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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校五年级新教材语文第一学期作文训练题一、小时候,我很 1小时候的你是乖巧听话的好孩子,仍是顽皮捣蛋的调皮包.在你身上肯定发生过不少”好玩事、高兴事、感人事 请你把题目补充完整,可以填上“可爱、聪慧、顽皮、懂事等词语； 2环绕题目,选择一件详细事例,把事情的经过写清晰,写详细,要写出自己的真情 实感；二、给我的爱 1我们的生活中布满了爱；父母的爱,老师的爱,祖父、祖母的爱,同学的爱 尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中慢慢长大；把题目补充完整； 2选一件给你印象最深的事,把事情的经过写清晰,写详细；三、菊花
2、菊花是人们特别喜爱的一种植物,它与梅、兰、竹合称“ 花中四君子”；请你利用供应的资 料并加以选择和补充,写一篇有关菊花的文章,也可以自己收集资料写其他植物；资料一 菊花别名黄花, 属菊科,是常绿宿根花卉； 品种很多, 假如按时间分可以分成早菊 9 1 0 月开花 、月菊、 8 月菊等；资料二我国是菊花的家乡,种植历史相当悠久,早在三千多年前就有相关记载；很多文人雅士,曾写下很多赞颂菊花清丽高雅、不畏寒霜的诗句；资料三 菊花习性喜阳耐寒,适合生长在肥沃深厚、排水良好的沙质土壤中；怕积水,每年要重 新分株和扦插繁衍,否就开的花就越来越小；资料四 盆养菊花浇水要适时适量；高温干旱季节,每天浇水一两次
3、,早晨一次肯定要浇足；天阴、土湿就不浇或少浇；盆养菊花仍常常要施肥,一般小苗 肥料可适当浓一些,花蕾开头绽放就停止施肥；资料五710 天施一次, 9 月下旬后菊花常见的虫害有蚜虫、卷叶虫、红蜘蛛等,要准时防治；资料六 下面是几幅珍贵菊花的图片,供你习作时参考；四、最让我难忘的一句名言名师归纳总结 1名言是闻名的意义深刻的话,有的出自名人之口,如：“ 天才就是百分之一的灵感加第 1 页,共 10 页百分之九十九的汗水；”有的源于古代书籍、典故,如：“ 只要功夫深,铁杵磨成针；” - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2你肯定知道不少名言,学习必备欢迎下载.是
4、由于它饱含哲理给人以启哪一句名言给你的印象最深刻呢迪.是由于它比如奇妙布满睿智.仍是由于它布满激情勉励人上进. 请你选一句自己最难忘的名言,然后运用详细的事例来说明这句名言对你所起的作用,把难忘的缘由写详细；五、看图,让你的思绪飞扬起来 1生活中,人们肯定会在不经意间看到很多令人心动的场景；于是,爱好摄影的人用镜头 捕获那一刻, 喜爱绘画的人用画笔再现这一幕,喜爱写作的人便提笔描画所见所闻所感；仔 . 细看看这幅图,你是否也有点心动 .是否想到些什么 2狗是一种布满灵性的动物；你或许听说过关于狗的很多故事,或许你现在正养着一条可爱的狗,常津津有味地向别人介绍你的爱犬；开你丰富的想像： 你或许会
5、想到它正守着主人靴子,看看图上的小狗,靠着你对它的明白,展 谨防有人偷走； 你或许会想到它正闲来无事, 拿鞋带来解闷； 你或许仍会想到,那只大靴子里正躲着一只小老鼠呢 快让你的思绪飞扬起来吧！3选择一个你觉得最有话可说的话题,张开想像的翅膀,提笔描写一件好玩的事情,让这静止的画面活动起来吧；六、 ,你真了不得 . 大禹、嫦娥、普罗米修斯 这些神话传奇中的人物是不是你心中的英雄 .他们为人类作出 .学了本单元的课文, 你对这些人物是不是有了进一步的明白 .你心 的奉献是不是你所佩服的中是不是有很多话想对他们说.请整理你记忆中的语言,将心中的感受写下来吧； 1写清晰你佩服他们的缘由,可以略举他们的
6、功绩,再抒发自己的情感； 2语句通顺、流畅,要写出自己的真情实感；七、动物的故事你饲养过动物吗 .你观看过动物的生活吗 .你在电视中看过动物世界发生的故事吗 .用笔把自己知道的动物的故事告知别人；可以写自己和动物的故事,可以写你知道的别人和动物的故事,仍可以写动物之间的故事；动物也有喜怒哀乐,要把动物的特点和入对它们的感情写出来；八、鸡蛋怎样才不会摔碎 1让鸡蛋从 2 米高的地方掉下去,怎样才不会摔碎呢 .动动脑筋, 我们可以想出很多保护鸡蛋不让它摔碎的好方法来；请你先设想一种方法,然后实地试一试,看你的设想能不能胜利；假如失败了,可以换一种方法再试；把你想方法和做试验的过程写下来； 2可以和
7、小组里的同学沟通一下,看看他们想出了什么好方法,是不是比你的方法简便易行；你也可以写别人做的试验；九、和书中的人物密语 1同学们,你肯定读过不少书吧. 在阅读过程中你是否与书中人物建立起了深厚的感情.你是否有一种与他们对话的冲动呢.你可以无拘无束地走进作者所描画的世界,可以直接与名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载书中的人物对话,或夸奖,或谈心,甚至可以提看法； 2设计一个场景与书中的某人见面,针对故事中的详细情节或做法发表自己的观点和看法； 3把见面的过程和你们之间的对话写下来；十、我喜爱的一堂
8、课 1同学们, 学校的学习生涯中 哪一堂课给你留下的印象最深刻 .回忆一下, 选择自己最喜爱的一堂课写一写； 2你为什么喜爱这堂课呢,肯定有你自己的理由,是课堂里出色的学习内容让你大开眼界,仍是老师生动活泼的教学形式使你爱好倍增 .或者仍有别的什么缘由 . 3通过详细的事例写出自己喜爱某一堂课的缘由；十一、老师,我想对你说 1在你成长的道路中,肯定遇到过不少老师吧,不同的老师有不同的个性,不同的老师又给了你不同的教导,在你的心目中老师是一丝不苟的学问的传授者,仍是诲人不倦的思想训练者 .老师是你欢快的共享者,仍是你苦恼的倾听者 . 2在与老师的相处中,你是否与老师共享过你的欢快、荣耀 .诉说过
9、你的忧愁、委屈 . 3请借此机会,向你喜爱或不喜爱的老师敞高兴扉,你会发觉人与人的真心相处贵在坦诚的沟通；十二、卡通无敌任我行 1同学们, 你们喜爱看卡通片吗.好玩的卡通片肯定相伴你度过不少欢快的时间；. 当你作为观众在观赏完了卡通片以后,是否情愿变换一下故事情节,使这个片子更出色 2请你过一回编导瘾,改写或续写其中你最喜爱的一个故事； 3依据所写的故事,自定题目；十三、月球行 1古有嫦娥奔月的传奇,今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事；当飞天梦成为事实,当月球成为人们星际旅行的第一站时,你是否想过有朝一日也能去月球闲逛呢 . 2请绽开丰富想像,登记你理想中的月球之行； 3写作之前,可以收集
10、一点相关信息,作为自己写作内容的补充；十四、看图作文 1我们共同的母亲是地球,可是当现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯时,你是否看到地球母亲在流泪,听到地球母亲的哭泣 .作为她的儿女, 我们该如何敬重她,珍爱她 . 2请认真观看以下图画,认真体会图画旁边文字的含义,选择你感爱好的一幅,绽开想像,写一篇文章；3写的时候,可以认真描写图中的情形,再写一点自己的感想,也可以把自己想像成树木、小鸟或者鱼儿,用第一人称来写；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4写之前可以收集一点相关信息,作为自己写作内容的
11、补充；十五、我最喜爱的一个汉字 1同学们, 你们知道吗 .我们每天书写的汉字不仅是一种凝结着我们祖先聪慧的象形文 字,而且它仍是一件精致的艺术品,你书写着它们,就是在进行艺术创作； 2在众多的汉字中,你最喜爱哪一个汉字.为什么你喜爱它.是由于它的结构,仍是因为它所代表的含义,或者是它背后的故事.如“人” 字的结构是一撇一捺,虽然简洁却代表着相互支撑；又如“ 爱” 字,它包含着亲情之爱、师生之爱、伴侣之爱 3请你用笔写下自己对这个宇的特殊的发觉,或者与这个字有关的故事,和老师、同学共享；附：作文指导参考一 小时侯,我很【写作要求】 1小时侯的你是乖巧听话的好孩子,仍是顽皮捣蛋的调皮包.在你身上肯
12、定发生过不少好玩事、高兴事、感人事 请你把题目补充完整,可以填上“ 可爱、聪慧、顽皮、懂事”等词语； 2环绕题目,选择一件详细事例,把事情的经过写清晰,写详细,能写出自己的真实感受；【教学建议】 1引导同学回忆自己的童年生活,说说自己印象深刻的事情,在充分沟通基础上,选择自己最有感受的一件事；依据所要记叙的事情,将题目补充完整； 2 ；指导同学依据肯定的次序,将事情的经过写清晰；环绕所填词语, 通过描写“ 我 “ 在事情进展过程中的语言、动作、 神态、 等表现, 以及内心感受, 将事情的过程写详细； 3在指导过程中,可以带领同学一起复习本单元的课文,或是阅读课外阅读中的相关配套的文章, 以及其
13、他描写童年生活的佳作,学习他人胜利的表现手法,帮忙自己完成习作； 4不要过多地拘泥于同学所记叙的事例立意是否高,而更应当引导同学写出自己真情实感；二、给我的爱 写作要求 1.我们的生活中布满了爱,父母的爱,老师的爱,祖父祖母的爱,同学的爱 尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中慢慢长大；把题目补充完整；2. 选一件给你印象最深的事,把事情的经过写清晰,写详细；【教学建议】1. 写作前,引导同学观看、回忆四周的亲人、老师、同伴、邻居对自己的关怀和爱惜,名师归纳总结 想想他们中哪个人给自己的爱最让自己感动,哪一件事最能使自己体会到他 她 的爱；要让第 4 页,共 10 页- - -
14、 - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学懂得爱有多种表达方式,勉励是爱,宽容是爱, 对自己的期望是爱,对自己的严格要求 也是爱；爱的表现可以是很一般的,但看似平淡的表现后所蕴涵的爱却是宏大的；2. 指导选择最能感动自己的一件事,依据事例先将题目补充完整,再将事情记叙下来,写作时 , 要留意要将人物对自己爱的表现写清晰、写详细,一个细小的动作、一个不经意的 眼神、一句朴实的话语中都可能隐藏着浓浓的爱意；3. 勉励同学写真事,抒真情, 可以在真实的大事中做适当的加工,但不能为了感人而任意编造；4. 同学完成写作后,老师可以从中选取一部分好的习作,在班
15、级里进行沟通；三. 菊花 学习目标 1.写一篇有关菊花或其他植物的文章. 能依据内容的需要, 支配材料 , 组2.能对供应 或自己收集 的资料进行选择、补充；织语言 . 教学建议 1这次作文供应了不少素材,供同学利用；资料一讲菊花的分类；资料二介绍菊花的历史和人们歌颂菊花；资料三介绍菊花的习性；资料四介绍菊花的种植方法；资料五讲菊花的病虫害防治；资料六是图片资料,展现了菊花的形状颜色姿势等； 2 要指导同学在认真阅读材料的基础上,进行选择和补充；选材的根本标准是主题的需 要,所以选之前；要让同学初步想一想自己准备写菊花的什么,想说明什么或者介绍什么；明确写作目的, 形成写作大致框架才可能选择和
16、补充到需要的材料；也可以是一个双向的促进过程；当然, 选材和确定主题 3要指导同学使用好资料；同学选定材料后,往往抄下来,就算完成任务了；其实不 然,要使供应的资料融人到自己的文章中去,仍需要进行加工、串联；有的资料内容不错,但语言不够简练,可以作些删节；有的资料写得又过于简洁,要使之充实、丰满；资料和资 料之间仍需要用合适的语言串联起来,这样文章才会连成一体； 4光用供应的资料作文是不行的,由于那只能算是一种拼接、组装,要引导同学自己 收集资料补充资料,写出自己的发觉和感受； 诸建敏 四、最让我难忘的一句名言【学习目标】 1选一句自己最难忘的名言写一篇作文； 2能运用详细的事例说明这句名言的
17、作用；【教学建议】名师归纳总结 1很多人的成长过程中都受到过名言的启发、勉励；特殊是现在的同学；教材中显现第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载了很多名言,他们的脑海中也肯定“ 装” 了不少名言；第一要把这些贮存挖掘出来；可以先 让同学沟通自己熟记的名言,相互启示、打开思路； 2要指导同学选择与名言有关的事例；一般来说,事例和名言的关系,犹如材料和中 心的关系一样,中心要能统领材料,事例要能阐释名言的意义； 3要勉励同学选择对自己有特殊作用的名言；通常同学比较简洁选择和学习有关的名 言,这当然没什么不行,不过,要是
18、大家都写开头不珍爱时间,然后受到一句名言的训练,变得珍爱时间了,那样文章就会千篇一律,内容就变成说教了；名言涉及的领域特别广泛；不同的同学会有不同的经受和对名言的感受；只要老师善于引导,信任此次的写作,会百花争艳,布满乐趣的； 4可以先让同学自己阅读教材,尝试作文,而详细的作文指导,如审题、支配材料等,可以放在评讲作文时进行； 诸建敏 五、看照片,让你的思绪飞扬起来【学习目标】能依据照片内容；绽开合理而丰富的想像写一件事情； 1 2能环绕“ 趣” 字,联系自己的生活体验来选择材料；【教学建议】 1教学时要让同学自己认真读读写作提示,并用笔在写作提示中作批注,把一些关于 此次写作中关键的要素找出
19、来,然后在沟通；读懂提示是很重要,是写材料作文的第一步；“ 看照片,让你的思绪飞扬起来” 并不是本次作文的题目,只是一种提示,提示学 2 生看照片要浮想联翩,回忆自己生活中是否也似曾相见这一幕；详细的作文题目有同学自己 依据想像的材料而定；如 、 写作之前老师要帮忙同学打开思路,联系自己的生活体会,小组内沟通每个同学的 3 想法,在全班沟通,沟通的过程中,要留意引导同学扣住“ 趣” 字来争论所想像的材料是否 能突出“ 趣” 味；从而使同学对材料进行选择,学习环绕主题选择材料写作方法； 高永娟 六、动物的故事【学习目标】 1能写一个关于动物的故事； 2写出这种动物的特点；以及自己对这种动物的感情
20、；【教学建议】 1环围着动物的故事,本次作文选材的面很宽,可以是自己观看到的,也可以是从电 也可以是 视中看到的；或者听别人讲的；可以是动物自己的故事,可以是动物之间的故事,人和动物之间的故事；不过一般不要写书上看来的故事,由于这不利于同学自己组织材料、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运用语言； 2努力写出这种动物的特点,如狗的忠诚、猫的温存、牛的勤劳、兔子的活泼可爱等；写作时自己也要有感情,使别人读了有比较深刻的印象；动物的特点要用详细事例来说明,所以要写出一个“ 故事”,也就是一件事的表达要
21、有头有尾,像课文无言的爱 中的两个事例就表达得比较详细完整； 3动笔以前可以让同学简洁沟通一下“ 写什么,怎样写” ,帮忙同学打开思路；写完 后要重视沟通和讲评,既能使同学学到这一类记事文章的写法,同时加深对人与动物应当和 谐相处这一主题的熟识； 张玉琴 七、鸡蛋怎样才不会摔碎【学习目标】 1通过试验的设计和改进,培育同学的创新精神和动手才能； 2观看试验的过程,体会试验中的情感变化,并把这种心情写出来；【教学建议】 1老师事先布置：自己想方设法让鸡蛋从2 米高的地方掉下去而不摔碎；要求同学想好方法, 自己选择合作伙伴在家里进行试验,并不断改进, 直到确信自己的方法有把握为止；要让鸡蛋不摔碎,
22、基本思路有两条：一是让鸡蛋防震,外面用软物包裹；假如用气囊一类包 裹；防震的成效会更好；二是在地面上用软物铺垫,如泡沫塑料等；让鸡蛋掉进水里,是个不错的方法,不过水要足够深；这些方法老师不必提示,同学会想出很多方法,有的会令老师惊讶； 2建议同学在自己做试验和观看别人的做试验时,留意心理的变化,照试验前的惴惴 担心, 试验失败的沮丧和探究,试验胜利的欢快和满意等；写作时,一方面要把试验的过程 写清晰； 另一方面要把自己试验或看同学试验的心情写出来；由于这是一项科学小试验,因 此最好能对成败的缘由进行简洁的分析； 3这是一个很好玩的试验,假如组织得好,同学津津有味,写出来的文章也会丰富多 样；有
23、条件的话, 可以把不同做法和不同写法的 汇编成册, 这对同学 是很好的勉励； 张玉琴 八、和书中的人物密语【学习目标】 1学写一篇想像作文,想像与书中的人物见面的情形； 2作文的内容要详细,对话要有根有据,能表达自己的真情实感； 3培育同学在阅读中摸索,在阅读中想像,在阅读中探究的才能；【教学建议】名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1这虽是一篇想像作文,但作文的基础是阅读的故事；所以小作者在构思这篇作文时不是天马行空的想像；而是以阅读材料为蓝本；可以结合故事中的某个情节,某一个场面与书中的人物进
24、行谈话； 2写作的内容可以多种多样,可以是表达对书中人物的佩服之情,也可以针对某个情节给书中的人物提看法,当然也可以提出阅读中不懂得或不明白的地方,与书中的人物进行探讨,总之内容可以丰富多彩；但是题目是与书中的人物密语,人物必需是故事中的人物,写作形式以对话为主； 3写作前,老师引导同学充分地绽开争论,然后在全班进行沟通；打开同学思路,由于此类写作同学练得较少,场景之内,这样便于写作； 阙奋 所以在写作时； 老师可要求同学把与书中人物见面固定在肯定的九、我喜爱的一堂- 课【学习目标】 1选择一堂自己印象最深的课；把这堂课中最难忘的事写清晰、写详细； 2条理清晰,表达真情实感； 3重点突出,不要
25、面面俱到；【教学建议】 1按题目要求,老师引导同学回忆以往的课,选择一堂令自己最难忘的课；然后让学生沟通,并说说为什么这堂课令你难忘,是老师上课时的风趣,是同学出的洋相,仍是课的内容令人感动 2指导同学抓住重点,把这堂课中最值得写的东西提炼出来；特殊是一些细节要认真回忆,对当时人物的神态、动作、语言都要作细致的刻画； 3老师要勉励同学把文章写生动,因此要求同学当堂完成,然后组织评讲；对一些平铺直叙的作文,老师当场进行指导,同时组织大家一起帮忙修改,以此共同提高写作水平； 阙奋 十、老师,我想对你说 【学习目标】 1写一篇内容是对老师说心里话的文章； 2留意内容详细、语句通顺、感情真挚；【教学建
26、议】 1要让同学打开思路；第一,题目规定了写给老师的心里话,但是没有详细限定哪位老师,是语文老师,仍是数学老师,或者其他老师；是现在教自己的老师,仍是过去教过自己的老师； 是自己喜爱的老师,仍是不喜爱的老师 所以,可以写的对象仍是不少的；其次,题目规定了写想对老师说的话,但没有限定说话的内容,可以和老师共享自己的欢快、名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 荣誉,可以向老师诉说自己的忧愁、学习必备欢迎下载熟识 因此；委屈,仍可以和老师探讨对问题的观点、可以写的内容也不少； 2要帮忙同学把内容写详细；虽然可以对老师说的话很
27、多,但是真要写起来,也不容易；特殊是把内容写详细更为困难；要引导同学深化而广泛地摸索：“ 我想告知老师什么 . 我的这些想法是什么事引起的 .为什么要把这些想法告知老师 . ” 摸索得越深化越广泛可供选择的内容就越多,文章就越简洁写详细； 3要引导同学写出真情实感；首要缘由是题目要求写想说的话,内容应当真实,感情应当真挚,只有这样才能够称为心“ 手” 如一,写假事、假的想法,不仅不能感动读者,仍会造成“ 心口不一” 的印象；其次是由于“ 情动而辞发”,怀着真诚的心去写心里的想法,思绪才会源源不断语言才能得心应手,如泉水一样涌出； 诸建敏 十一、卡通无敌任我行【学习目标】能依据自己熟识的一部卡通
28、片的内容,绽开合理的想像,练习改写或续写文章；【教学建议】 1写作本文前；可以进行定向的集中指导；组织同学一起观看一部卡通片,观后要求同学简要复述一下这部卡通片的主要故事情节；老师可将这些情节梳理板书后,再要求学生摸索： 假如要转变其中的一个情节,那么对其它的一些情节应做哪些相应的调整；从而让同学明白：改写原先的情节内容,必需留意前后情节的一样,不能前后冲突,漏洞百出； 2接着让同学不转变原有的情节,顺着原有的故事,连续想像,编写下一部卡通连续剧；大家可以争论一下：编写连续集应留意什么.总结后归纳续写作文的留意点：人称应与原先故事中的保持一样；故事情节应承接前面的,在前面的基础上有所进展；想像
29、要合理； 3定向指导帮忙同学明白“ 改写” 和“ 续写” 的不同之处后,再放手让同学选择自己 看过的另一部卡通片,或改写、或续写； 对于自己选材写困难较大的同学,老师可以让他们写集体定向指导的内容,表达分层要求,因材施教的理念； 高永娟 十二、看图作文【学习目标】 1能认真观看图画,联系生活实际,环绕一个主题绽开合理丰富想像； 2能收集信息,增强环保意识,感受到环境爱护迫在眉睫； 3能写出自己的感想和体验；【教学建议】1这 3 幅图是科学幽默漫画,创意新奇,讽刺警世,主题鲜明；建议在课前收集一些有名师归纳总结 关环境爱护的信息,作为同学写作内容的依据；另外,要让同学依据图画后的文字,按肯定第
30、9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载次序,认真观看画面,明确每幅图下面的文字的含义；物以稀为贵物体由于稀有而显得宝贵；图中被林立的高楼包围着的仅有的一颗大 树就显得特殊宝贵,成为人们对绿色唯独的期望；鱼儿也用爱护伞生活在水中的自由的鱼也要用上不让它受到损害的伞才能在水 中游走；这样的创意就是要向人们呼吁：爱护环境人人有责；看鸟去 将来一镜头 它和“ 物以稀为贵” 的含义相像,当生态环境遭到破坏,将是这 样的情形； 2然后,让同学沟通在课前收集到的环保信息,更进一步来明白图画的含义,提升环 保意识； 如我们和其他动物都
31、是地球村的村民,要与他们和谐相处；爱护环境就是爱护我们 自己；环境爱护从我做起等等； 3可让学习小组长选择一幅图,带领组员进行小组争论,如：假如我是鱼儿；我会怎 样面对 .我为什么要用爱护伞,我又是如何使用伞,有些什么动作等,让同学联系生活实际,绽开合理丰富个性化的想像；老师可以巡察指导,参加小组学习争论,准时夸奖；订正；在沟通的基础上,让同学再写作；写作完成后要组织沟通和评议,让同学学习他人 4 写作中在语言的表达,情感的抒发等方面的特长,然后修改自己的写作,提高自身的写作水 平； 黄浦区蓬莱路其次学校孙爱青 十三、我最喜爱的一个汉字【学习目标】 1通过回忆描写自己喜爱的一个汉字及这个汉字相
32、关的故事,感受它给人们带来的情 感上的共鸣,从而增强爱汉字,爱祖国,发扬继承民族精神的感情； 2能环绕自己最喜爱的这个汉字,把对它的特殊发觉或与它有关的故事完整详细地写 下来；【教学建议】 1可先由老师表达发生在同学生活中友爱主题的事引出“ 爱” 字,启示同学懂的一个 汉字后面隐匿着一个个生动感人的故事,然后老师要尽力引导同学捕获生活中一汉字与它的 故事；再启示同学摸索：喜爱这个汉字的缘由,如他的结构,它所代表的含义等；打开他们的思路,拓宽他们的视角,留意不要过多地去限制同学,的材料可供写作；这样才会有新奇的、新奇的个性化 2写作前,可以让同学先列出提纲,假如写一件事,环绕这个汉字,把这件事是怎样发生的,怎样进行的,最终的结果怎样理出一条线索,再写作；名师归纳总结 3要求写作时紧扣“ 最喜爱” 写出自己的真情实感；第 10 页,共 10 页 黄浦区蓬莱路其次学校孙爱青 - - - - - - -