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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆课 题 第 一 讲 地球上的水教学目标 1知道地球上主要水体的名称和分布,并能描述水体之间联系的途径；2通过对一些自然现象的观看,熟悉水体运动的基本特点；3通过学习,熟悉水对人类生存和进展的重要性,使同学树立爱护水源、节省用水的观念；重、难点1. 水的重要性,水循环的过程和特点 2. 水循环过程和产生缘由学情分析教学内容本次课涉及到的高考考点：地球上的水；本次课涉及到的难点和易错点： 1 、没有懂得水循环的三种形式的区分； 2、误以为淡水参加了水循环,所以淡水资源是充分的；学问点一 水的分布地球是一颗“ 水” 的行星,
2、水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中；在地球引力和太阳辐射能的作用下,各种水体相互联系,相互转换,组成了地球上连续但不规章的水圈；1.地球上的水主要以_液 _态形式存在,也有少量的水以态和态形式存在；2.海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的 2.53%；最少是的陆地咸水,占 0.94%；它掩盖了地球大部分的表面；其次是淡水,占3.淡水中最多的是冰川,可利用的淡水只占总淡水量的 0.3%；4.陆地淡水尽管只占总水量的,但水体的种类却特别多,与人类的关系也特别亲密,为我们提供了几乎全部的生活和 用水；5地球上各种状态的水,在等条件的转变下会发生变化,因此地球上各种水体是相互联系的；【
3、争论】 你能用学过的学问来证明我们四周的空气中也有水吗 . 【例题 1】目前人们利用的淡水资源是（）A 、河流水和湖泊水B、河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水C、河流水和深层地下水D、冰川水和地下水名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆学问点二 水的循环 1阅读水的循环图；2水循环的涵义：在（太阳光）的照耀下,地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过和进入大气；通过气流被输送到其他地方,在肯定条件下,水汽遇冷凝聚成云而降水,又回到地面；在重力的作用下,降落到地表的水经流淌聚集到江河湖海；在运动过程中,
4、水又会重新经受、和等变化；3水循环的领域；1海陆间循环；可以表示如下：海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的,它能使陆地上的水资源得以再生和补充；2内陆循环；3海上内循环；【例题 2】读下面的“ 水循环示意图” ,回答疑题；（1）该图所示的水循环类型是 _；（2）写出图中数码所代表的水循环环节名称：_, _；（3）跨流域调水可以影响水循环的环节是（填图中数码）_；（4）简要说明水循环的地理意义；_ 学问点三 水资源的分布 1水资源和水循环的关系 河流水、湖泊水和地下水大都是由大气降水聚集而成的；因此,对于一个区域来说,在一段时间内降 水的总量和同期蒸发缺失的水量之差,就是供应地表和地下径流的
5、水量,也就是可供人们使用的水资源；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆明显,它和某个地区的水循环活跃程度亲密相关；假如某地区的水循环特别活跃,该地区水资源就比较丰富；2世界水资源的分布特点从全球范畴看,赤道邻近地区和沿海地区,水资源往往比较丰富,而内陆和沙漠地区,水资源就比较贫乏；据统计,全球大约有 60%的地区正经受着缺水的煎熬,甚至在一些水资源特别丰富的国家,如加拿大、美国等,一些城市的供水也越来越困难；3我国的水资源分布特点（1）我国是一个干旱缺水较为严峻的国家；我国江河年平均径流总量约
6、为 2.71012 米 3,局世界第六位；但由于我国人口众多,人均拥有的水资源只有 2200 米 3,仅为世界平均水平的 1/4,是全球人均水资源最贫乏的国家之一；（2）从地区分布上看：分布很不匀称,具有南多北少、东多西少的特点；据统计,全国 600 多个城市中,有近 400 个城市缺水,其中一半以上严峻缺水；（3）从时间分布上看：夏季丰富、冬季欠缺,江河径流量的年际变化很大,特别在北方更加明显；【例题 3】以下对我国水资源状况的熟悉中,不正确选项（）A 、我国江河年平均径流总量约为27000 亿立方米,居世界第六位,因此我国不存在缺水的问题B、从时间上看,夏季丰富,冬季欠缺C、从空间分布上看
7、,南多北少,东多西少D、南水北调是解决我国水资源分布不均的有力举措学问点四 水与生命1水是生物（生存）所需的最基本物质之一；人和全部的动植物都需要水；假如生物体内缺水到肯定程度,生命就会停止；2水和生命的关系；1水是地球生命有机体的组成之一；以体中含水量占人体总重的 以上,一般动物含水量占体重的,其中水母占,草本植物中约占；2水参加地球生物体的活动过程,即生物的 活动也离不开水；例如种子萌发的外界条件之一就是；3长期生存在不同水分条件下的生命体,为了适应当地水分供应特点,往往会形成特定的行为特点和生理结构特点； 例如生活在沙漠地区的仙人掌,为了得到并保证充分的水分,茎、叶的形状都发生了变化,能
8、有效防止水分的蒸发,而根却特别发达,可达几十米深；4总之,水对生命活动可以说是至关重要的；对人来说,水比食物更重要；【争论】生活在沙漠地区的骆驼,是不是不需要水. 【例题 4】（1）水是地球上生物体的组成部分之一；占人体中的含水量占人体总质量的；以上,一般动物含水量占总质量的,其中水母,草本植物约占（2）水参加地球上生物体的生命活动过程,即生物的活动离不开水；例如,种子萌发的外界条件之一就是；（3）生活在沙漠地区的骆驼,是不是不需要水？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【巩固练习】1在以下水
9、体中,占陆地淡水比例最大的是（） A 地下淡水 B冰川水 C江湖水 D大气水2能使陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生的循环是（） A 海上内循环 B海陆间循环 C陆上内循环 D大洋循环3地球上各种生物体内都含有水；在以下物质中,含水最多的是（） A 鱼类 B黄瓜 C水母 D人体4以下物质都是组成我们人体的重要物质；那么人体中含量最多的物质是：（） A 水 B无机盐 C蛋白质 D脂肪5以下关于水资源的说法中 错误 的是（） A 干旱的沙漠地区,水资源比较贫乏 B赤道邻近和距海较近的地区,水资源丰富 C 森林掩盖良好的水库区水循环比较活跃 D全球大约有 30%的地区面临着缺水危机6地球上的水,
10、大部分以 _的形式存在,而在冰冷的极地和高山上,水经常以 _的形式存在,在空气中,水就主要以 _的形式存在；7地球上的水以不同的形式分布,其中绝大部分的水分布在 上的 资源；中,我们通常所说的水资源是指8水是生物生存所需的最基本的物质之一,没有水, 生命就不行能存在；据测定, 人体质量的以上是水分,一个健康的成年人平均每天需要大约升的淡水；9依据“ 水循环示意图” 填空：（1）图中各数字在水循环中所代表的环节是：循环,循环和（2）图中环节使陆地上水得到不断的补充；（3）图中属于物态变化中的现象；（4）从图中看出地球上的水循环依据发生的空间大致可以分为循环三种；名师归纳总结 10地下径流将水补给
11、给了、和；第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【巩固提高登峰揽月】【才能点】熟悉水循环的缘由、作用和地理意义【典例 1】读下面的水循环示意图,回答以下问题（1）图示水循环的类型是 _,少的一个环节是 _（2）在 C 海区邻近有丰富的渔业资源形成,与图示中的_（填字母）,名称是_有亲密关系,缘由是 _（3） A是水循环中的 _（环节）,它对海洋和陆地的作用是 _（4）促使这种水循环运动的能量是 _和重力能（5）如在 B 处大量抽取地下水,可能会造成 _和 _问题（6）在图中的河流东西两岸,其河水与地下水的相互
12、补给关系特点是：西岸【易误点1】没有懂得水循环的三种形式的区分_,东岸 _【例 1】以下对长江、黄河水的运动的表达中,正确选项（） A 、只参加海陆间循环 B 、只参加陆上内循环 C 、只参加海上内循环 D 、既参加海陆间循环,又参加陆上内循环【易误点 2】误以为淡水参加了水循环,所以淡水资源是充分的【例 2】以下有关水资源的说法中正确选项（） A 、水是生物生存的最基本的条件之一 B 、淡水参加了水循环,所以人类拥有充分的淡水资源 C 、目前人类可以转变水循环的各个环节 D 、地球上淡水的主体是河流水名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - -
13、- - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆家庭作业训练时间：家长签名：训练成果：1 依据“ 水循环示意图” 填空：（1）下图中各数字在水循环中所代表的环节是：（2）使水循环连续进行的动力来自,通过水循环使地球上的资源不断地得到更新和补充；（3）假如人类用水量水循环更新的量,或者使水资源遭到破坏,就会造成水资源的枯竭；2形成水循环的外在动力是和；形成水循环的内因是水的,即水的三态会随而变化；3 . （天门）水是人类生存必不行少的一种资源,但地球上的陆地淡水只占总水量的（2 . 53 ；如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图；可见） A 亚洲水资源人均拥有量最少
14、 B 全球水资源的分布是均衡的 C 水是循环的,没有必要担忧水资源不足 D 亚洲水资源总量最多,不存在水资源缺乏问题4 . （杭州）为了缓解我国北方水资源不足的状况,国家正在实施的南水北调工程主要是转变水循环的哪名师归纳总结 一环节（）热；过程 发 A 蒸发B 水汽输送C 降水D 地表径流5 . （天津）下图是水循环示意图；图中过程 发生的物态变化是汽化,同时相伴着生的物态变化是凝华和,同时相伴着放热；第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1 海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（） A 水的空间分布 B 水的
15、化学性质 C 水的物理性质 D 水汽含量的多少2 在海陆水循环中,受人类活动影响最大的水循环环节是（） A 大气的水气运输 B 地表、地下径流 C 大气降水 D 海洋水的蒸发3 能使陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生的循环是（） A 海上内循环 B 海陆间循环 C 陆上内循环 D 大洋循环4 美国“ 机遇号” 火星车已找到火星上曾经存在过液态水的强有力证据；有了水的存在,就可以进一步探究火星上是否曾有过生命；以下不能作为“ 进一步探究” 的理由是（） A 水是生物呼吸作用的产物B 各种生物体内都含有大量的水 C 有水的环境里才有生命D 生物体内的生理活动需要水的参加5 以下有关地球上水的分
16、布、循环、利用的说法中正确选项（ A 陆地淡水约占地球总水量的 C 人类直接利用最多的是海洋水96 . 53 % B 水是生物生存所需的最基本的物质之一 D 水循环的环节只有蒸发和降水6 地球上的水处于不停地运动和相互转化之中,以下不属于水循环的主要环节是（） A 蒸发 B 径流 C 水汽输送 D 太阳辐射7 陆地水是人们生产、生活用水的主要来源,而人类较易利用的只占淡水总储量的 0 . 3 % ,它主要包括（） A 江河水、湖泊水、冰川 B 大气水、江河水、湖泊水 C 江河水、湖泊水、浅层地下水D 湖泊水、冰川水、地下水8 乌溪江引水工程灌区位于浙江省的中西部,是浙江实现“ 西水东调” 的大
17、型农田水利工程,引衙州的 乌溪江之水,解决金华、衢州两地干旱缺水问题；你认为这一引水工程主要是通过转变水循环的哪一环节 来实现的（） A 蒸发 B 水汽输送 C 降水 D 地表径流 9 以下关于水的自然循环的说法中正确选项（） 水在自然循环过程中实现了水的自身净化 水的自然循环是通过水的三态变化实现的 太阳为水的自然循环供应了能量 水的自然循环完成了水资源的重新安排 A B C D 10 水资源是可再生资源,在水循环中,不断地在大气和地表之间运动,如图表示水循环的一部分,图名师归纳总结 中标着 X、Y 和 Z 的地方表示水循环中的三个阶段；以下说法正确选项 第 7 页,共 7 页 A X 阶段是蒸发,Y 阶段是凝聚,Z 阶段是降水 B X 阶段是蒸腾,Y 阶段是凝聚,Z 阶段是降水 C X 阶段是凝聚,Y 阶段是蒸发,Z 阶段是凝固 D X 阶段是降水,Y 阶段是蒸腾,Z 阶段是凝聚- - - - - - -