟火、鞭炮、长长地汽车队伍、丰富的喜宴 等；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：是呀,婚礼时一个人一辈子的一件大事,当然重要,但作为地球母亲的一员,我们更应 该考虑到,我们的环境问题,可以举办简洁而富有意义的婚礼,这样可以一举两得；二、探究新知：组织同学对一次婚礼进行调查：1、都会引起哪些环境污染？2、通过拜访的形式,算一
15、算大约会铺张多少钱？3、有没有可以预防的好方法？三、 环保金点子 同学们在班内集体沟通,你们设想的一举两得的“ 意义婚礼”组 1、骑自行车的集体婚礼；防止汽车尾气污染；组 2、在网上下请柬；防止纸张铺张；组 3、可以在婚礼的那天植下“ 婚姻树” 特别有意义；四、 课堂小结通过这节课你有什么收成？五、 板书设计一次婚礼 变铺张、污染节省、环保5 我的环境我爱惜 教学目标：1、使同学懂得在环境爱护方面我国与日本的庞大差别；2、列举身边不文明的现象,懂得环境爱护的紧迫性和必要性；3、知道环境爱护重在行动；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - -
16、 - - - - 学习必备 欢迎下载4、增强同学的环境爱护意识,懂得自觉爱护环境；教学预备：调查明白居住小区四周的环境状况；调查日本在爱护环境方面的策略；教学方法：谈话、沟通教学过程：一、谈话引入： 人们的生活离不开环境,说说你小区的环境状况；小组沟通；二、探求新知：环境的好坏直接影响到人们的身体健康和生活质量；1、你信任是真的吗？老师阅读“ 生活在线”；2、沟通：你调查明白到日本在爱护环境方面的有哪些好的做法？3、阅读课本“ 绿色冲浪”；4、沟通：我们身边有哪些破坏环境的不文明现象？5、七嘴八舌：我们应当怎样爱护环境？总结：通过这节课的学习,对环境爱护问题有什么新的熟悉？三、拓展延长制一个家
17、庭绿色旅行方案；四、板书设计：我的环境我爱惜我们身边的不文明现象：环保行动：6、一张纸的“ 旅行名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标：1、帮忙同学树立节省的意识 ,不铺张纸张；2、明白一张纸的来历；2、引导同学勤俭节省,从我做起,从身边小事做起；3、转化思想、培育品质；教学重、难点：树立节省意识、不铺张纸张教学方法：小组合作、自主探究教学预备：课件、学校生用纸调查资料教学过程：一、学校生用纸调查1.除学校集体发的作业本外,99%的同学让家长重新掏钱买自己喜爱的作业本使用；2.在用纸时,能把整
18、页写满的同学,占调查人数的 35%；3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的 40%；4.只写几个字,或者根本没写字就撕掉丢弃的,占 18%；5.用雪白的纸张折叠物品,擦灰尘,包物品的占 14%；6.有 50%的人认为用纸是自己的事,和别人没有关系；7.没有同学知道造纸的工序；8.没有同学使用作业本背面演算或写字；9.没有老师对同学进行节省用纸训练；10.没有家长检查同学使用后的作业本；二、对上述资料你有什么感想？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、纸是怎样造出来的？说说看；1、伐树做材料 2、裁切
19、成适当的长度 3、剥去树皮 4、切成碎片 5、切成薄片 6、将薄片集中处理 ,运往造纸厂 7、以药水和蒸气做成纸浆 8、用药水冲洗 9、去除杂质 10、漂白纸浆 11、在纸浆中加入药水 12、用网子沥乾水分 13、放在毡子上吸水 14、以高温烘乾水分 15、以压光机做压光处理 16、做成纸卷 四、结合纸的来源和同学们用纸的情形你想说什么？摸索沟通；五、老师小结：节省用纸,珍爱资源人的生存离不开大自然,一片白纸要经过很多人的劳作才能形成,生产一张薄薄的白纸,同样需要国家资源,我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严峻的破坏,所以, 我们小 同学应当从自我做起,从节省用纸做起,节省用纸就是珍爱国家资源,铺张纸张就是破坏生态环境；我们要提倡“ 节省每片纸,反对铺张每片纸”意识,坚决不再铺张纸张；,并且呼吁全校的同学们,增强生态名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 节省纸张就是节省地球的资源学习必备欢迎下载. 六、板书设计：一张纸的“ 旅行”纸的来源节省用纸,珍爱资源名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页