1-计算机应用专业人才培养方案方针(090100).doc

\ 平湖市职业中专计算机应用专业（专业代码：090100） “职业导向、学做一体”人才培养方案 一、专业名称 计算机应用专业 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历及以上者，学制三年。 三、培养目标 本专业“以能力为本位、以就业为导向、找准市场定位”的发展理念，积极培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，培养物联网应用、数字媒体广告、电子商务设计等企事业所急需的一线技术人才；能够依据规范选择适当的设备设计简单的物联网结构；能够依据设计，组织施工，安装调试物联网应用系统；能够对既有的物联网应用系统进行管理和维护；能够通过创作设计制作电子商务网站和广告视频等媒体；对接企事业岗位中的物联网电子产品的生产与制造人才，工程系统集成与项目实施与管理人才，物联网工程项目售前、售后服务与运维人才，音视频采集编辑人才，电子商务网站设计和网络营销人才。 四、人才规格 （一）职业素质 本专业毕业生具有良好的职业道德和行为规范；具有从事计算机应用工作所必需的良好职业道德和强烈的服务意识；具有实事求是、开拓创新、不断进取精神；具有一定的文化艺术修养，基本的数据分析处理能力、语言文字表达和写作能力、信息收集与处理能力及自学能力；具有完成本职工作的意识和能力,具有连续工作的能力；具有团队精神，善于合作，协同工作的素质，强烈的进取和钻研业务精神；对于部分有基础的学生，也可开展自主创业工作。 1.知识结构要求 调查统计分析，企事业要求学校培养的计算机应用专业人才必须具备以下四大方面的知识。 （1）物联网技术的安装、运行、调试、维护 主要包括： 电工电子技术与技能，理解电工基础原理，掌握常用电子技术；电气设备线路连接及优化，会认识电工电子线路图；会使用电子电工测量工具；会安装维护电子器元件；具备较好的计算应用能力；熟练安装和维护计算机软、硬件系统；熟练安装和维护计算机外部设备。 （2）数字媒体技术后期编辑 主要包括： 要求能够正确选择与使用数字媒体软件、对图像进行裁剪与合成操作、能制作图像特效（图像转换、色彩变换、滤镜使用等）等图像处理能力；能正确选择与使用数字视音频编辑软件、对音视频进行截取与合成、能制作特效与转场等影音处理能力；能正确选择与使用数字媒体作品制作软件、能添加或制作字幕、能制作片头和片尾、能够进行配音、合成数字媒体、设计交互界面等影视包装技能。能安装和维护计算机软、硬件系统；能练安装和维护计算机外部设备；能进行信息搜索、数据库维护等初步能力；能具有一定的软硬件销售与售后服务能力。 （3）电子商务技术制作 具有良好的计算机及网络技术能力；具有电子商务动作的基本能力；能熟练进行网页制作；能具备从事企业电子商务网站建设能力；能独立开设并运营网店的能力；能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力；具有终身学习和适应职业变化的能力。 2．能力结构要求 具有高中文化基础和基本的科学文化修养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。掌握本专业的基础理论、专业知识和专业文化。掌握计算机基础、程序设计、数据库、计算机网络以及能进行信息搜索、图像处理、动画制作、视频编辑等初步能力；能具有一定的软硬件销售与售后服务能力；以及行业最新应用技术；有一种以上的技能等级证书，毕业生要求获得劳动和社会保障部门颁发的中级国家职业资格证书，满足社会一线应用型技术人才的需要。 具有创新精神与实践能力、立业创业能力，具有良好的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯和忠于职守的敬业精神；具有较强适应职业变化的能力，具有较强的社会活动和人际交往能力，具有基本的欣赏美与创造美的能力。 3．思想品德及综合素质要求 具备良好的思想品德和职业道德，政治上进步向上；热爱劳动，不怕吃苦，有社会责任感；心理健康，能较好地进行自我心理调节；企业录用毕业生时，最重视的三项非技能要素是思想品质、语言表达和学习成绩。 （二）职业岗位能力和知识 通过对计算机应用领域的行业和企事业的管理干部及技术骨干进行职业能力分析会，确定了我校计算机应用专业的培养目标，形成了计算机应用专业的职业能力分析表。 表1 计算机应用专业的职业能力分析表 工作领域 工作岗位 职业能力 所需知识 技术 岗位 图像处理 1) 软件选择与使用 2) 图像裁剪与合成 3) 图像特效处理（图像转换、色彩变换、滤镜使用） 会熟练地运用Photoshop工具箱中的工具，图层、通道、路径等对图形图像进行处理，设计宣传单、设计电子贺卡、处理照片、设计宣传折页、设计门面广告、设计电影海报、户外媒体广告设计与包装设计。 影音处理 1) 软件选择与使用 2) 音视频截取与合成 3) 特效与转场 4) 2)字幕制作 5) 片头/片尾制作 6) 配音 7) 多媒体合成 格式转换；截取音视频、音视频特效、音色修饰、音量调整、视频修饰、片头片尾制作、配音、视频调色。 电子商务网站维护 1) 网站维护 2) 网站管理 3) 网站策划 4) 网络运营 网络设计、建设和维护；网页制作与广告能力。 网络营销员 1) 信息收集 2) 业务推广 3) 交易谈判 4) 交易结算 信息采集与交换 网络谈判与签约 网络支付与结算 订单接受与接受 电子商务物流员 1) 配送货物 2) 客服 物流配送与管理 售后服务与客户管理 物联网系统管理员 1) 物联网系统管理 2) 网络运行维护、监控、故障排除 3) 网络系统优化和升级 熟悉电子器件及电子线路图 熟悉网络搭建及简单的网络配置 具体一定的排错和维护能力 （三）职业资格证书 对计算机应用专业从业人员的技术方向、对应的专业岗位群及上岗必需的职业资格证要求确定如表2。 表2 计算机应用专业对应职业资格书表 专业 技术方向 职业岗位群 职业资格证书 说明 计算机专业 物联网技术 物联网电子产品的生产与制造人才，工程系统集成与项目实施与管理人才，物联网工程项目售前、售后服务与运维人才 *计算机网络管理员（中级） *多媒体作品制作员（中级） *数字视频合成师（中级） *网页制作员（中级） 各人社部与工信部颁发 数字媒体技术 多媒体作品制作员、数码影像后期处理员、数字音频/视频制作员、音视频设备销售服务 电子商务技术 网页美工设计员、网站建设开发人员、电子商务商务平台推广 五、课程结构 针对传统职业教育在一定程度上存在的教学内容与生产实际相脱离、理论与实践相脱离的状况，以新型教育理念为指导，以教学项目为基点，为优化课程结构与实践环节，提高教学效率，现从职业意识和态度要求、专业技能与知识两方面对计算机应用专业进行改革。 （一）总体课程结构 按照“职业导向、学做一体”的人才培养模式改革，计算机专业课程结构设置如下图，其总体课程结构设置见表3： 表3 总体课程结构设置 职业 能力 专业 能力 课程 设置 主要教学内容 与教学要求 教学建议 与说明 职业 意识 和 态度 要求 政治素质 法律法规 职业道德 社交礼仪 《政治》、《法律》 《职业生涯》 《社交礼仪》 《电气运行职业导航》 职业道德与礼仪规范； 法律基础知识； 劳动法相关知识； 就业与创业指导； 以课题引导，优化教学，优化教学过程。 读写与欣 赏能力 《语文》 应用文阅读与写作 文学作品欣赏 依据浙江省计算机类专业教学指导方案实施，参加嘉兴市会考。 工程 计算能力 《数学》 代数、三角、几何及与本专业相关的各类工程计算 外语 能力 《英语》 外语简单的听、说能力 简单的外语应用文阅读 身体素质 《体育》 体能、体质锻炼与保健知识 体育达标运动会 专业基础课程 《计算机应用基础》 计算机原理、Windows基本操作 、Office、网络基础、信息采集处理 在校内以理实一体进行教学 项目教学，“做中学、学中做” 项目教学，“做中学、学中做” Access数据库 学生能进行数据库的创建与维护，数据表的创建，查询、窗体、报表的设计等，根据实际问题能开发简单的数据库应用程序。 VB编程 学生能运用标签、文本框、命令按钮、时钟、单选按钮、列表框、组合框、检查框、单选钮、框架和多媒体等控件的属性、方法和事件来解决应用问题，能进行数据库系统的设计实现数据库应用管理系统的设计。能通过程序的三种基本结构解决应用问题。 硬件维护 学生掌握计算机硬件拆装方法，能熟练安装各类操作系统，掌握计算机系统维护的常用方法，能正确使用Ghost软件备份还原操作系统的方法。 网络技术 学生掌握计算机网络技术的基本知识、基本技能，了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有使用网络的初步能力，具有从网上获取信息的能力。 常用工具软件使用 学生掌握常用工具软件的功能、安装、使用和维护方法。 专业核心课程 Photoshop 会熟练地运用Photoshop工具箱中的工具，图层、通道、路径等对图形图像进行处理，设计宣传单、设计电子贺卡、处理照片、设计宣传折页、设计门面广告、设计电影海报、户外媒体广告设计与包装设计。 动画制作 会熟练运用FLASH工具制作从简单动画到交互动画，具有良好的动画制作基本知识与创作技巧。学生能够根据网页需要制作网页中简单的FLASH广告动画、FLASH网页导航条，以及具有交互功能的FLASH网页。 视频制作Premiere 能够熟练的运用视频编辑、视频切换、视频特效、创建和编辑字幕、录制和编辑音频等主要技能模仿甚至创作电子相册和宣传类题材的短片，并对景别、镜头的运用等视频编辑基础知识有初步的了解。 网页制作技术DW 能用Dreamweaver网页制作软件建立和管理站点、实现页面属性的设置；能够对文字与图片进行编辑、会用表格和框架进行网页布局；正确实现网页之间的链接；会利用表单制作会员注册、网上调查等页面；以及用CSS样式表控制网页外观、会利用层和时间轴制作浮动广告、会利用代码制作简单的网页特效、会运用库与模版提高网页制作效率 电子商务设计 网页美工基础 掌握一定地美学基础知识；会对整个网站的前台设计，界面设计、规划整个网页的布局；会熟练地应用Photoshop 工具对网站平面效果图的制作，ＡＩ辅助设计ＬＯＧＯ、以及网标； 网络营销 会进行市场需求分析，细致分析做好网络营销计划计划，包括企业网站的建设、发布企业信息，营销预算，选择网络营销方式和推广产品，安排网络营销专业销售人员、客户服务等等；并能以此为依据为企业构建设计符合网络营销需要的实用型网站。 电子商务美工制作 掌握一定的色彩设计理论；熟练使用Photoshop软件对网店进行装修，店铺LOGO、招牌、宝贝特效设计、促销海报制做、把物品照片制作成宝贝描述中需要的图片、设计电子宣传单等 数字媒体技术 影视制作 能够熟练的对图层及关键帧动画进行操作，会利用三维合成、遮罩、抠像、跟踪与稳定、变速运动、字幕技术、表达式、调色等知识模仿甚至创作视频短片的片头、片尾等视频合成特效。 项目教学，“做中学、学中做” 平面和色彩构成 通过学习和理解平面构成和色彩构成的基本理论、构成形式及其构成方法等知识的学习，以达到将对色彩和构图的认识和理解融会运用到创作数字媒体作品中去。 平面设计 平面设计 通过熟练的掌握软件中各种基本工具的用法，掌握创建物件、操作物件的各种方法，达到对平面广告、包装印刷等领域的设计应用。 物联网应用技术 电工技术与技能训练 掌握直流、交流电路规律；会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；并具有识图能力。 项目教学，“做中学、学中做” 电子技术与技能训练 掌握由二极管、三极管、集成运算放大器等组成的电路结构原理；掌握基本组合逻辑与时序逻辑数字电路；初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力；会使用常用电子仪器仪表；并具有识图能力。 Win2008+Sql使用 理解IP地址及地址划分的原理；掌握网络操作系统中NOS基本功能 、系统管理功能、网络配置服务功能等，培养学生网络操作系统的基本应用能力、通过NOS管理网络的能力，应用NOS实现网络服务如DNS、DHCP、IIS、FTP等的能力；熟悉SQL SEVER数据库基本概念和环境，掌握数据库和表的创建、表数据操作、数据库的查询和视图。 （二）职业技能实践教学主要环节描述 表4职业技能实践教学主要环节描述 序号 项目 主要教学内容 鉴定要求 参考学时 1 计算机网络管理员 Office办公软件基本技能，文字录入基本技能，局域网操作系统连网能力。 网络管理员（中级） 40 2 数码影像后期处理员 视频/图像采集及管理基本技能；图像处理基本技能；视频剪辑基本技能；视频特效基本技能。 技能达标 54 3 数字音频/视频制作员 对音/视频创作、采集、获取的基本能力;对音/视频转换、处理、合成的基本能力;对音/视频传播、管理、发布的基本能力；硬件管理和维护的基本能。 技能达标 108 4 网页美工设计员 Photoshop图形处理软件基本技能； 技能达标 54 5 网站建设开发人员 Asp技术建设简单动态网站技能；动易技术建立中型动态网站技能； 技能达标 108 六、毕业资格与要求 （一）学分 1．毕业规定学分 毕业总学分为228分，其中高一高二总学分154，含课程学分124，技能学分6，素质拓展学分4，行为规范学分20；高三课程学分64，行为规范学分10。 2.实习学分： 学生毕业实习总学分64分，行为规范学分10。 （二）计算机能力要求 技能等级证书：计算机操作能力与应用——信息化办公，参加信息产业部组织的考证，取得证书作为毕业的必备条件之一。 岗位技能描述：该证书获得者能够在Windows XP操作系统下，熟练掌握office2003软件操作技术，利用Word 2003、Excel 2003、PowerPoint等进行相关文档的编辑操作，能熟练掌握打印机、复印机的使用方法，可以独立完成各类办公文档的编辑、输出工作。可从事办公室文员、文字录入操作员、文印社操作员等相关工作。能够通过网络进行资料的查找、信息发布以及与客户交流。 （三）职业资格证书 以计算机应用专业的通用能力和核心能力为主要依据，通过学习培训，考核获得中华人民共和国劳动和社会保障部颁发的本专业毕业生面向岗位所要求的一个及以上职业资格证书：计算机网络管理员中级技能证书。作为学生专业学习毕业的必备条件之一。 七、教学进程与学时分配 （一)授课方式:（项目教学） 学期 课程 任务 备注 第一学期 计算机基础 图像处理Photoshop 动画制作Flash 计算机概论、操作系统操作、OFFICE办公软件；图像处理；动画制作 技能达标考核 第二学期 计算机基础 平面创意广告设计（PS） 网页制作技术DW 分模块课程课程（网页美工基础、影视制作、电工技术与技能训练） OFFICE办公软件、信息采集、Internet基本应用、平面创意设计、网页美工、视频剪辑、电工技能基础 技能达标考核 第三学期 Access数据库 VB编程 常用工具软件使用 分模块课程课程（网络营销、电子商务美工制作、平面和色彩构成、平面设计、电子技术与技能训练） 数据库基本应用知识与技能、VB基本编程能力、常用工具认识与使用、电子商务、影视制作、物联网电工技能 技能达标考核 第四学期 VB编程 网络技术/硬件维护 视频制作Premiere 分模块课程课程（电子商务网站建设与运行综合实训，物联网概论+网络设备使用+物联网产品装接与调试综合实训，影视后期制作综合实训） VB编程基本编程能力、网络与硬件维护能力、视频剪辑能力、电子商务、影视制作、物联网电子技能 网络管理员技能鉴定 第五学期 毕业设计 综合运用所学知识开展项目设计 成果展示。 第六学期 企业顶岗实习 年级 学期 教学内容 高一 上学期 计算机基础、图像处理Photoshop、动画制作Flash 下学期 计算机基础、平面创意广告设计（PS）、网页制作技术DW 分模块课程课程（网页美工基础、影视制作、电工技术与技能训练） 高二 上学期 Access数据库、VB编程、常用工具软件使用、分模块课程课程（网络营销、电子商务美工制作、平面和色彩构成、平面设计） 下学期 VB编程、网络技术/硬件维护、视频制作Premiere、分模块课程课程（电子商务网站建设与运行综合实训，物联网概论+网络设备使用+物联网产品装接与调试综合实训，影视后期制作综合实训） 高三 上学期 毕业设计 下学期 顶岗实习/升学 （二）课时组成比例表 按照我校每学期18周，每周33课时折算，课时组成情况如下表。 课程 职业认知课 公共基础课 专业技术课 专业选修课 顶岗实习 课时 44 1098 1069 116 1296 比例 1.2 % 30.3% 29.5% 3.2% 35.8% （三）教学进程表 平湖市职业中专计算机应用专业实施性教学计划2014级 （课程设置与教学时间安排表） 类别 课程序号 课程名称 总课时 学分 每学期周课时安排 一 二 三 1 2 3 4 5 6 18 18 18 18 18 18 基础课程 1 语文 504 28 4 4 4 3 3 10 2 数学 504 28 4 4 4 3 3 10 3 英语 504 28 4 4 4 3 3 10 4 政治 144 8 2 2 2 2 　 　 5 体育 216 12 2 2 2 2 2 2 6 创新 18 1 1 　 　 　 　 　 7 心理健康 36 2 1 1 　 　 　 　 8 创业 18 1 　 　 1 　 　 　 小计 1944 108 18 17 17 13 11 32 专业基础课程 9 计算机基础 144 8 4 4 　 　 　 　 10 Access数据库 54 3 　 　 3 　 　 　 11 VB编程 144 8 　 　 4 4 　 　 12 网络技术/硬件维护 72 4 　 　 　 4 　 　 13 视频制作Premiere 72 4 　 　 　 4 　 　 14 专业理论 414 23 　 　 　 　 23 　 小计 900 50 4 4 7 12 23 　 专业核心课程 15 photoshop 72 4 4 　 　 　 　 　 16 平面创意广告设计（PS） 54 3 　 3 　 　 　 　 17 动画制作 72 4 4 　 　 　 　 　 18 常用工具软件使用 36 2 　 　 2 　 　 　 19 网页制作技术DW 72 4 　 4 　 　 　 　 小计 306 17 8 7 2 0 　 　 电子商务技术 20 网页美工基础 54 3 　 3 　 　 　 　 21 网络营销 54 3 　 　 3 　 　 　 22 电子商务美工制作 54 3 　 　 3 　 　 　 23 综合实训（电子商务网站建设与运行） 108 6 　 　 　 6 　 　 小计 270 15 0 3 6 6 　 　 数字媒体技术 24 影视制作 54 3 　 3 　 　 　 　 25 平面和色彩构成 54 3 　 　 3 　 　 　 26 平面设计 54 3 　 　 3 　 　 　 27 综合实训 108 6 　 　 　 6 　 　 小计 270 15 0 3 6 6 　 　 物联网技术应用 28 电工技术与技能训练 54 3 　 3 　 　 　 　 29 电子技术与技能训练 54 3 　 　 3 　 　 　 30 Win2008+Sql使用 54 3 　 　 3 　 　 　 31 （综合实训）物联网概论+网络设备使用+物联网产品装接与调试 108 6 　 　 　 6 　 　 小计 270 15 0 3 6 6 　 　 合计 3420 190 30 31 32 31 34 32 八、建议与说明 （一）专业教师要求 1.专任教师要求：具备计算机类专业大学本科以上学历,通过培训获得教师职业资格证书，通过专业教学能力测试；具备计算机专业相关资格证书或相关企业技术工作经历，具备双师素质；具备机于工作过程课程设计、教学组织与教学实施能力；具备指导学生进行毕业设计、创新设计、技能比赛的能力。 2.兼职教师要求：具备本科以上学历且具备本专业中级专业职称或技师以上职业技能证书，计算机专业相关企业的技术骨干或技术能手，从事专业工作两年以上。 3.专业教师中专兼比例为1:1。 （二）基本实训条件 1．本专业实训教学场地 学校拥有高档配置计算机600余台，共有12间电脑房，同时为计算机专业专门配置了高档的计算机硬件维护教室、网络机房、学生实训时人手一机。 2.校外实训基地具备条件 根据专业特点学校及专业组正积极开展与校外相关企业联系，成为相应的校外实训基础。 （三）课程考核与成绩评定 1．对学生学习成绩考核，采用考试与考查两种办法。考核成绩是学生升留级和是否准予毕业的依据。 2．教学计划中所有课程均应进行期中、期末两次考试，并结合平时成绩评定学期课程成绩，成绩合格者取得相应学分。 3．考试应按课程的性质和特点采用理论考、技能考或理论考+技能考等不同形式进行。考试按命题方式不同可分为课内考试、自行命题统一考试和考教分离。 4．理论教学考核根据国家教委“普通中等专业学校学生学籍管理规定”有关条例执行。 5．语、数、外等文化课科目按专业命题进行期中考试，学期末参加嘉兴地区统考或本校自行命题考试。 6．实践课可通过技能达标或理论考+技能达标等方式进行考核。