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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思精准销售波利亚思维数学 （园长篇）预备的材料：波利亚思维数学大班（上）全套12 本、小二宝小一宝各1 套、电脑有波利亚动画片大班上（三） 、课程结构、课程支配、具体教案、教学挂图和配件的图片；中心目的材料及动作话术给您介绍一套来自于新加坡的国际幼儿园课程波利亚思维数学 ,它不仅是一套数学课程,更主 要的是一套思维课程；玩说明波是一按次序展现6 本课本这是课本, 它包括 “ 感知集合” 、“ 数概念及运算”、个符合纲要手指前五本“ 量” 、“ 几何形体”、“ 时空” 及“ 数学思维训练” 六的、全方位的数块内
2、容；学课程；前五本就是我们纲要要求的幼儿数学的全部说 明 数 学 知 识手指最终一本内容,在此基础上仍有一本“ 数学思维训练”；我们是通过故事形式给孩子们讲数学学问的,并数的传授方法随便挑一本课本大致由 9 个宠物与孩子们相伴一起“ 玩数学”的；您看 浏览一下这 6 本课本实际上是故事书,是孩子们的阅读本；介绍同步练习孩子们不仅仅在一个想象的魔幻世界里与宠物们玩数学,仍将学到的学问应用到生活里；学感 受 同 步 练 习将同步练习与课这是同步练习 ,它是与课本一一对应的,使用本对应的都是生活中的实物；这是“ 感知集合” 的同步练习、大致浏览内页这是“ 几何形体” 的同步练习 任拿一本同步练习,我
3、们同步练习特别系统、层层递进；您看 的系统性连续看几页右上角文字说明波在讲波利亚思维数学不仅仅让孩子们欢乐地玩数,玩知 识 的 同 时 仍学,喜爱上数学,更重要的是让他们“ 玩好数学”进 一 步 进 行 数数学思维！学思维训练；如小班“ 比高矮”：传统课程是这样做的：妈妈和宝宝比,妈妈高宝玩对比讲解,让听宝矮；就终止了；我们这套课程仍要往下延长：1.爸爸和妈妈比,爸爸高妈妈矮；爸爸最高,好者感受到波宝宝最矮；（比较的数量增加）的另类及前卫；2.请从高到矮排序：爸爸、妈妈、宝宝；再从矮到高排序： 宝宝、 妈妈、 爸爸；（这个背后的内涵是：数学同一组事物可以正排序也可以逆排序；培育小伴侣正 向思维
4、和逆向思维） ；3.问宝宝：妈妈跟爸爸比,妈妈矮；妈妈跟宝宝比,妈妈高；为什么妈妈一会高一会矮？孩子经过摸索明白了：看妈妈跟谁比！（这个背后的意义是：凡事的结果不是肯定的,要看在怎样的情形下；培育小伴侣看待问题要考虑事物的大背景）；4. 问宝宝：宝宝看,爸爸比妈妈高,妈妈比宝 宝高,闭上眼睛想一想：爸爸高仍是宝宝高？（小朋友不是把爸爸和宝宝再比较,而是经过摸索得出答案；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思这就是中学学的 ab,bc = ac ；培育小伴侣的推理 才能；）这些“ 问”
5、 孩子们会不会摸索？会！只是没人问,没有人给老师设计好如何问孩子！这是在讲学问的同时进行思维训练！怎 样 进 行 数 学展现数学思维训练不仅如此,仍把数学思维最主要的三个精华“ 问思 维 训 练 及 意打开书的 P4 题解决” 、“ 代数思维”、“ 几何思维” 又做了加强训练；义如“ 问题解决”（数学思维训练P4）“ IQ 龟有 25 颗精华片 ”在这里我们不是让孩子们看到“ 合起来” 就用加数展现数学思维训练法,而是重新梳理思路：一、弄清问题,二、拟定计的 P 5 划,三、实现方案；为什么要这样做？比如我们幼儿园要开展艺术节 学 活动,您肯定是这样做的：第一问题是什么？活动的 目标；有什么已
6、经具备的条件,仍有什么需要制造的 条件？您在构思,您在拟定方案！最终布置工作,教 思 职工行动,实现方案！我们从小就培育孩子们做事有条有理；维进 行 数 学 思 维展现书本的封底为什么要进行数学思维训练？训练的大形势这是美国数学科学委员会给美国国会的一份报告国家的危机 里的一段话： 从来没有像现在这样 我们的孩子二十年后走向社会,试想一下：二十 年后的中国与现在的美国比会是怎样？那时的人们更 需要“ 数学式地思维”,所以, 现在就给孩子们预备好,为孩子的将来做训练！如此前卫的课程怎样才能让孩子们受益呢？我们 的公司万花童是来自喻为“ 训练之都” 的新加坡,资 金雄厚、背景雄厚；它依据中国的现状
7、配套了一系列 教学具,让孩子轻松、让老师轻松、让园长轻松；孩子轻松电脑播放动画片,边动画片形象生动,让孩子们欢乐、轻松地学数学；看边讲孩子每人一张,在家里看,家长支持；同时家长能明白孩子的学习内容,促进家园共育；动画片不行翻刻,其他的孩子肯定很仰慕您 园的孩子有动画片学习,也闹着会来,促进招生；实 孩子多看了,也就等于预习了,也把握了许 多,老师不用讲太多,轻松了！更重要的是,动画片给孩子们的是精确、正 确学问,不会由于老师对数学学问的把握程度而耽搁 了孩子们的成长；名师归纳总结 施老师轻松电脑展现课程支配、我们有具体的课程支配、教案,仍有配套的教学第 2 页,共 5 页园长轻松具体教案、教学
8、挂图、挂图、教学具；让老师们轻松,把精力放在关注孩子学具们身上,让老师真正成为组织者和引导者；展现万花童网页使用正版波利亚思维数学的幼儿园有密码,可看到一位资深老师的“ 教学视频”；当本园老师不能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思展现一段教学视频 很好实施教学时,可以仿照资深老师的音容笑貌、言 行举止；相当于一位资深老师在您园给老师们不厌其 烦地 24 小时做示范课,园长不需手把手教,也不需守 着他们,减轻了园长培训的负担,解放了园长；轻 松 愉 快 学 计展现部分校内文化建我们仍会不断免费推出校内文化设计图,丰富
9、幼设设计图儿园文化建设,增强幼儿园内涵；展现小二宝再给您介绍一个万花童的国家创造专利心算算题目用数概念及运宝；它帮忙幼儿把握加减心算,是与中学校数学课程算的无缝对接；（以下按直映式心算介绍）精准销售直映式心算 （园长篇）预备的材料：直映式心算 全套 3 本、幼儿数概念启蒙全套 3 本,小二宝小一宝各1 套、电脑有 数字歌动画片、课程支配、具体教案、教学挂图和教学具的图片；目的话术给您介绍一个帮忙孩子们学习运算的国家创造专利直映心算宝；您接触过珠心算吗？（明白、判定园长对珠心算的态度）感 受 心 算 宝 的 红色的表示个位,蓝色的表示十位；美和易操作 1 个小红圆点表示“1” ,这是 1、这是
10、2 这个大红圆点表示几？对！表示“这是 6、这是 8 5”； 5 个小点,融进了集合的概念；1 个小蓝圆点表示“10” ,这是 10、这是 20；留意让孩子一接触时就明确是“10” 、“ 20” ,不要模糊成“1” 、“2” ！这个大蓝圆点表示“50”；这是 40、这是 90 这是“ 运算区”；圆点移进运算区就是“ 加”,移出运算区就是“ 减”；如 1+2+5-3= 12+25-21= 感 受 心 算 宝 突 在珠心算和手指算的教学中有几个教学难点：破 珠 心 算 的 所 1.“ 个位、十位左右分不清晰”：这里我们是用红色表示个位,蓝色表示十位；有教学难点 小伴侣简单把握！为什么？由于孩子对红
11、蓝颜色的熟悉在 2 岁左右,而对左右的熟悉在 5 岁；2. 破 5 的顺应运算 ；如 2+3=5 我们是这样教学的：“ 2” （移进 2 个小红圆点）；“ +3”,外面有 3 个小圆点吗？没有,请大红圆点帮忙；+3 就是盖住 3 个小点（移进大红圆点） ；哎,多移进了几个小点啊？2 个,快移出 2 个小红圆点（移出 2 个小红圆点）！等于几啊？ 5. 3+4 也是这样（按上步骤操作一遍）孩子们操作多了,自己都会总结出3. 进位的教学难点：如2+8 +3=+5-2 , +1=+5-4 在我们的教学中,一开头就让孩子们知道2 的好伴侣是3 和 8,2 与 3 组成 5,2与 8 组成 10；8 的
12、好伴侣是2. “ 2” （移进 2 个小红圆点）；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思+8,外面够 8 吗？不够,意味着满 呢？出 8 的好伴侣 2 个小红圆点；同样 4+6（按上步骤操作一遍）简单吧！您出题,我来做！ 出题： 5+6 10 了；移进 1 个小蓝圆点,出红圆点！出几个您太专业了！这题是二级顺应题目；可以这样做 万花童心算的国家创造专利里对此有个“ 优选法”（演示优选法）“ 5” （移进大红圆点） ；,2 个大红圆点 =1 个小蓝圆点；“ +6”,移进 1 个小红圆点
13、（边说边操作）,脑里的大红圆点与运算区里的大红圆点可以合并成 1 个小蓝圆点！ （边说边移进 1 个小蓝圆点,移出大红圆点）；又如 7+6（按上步骤演示一边）太棒了吧？！万 花 童 心 算 的 整个过程有口诀吗？对 .无需背口诀；防止小伴侣忘了口诀就不会运算,也防止了科学性 老师不会背口诀就不能教学的尴尬；幼儿园无需专职老师上,此课程可以全园使用；这个方法特别科学,获得了国家专利！1. 先操作再总结,不需任何口诀！培育孩子动手操作的才能、归纳总结的才能和探究的精神；2. 与中学校数学无缝对接；例如进位、退位 3. 这是图式运算方法,帮忙孩子从形象过渡到抽象,与学校的概念式运算互补,为孩子检验运
14、算正确与否供应了一个有效的方法；4. 让孩子们在学运算时就与数学学习的一个重要方法“ 数图互换” 接触,有助于孩子对数学的学习；5. 左右手同时操作,锤炼孩子左右脑平稳进展；6. 运算时仔细听题,用心运算,培育孩子用心力；7. 操作圆点有秩序、每操作完一题圆点都归位,培育孩子做事的有序性；介 绍 配 套 教 学 一级书 +小一宝：学习 10 以内的加减心算；中班下开头使用；具 二级书 +小二宝：学习 20 以内的加减心算；大班上使用；三级书 +小二宝：学习100 以内的加减心算；大班下使用；配套有具体的教案、教学挂图、教学配件；我们的教学方法特别活泼好玩,把音乐、感统训练融进在数学教学中；介绍
15、幼儿数概为了教学的连贯性,我们特编制了给小班和中班上幼儿使用的幼儿数概念启蒙 ；念启蒙小班上学习一级：熟悉5 以内的数；您看 （翻阅启蒙一级）每个数字都有一个宠物和歌曲（展现电脑中的数 字歌 VCD ）小班下学习二级：熟悉 10 以内的数 中班上学习三级：数概念和 5 以内的加减园长的问题：1.一学期 12 本书,太多了！2-3 个学问点；答： 12 本书是 6 本故事书和6 本练习册；每本故事书内容并不多,只有假如有家长提出,您可以这样对她说：您是送孩子来幼儿园快欢乐乐玩 学问的,不是来“ 放羊” 的；我们光数学就有这么多,更别说仍有其他学问；我们是比别的幼儿园要学的东西多,但是孩子们都是快
16、快 乐乐玩学问的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2. 12 本书 +1 张 DVD , 178 元,太贵了！答：12 本书是 150 元,平均每本 元,专利正版产品,少量制作；10 多元；像这样的内容、 排版、印刷,书店不止这个价格； 1 张 DVD28这是给家长的价格,给幼儿园没有这么多,每套返仍幼儿园科研费是 3.颜色太暗！为了爱护孩子们的眼睛,不受颜色的剧烈刺激,我们使用了环保纸；答：不好意思, 这是纸张的问题；4.图案太杂乱！他们习惯接受大量的信息,有些图案我们大人都不能立刻辨论出来,答：现在的孩子不同于我们以前,但孩子很快；5.直映式心算与波利亚思维数学的关系；答：直映式心算相当于波利亚思维数学直映式心算是个普及课程,只有运算部分；位的素养课程,受区域爱护 6. 培训如何做,一学期有多少次？“ 数概念及运算” 的同步练习；波利亚 是个高端课程、品牌课程、特色课程,是全方答：我们会进园培训,多少次不定,或许一周每天在幼儿园,或许一个月不见一次,目标要让老师们 能实施好课程；培训更主要要使用总部的网络,它比我更专业；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页