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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级科学上册学问点第一单元 天气 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物；2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况；3、我们可以通过云量、 降水量、气温、风向和风速等天气特点来描述天气；（温度、风向和风速、降水、云量是天气观看中的重要数据）4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历；6、观看天气应当在每天的同一时间、同一地点；7、使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数；8、气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温；9、测量气温时应当挑选室外阴凉、
2、通风的地方；每天同一时间同一地点来测量 10、风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述；11、风向是指风吹来的方向；风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方 向就是风向；我们一般用 8 个方位来描述风向；12、风的速度是以风每秒行进多少米来运算的；风速仪是测量风速的仪器；气 象学家把风速记为 13 个等级；13、降水是天气的一个基本特点,测量记录降水量的单位是毫米；14、降水的形式许多,常见的有雨、雪、冰雹等；15、雨量器是测量降水量多少的装置；雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器 中雨水的高度值就是降水量；我们可以用直筒透亮杯子来做雨量器；16、云实际上是由许多的小水滴或小冰晶
3、组成的,云可以看作是天上的雾；17、依据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天；18、不同的天气状况怎样划分呢？一种简洁的方法是：把天空当做一个圆,平 均分成 4 份,依据云在天空中所占的多少进行区分；19、气象学家依据云高度和外形把云分成三类：积云、层云和卷云；20、靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的；层云变厚,就是雨 层云,将会显现毛毛雨、大雨或雪；21、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云；积云进展成积雨云,形成 雷阵雨；22、纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成；23、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮忙我们熟悉天气的某些特点,明白天气变化的一些规律；24、一
4、个月的天气变化不能代表这一年的气候特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次单元 溶解 1、溶解的特点：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,匀称分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分别出来；2、过滤试验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯；3、做过滤试验时,要留意“ 一贴、两低、三靠” ；（一贴：滤纸紧贴漏斗 内壁；两低：滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁；）4、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来
5、消毒和防腐,但不能用手直 接取,需要用小匙来取；5、高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解,沉入水底；轻轻摇动杯子以 后：水底的高锰酸钾削减了,杯中的液体变成紫色；充分搅拌高锰酸钾后：全部 溶解、变成了匀称分布、紫色透亮的高锰酸钾溶液；7、胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩 散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最终变成胶水或洗发液溶液；8、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透亮、 稳固的溶液, 沙、面粉、食用油不能溶解在水中, 形成的是混合物；9、不同的物质在水中的溶解才能是不同的,食盐在水中的溶解才能比小苏 打要强；10、轻轻开
6、启一瓶汽水, 用注射器吸出约 1/3 管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞 , 看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了；11、水除了能溶解固体和液体之外, 仍能少量地溶解氧气、 二氧化碳等气体；水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的；（2-4 汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体 就冒出来了；）12、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解；13、 在 100 毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是 36 克；14、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分别出来；15、给杯子中的盐水加热,可以分别食盐
7、和水,需要的材料有：蒸发皿、石 棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布；16、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰 其次,焰心的温度最低；17、点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火；加热完毕需要熄火时, 可用灯帽盖灭, 盖灭时需再重盖一次, 以防止以后使用时灯帽打不开,肯定禁止用嘴吹灭火！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载18、盐能够溶解在水中, 也能从水中分别出来, 人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最终析出盐的结
8、晶；19、酒精是简洁挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭；）第三单元 声音1、我们四周的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点；2、音叉是一种 发声仪器,用来 调试乐器 和 测试音高；3、敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低；4、一个物体在力的作用下,不断重复地做来回运动,这种运动称为 振动 ；5、声音是由 物体振动 产生的；（物体受到外力作用不肯定发出声音,只有让它振动才行；假如停止振动声音就会立刻停止；）6、用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会 产生波纹,这说明音叉振动了；名师归纳总结 7、声音的强弱可以用音量 来描述
9、；声音的高低可以用音高 来描述；（音第 3 页,共 5 页高是描述物体振动快慢的一个量；）8、音量是由物体振动的幅度 打算的；振动幅度越大,声音越强；振动幅度越小,声音越弱；9、音高是由物体振动的快慢（频率）打算的；振动越快,发出的声音就越高；振动越慢,发出的声音就越低,10、敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低；11、拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高；皮筋越松,声音越低；12、拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高；琴弦越粗,声音越低；13、击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高；14、在拨动钢尺时,转变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会转变 ,由于尺子振动的快慢转变了
10、；15、尺子伸出桌面越短,发出的声音越高 ；尺子伸出桌面越长,发出的声音越 低 ；16、声音以 波 的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的；17、声音在不同物体中传播的情形是不一样的 ；18、空气是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音；19、在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能相互通话,必需要使用无线电设备；20、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳；外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜, 引起 鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑, 通过大脑的加工,我们就能
11、听到各种各样的声音了；21、鼓膜很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动；22、一个振动的物体会使它四周的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起 鼓膜 的振动； 耳中的 听小骨 再将振动传到布满液体的内耳,引起液体的振动, 液体的振动刺激听觉神经产生了信号, 大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音；23、耳朵是我们的听觉器官,需要细心呵护；削减有害的声音,对于爱护我们的听力和身体健康是很重要的；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载24、噪音对人的损害：声音 过高过强,损耗我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有
12、时需要捂住耳朵或戴上爱护装置；25、爱护我们听力的方法有：远离噪声、 掌握物体发声；（资料：声带越紧,声音越高；成年女子的声带长大约为 11 毫米,成年男子的声带长大约为 15 毫米,所以,成年男子的声音通常比成年的女子声音低；）第四单元我们的身体头、颈、躯干、四肢四部分组成；1、从外形上看,人的身体一般可以分为2、身体能够做许多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成；3、人体的外部特点可以直接观看,内部特点可以借助一些工具,也可以用看、听、闻、摸的方法感觉；4、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼 ；骨骼 支撑着 我们的身体,爱护着 我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动；骨骼不能独
13、立运 动；5、人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关 节和肌肉的组合形式也不同；6、常常参与体育锤炼,能使我们的骨骼粗大,肌肉发达,关节敏捷；7、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、 肺 等；8、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧 化碳；9、为什么运动时呼吸会加快？由于人体运动的过程中,需要消耗大量的氧 气,所以呼吸的次数要比平常多,以便呼出和吸入比平常多的气体；10、常常锤炼身体, 会提高我们的呼吸才能, 增大肺活量, 获得更多的氧气；11、肺活量是指一次尽力吸气后, 再尽力呼出的气体总量12、人体需要的氧气由 肺 吸入后进入血液, 再由
14、心脏 通过 血管 输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外；13、心脏的心肌收缩,血液离高兴脏,心肌舒张,血液回到心脏；14、为什么运动时心跳会加快？由于相伴着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐步加快,以便输送出更多的血液；名师归纳总结 管15、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和 大肠；食物被食第 4 页,共 5 页运输 到胃里,在胃里被进一步磨碎 和 分解 的,在小肠里被吸取 ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载16、假如食物在体内消化得好,我们就会吸取更多的养分,为骨骼、肌肉的 生长供应养料；17、口腔是食物消化开头的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的；牙齿按外形给牙齿分类,可分为门齿（我有个）、犬齿（我有个）、臼齿（我有个）；18、老人们常说“ 细嚼慢咽” 的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内 消化；19、假如牙齿不好,消化就会受到影响,仍会影响整个身体的运动；20、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成；21、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物；22、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱惜；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页