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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案文章的修改教学设计一、 教材分析文章的修改是省教版（分上、下两册）教材第 31 课教学内容,本课教材共分二部分：一是学习如何打开WORD文档,二是如何修改文章中的错字、漏字等错误；其中其次部分是本节课的重点和难点,介绍了三 个方面的学问点：（1）移动光标；（2）修改的基本操作 （删除和添加字符） ；（3）撤消操作；这一课的支配主要是针对同学在上一节课学习汉字输入 时,遇到的问题：打错字怎么办？而支配的一节针对文章中字、词修改的 练习,也是第 32 课段落的调整的基础,本节就显得尤为重要了；二、 学情分析 我校同学用的是人教版教
2、材, 本节课支配四年级孩子学习, 此前同学,同学的基础一般,这个年级的同学没有教过,所以教 没有接触过 WORD师要加强对同学进行学法上的指导；三、 对教材的处理四年级的同学已经能够写一些短小的作文了,对短小的文章有肯定的审美才能；教材中是以一篇秋游的文章为例,对文章中的错字、漏字进行删除和添加,教材的表达清晰,学过WORD的人一看就懂,但对于没有接触过 WORD的同学来说,看书自学对于绝大部分孩子来说是行不通的,所以对于本节课教材重、 难点的处理肯定要留意选用有效的丰富多彩的组 织方式,达到培育同学信息素养的目的；四、 教学目标学问与技能1. 会有一种方法打开 WORD文档 2. 娴熟把握“
3、 插入点” 、“ 退格键” 、“ 删除键” 及“ 撤消” 按钮的初 步用法；过程与方法1. 通过对文章的配音观赏, 创设一种语境, 激发同学对美文的观赏；2. 以活动形式组织教学,培育同学的信息素养；3. 从同学的生活入手,以嬉戏、小组合作等同学宠爱的形式调动学 生的学习信息技术的积极性；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案情感、态度与价值观培育同学对祖国语言文字的宠爱,团结互助精神；五、 教学预备教学课件同学气上指定文件夹中有一篇有错字的走进秋天 文章六、 教学过程设计教学环节老师活动同学活动设计意
4、图1、同学进入机房用广播 教学播放配乐观赏 走进 秋天情境2、师问：你们看到了什观看创 设 秋 天 的 大么？自然的美景, 把3、请用一句说说自己的倾听学 生 引 入 到 祖导入感受争论国 语 文 文 字 的4、这么好的信息,要想情境中来让大家都知道,怎么办呢. 信息的储备1、如何打开储存在磁盘打开 WORD文档上的 WORD文档呢？的方法, 从技术（先明白同学的情形,来说有好几种,活动一在 ）同学看书但只要求同学2、引导同学自学教材会其中一种就3、同学试着打开指定位尝试练习打开行；打开文件文件置的 WORD文档同学间相互交流4、沟通方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共
5、 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、读一读打开的走进 秋天文章,发觉什么问从文章中发觉 问题,提出问题？怎么办？题,激发同学探 求文章修改的揭示2、谈话揭示课题：同学读一读隐秘课题同学说一说文章的修改1、找出文章中的错字、词,并争论：如何修改文 章中的错字、词？2、观看文本编辑区中的 光标；活动二（1）（外形、位置）师生互动嬉戏移动光标, 留意3、玩“ 考电脑” 嬉戏；“ 插入点”的位练鼠标操作：师报词、句,置,是修改操作移动同学将“ 插入点” 移动该的基本操作, 增光标词、句的最终一个字的后强 学 生 在 哪 儿（小嬉戏）面；（同学坐着）改,就把插
6、入点移动那儿, 实现 练键盘光标键：师报词、人机沟通 句,同学将“ 插入点” 移 动该词、句的最终一个字 的前面；（同学起立）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动二（2）名师精编优秀教案退格键和删除1、如何删除这些错字、同学争论词呢？键的作用相同,2、师介绍“ 退格键” 和同学分组但在用法有不“ 删除键” ；探究（两、三同,适合同学开3、指导同学探究“ 退格人一小组）展探究学习, 在键” 和“ 删除键” 的用法；小组合作中, 进（1）发放探究表,师作同学填写一步把握其用修改探究指导（准时把“ 撤消”试验报告法并加深
7、印象,基本按钮的用法说一下）师生沟通为后面的运用操作（2）同学填写探究报告；打下基础；（探究）（附后）4、同学汇报试验结果；5、师小结；1、立刻行动同学独自这是一个运用活动三（1）修改走进秋天一文中修改层面,让同学所的错误；同学有表获得的方法, 用于修改文章的2、读一读情朗读初步实践修改文章 3、指导同学储存修改好（ 运 用 的文章1）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、师：我们已将这篇文 章中的错字、 词改正过来 了,但这篇文章要是你来这是修改文章 的其次层, 会修 改错字, 也会将活动三（2）
8、写,可以作哪些修改呢？同学进行创作文章的内容再二次2、指导同学创作,添加修改,指导同学修改自己的思想语句；在写作上的方文章3、沟通法和好习惯；（ 运 用4、师小结：好文章往往2）需要多次的修改, 这样才能写出一篇美文 5、指导同学储存修改后 的文档；全课总结 这节课,你有哪些收成附录二：板书文章的修改打开文件在 WORD 中打开步骤删除键撤消按钮（1）（1）移动光标（2）在文件夹中打开（2）退格键（3）添加字符名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案附录三：争论报告 在 WORD 中,“ 退格键” 和“ 删除键” 都可以删除字符,请在打开的秋游文档中试一试“ 退格键” 和“ 删除键” 在删除字符时,有什么不同？将探究结果填在下表中；退格键和删除键的用法争论报告 2006-9 功能键删除光标（区分）一个字符Delete 删除光标（）一个字符名师归纳总结 提示：在“ 试一试”过程中,别忘了准时用撤消按钮复原噢！第 6 页,共 6 页- - - - - - -