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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 :1.3 声音的特性教学目标一、学问与技能1.从实际中明白声音的特性；2.通过试验 ,知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 关,不同发声体发出乐音的音色不同；二、过程与方法,响度跟发声体的振幅有通过做 “音调与频率有关的试验 ”和“响度与振幅有关的试验 ” ,进一步明白物理 学争论问题的方法；三、情感态度与价值观质；1.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的 ,培育同学喜爱世界、喜爱科学的品2.培育同学联系生活、生产和科学技术的意识 ,培育同学科学探究的爱好；教学重点音调、响度、音色的概念及其影响因素；教学难点探究打算音调、
2、响度的因素；教学设施钢尺 如干、示波器、音叉、乒乓球 系有细绳、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学方法 探究法、争论法、试验法、观看法；教学过程 一、创设问题的情境 ,引入新课 1.引入 1 1 “赛马”观赏 2 分钟视频呈现 :让同学仔细观赏 ,谈谈感受；2 老师指出 :像刚才的音乐一样 ,让我们感到动听、动听的声音叫做乐音；3 老师提问 :那么我们通过哪些方面来描述乐音呢 . 2.引入 2 介绍 :俄罗斯最闻名的男高音vitas 的魔鬼高音 ,战
3、胜了全世界的音乐爱好者,他为什么会有如此魅力呢 .让我们一起来明白声音的秘密 引入新课 :声音的特性 板书 二、师生共同活动 ,进行新课 1.声音的音调 1 老师演示 : ,进入我们今日的学习内容；用电子琴弹奏高低不同的音符 ,让同学感受有什么不同 ; 用音频播放男低音独唱曲、女高音独唱曲 的音调,让同学感受不同； 呈现课件 :声音2 得出 :声音的高低不同 ,高音尖细、高亢 ;低音沉闷；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物理中把声音的高低叫做音调；学习必备欢迎下载板书3 探究影响音调高低的因素分组试验 :把钢尺紧压
4、在桌面上 ,一端伸出桌边 ,转变钢尺伸出桌边的长度 ,拨动钢尺 ,留意观看钢尺振动发声时振动得快慢及声音的特点；分组试验 :用硬纸片快慢不同的拨动梳子,听它振动发出的声音；让同学争论、分析得出 :音调的高低与物体振动的快慢有关；4 老师帮忙同学建立频率的概念我们把物体一秒钟振动的次数叫做频率,单位:赫兹 Hz 板书；音调与频率的关系 :频率越高 ,音调越高 ;频率越低 ,音调越低 板书； Flash课件 呈现 :音调与振动的快慢 . 5 同学看书 ,明白人和一些动物的听力和发声范畴图；6 老师提问 :人的听觉范畴是多少 .那么低于 20 Hz 和高于 20000 Hz的声波我 们能听见吗 .同
5、学回答 ,找出次声波和超声波的概念；次声波 :发声频率低于 20 Hz 的声音；超声波 :发声频率高于 20000 Hz 的声音； 板书 同学明白 :生活中的超声波和次声波；2.声音的响度 1 老师演示 :用不同的力击鼓 ,同学感受声音的不同 ;转变录音机的音量掌握开关 , 让同学声音大小或强弱的不同；物理中把声音的强弱叫做声音的响度；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 探究影响响度的因素老师演示 :用细线把乒乓球吊起来 ,使乒乓球静止在竖直位置 ,恰好跟音叉的一个叉股接触 .小扣音叉 ,观看乒乓
6、球被弹开的幅度 .重敲音叉 ,使音叉发出响度更大的声音,观看乒乓球被弹开的幅度；同学摸索、争论 :比较音叉发出不同响度的声音时 么不同；通过上面的探究活动 ,可以得出什么结论 . ,乒乓球被弹开的幅度有什响度跟发声体振动的幅度有关 ,物体振动的幅度越大 ,产生声音的响度越大；老师提问 :响度仍与其它因素有关吗 .同学摸索、推测；师生小嬉戏 :老师小声说一段话 ,后排同学不知所云 ,而前排同学能精确说出；同学得出 :响度仍与距声源的距离有关；让同学再举些例子加以说明师生归纳总结 :影响声音的响度的因素是振幅和距声源的距离；板书3.探究什么是音色1 课件 “猜乐器 ” :播放用不同乐器演奏的歌曲
7、2 同学小嬉戏 :让后排的几个同学说同样的话 姓名；,让同学指出不同的乐器；,前排同学不回头指出说话同学的3 老师提问 :你凭什么区分不同的乐器和不同的同学 .得出: 物理上 ,把不同的物体发出的声音具有不同的品质、特色叫音色；板书 4.老师介绍示波器 1 老师介绍示波器的作用 :显示声波的波形；2 演示试验或 “示波器 ”视频呈现名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载演示高音与低音的波形 演示响度不同的声音的波形演示不同乐器的波形三、课堂小结 本节课我们主要的学习内容 : 学问 : 1.乐音的三个特点
8、 :音调、响度和音色；2.音调是由发声体振动的频率打算的；3.响度是由发声体的振幅打算的；4.不同的发声体具有不同的音色；才能和技能 : 明白示波器在呈现乐音特点中的特别优势；四、随堂巩固练习 1.平常所说的 “女高音 ”、“男低音 ” ,这里说的 “ 高”和“低”指的是 C A.音色 B.响度 C.音调 D.速度 2.重放引入部分的交响乐 ,让同学回答下面的问题 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载,音乐中的男低音的音调低,响度我们通过音色来辨别不同的乐器发出的声音大；3.你知道大象救人的故事吗
9、.我们来听一听 . 五、布置作业 看书 23 页:科学世界 ; 完成 24 页 14 题；六、板书设计 课题 :1.3 声音的特性 一、乐音 :让我们感到动听、动听的声音叫做乐音；二、音调 : 1.音调 :物理中把声音的高低叫做音调；2.影响音调高低的因素 : 我们把物体一秒钟振动的次数叫做频率 ,单位:赫兹 Hz；音调与频率的关系 :频率越高 ,音调越高 ;频率越低 ,音调越低；3.三个频率范畴 人的听力 :20Hz20000 Hz. 次声波 :发声频率低于 20Hz 的声音；超声波 :发声频率高于 20000Hz 的声音；三、响度名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.响度 :物理中把声音的强弱叫做声音的响度；2.影响声音的响度的因素 :振幅和距声源的距离；四、音色 :物理上 ,把不同的物体发出的声音具有不同的品质、特色叫音色；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页