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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级6 年级_年_月_日 探究建筑物结构与力的关系探究怎样使物体及稳固而承担力又大,分析某种建筑物的选材和结构有什 么科学道理；5 张 16K 纸、 32K 纸、 353 的木块、直径相同实心和空心纸棍、小木棒试验名称 试验目的试验材料7 根和橡皮筋2 个、 0.5 千克的 16K 图书；1.试一试,怎样用一张16K 的白纸提起较重的物体；试验步骤2.用一张 32K 的白纸和两个相距10 厘米的桥墩,搭一座纸桥；比一比谁的纸桥上放的棋子最多；3.直径相同的实心和空心纸棍儿,哪种更简单弯折；4.
2、用木棒、橡皮筋捆扎成一个四边形；试一试,你有几种方法使四边形更稳固？哪种方法最简便？试验结论_使自己的物体既稳固而且承担力又大,依据试验结果得出某种建筑物的挑选和结构与_有着科学道理；同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级 6 年级 _年_月_日试验名称 做卡纸楼房试验目的 明白楼房的结构做一名小小建筑师；试验材料 剪刀、卡纸 2 张1.剪取长和宽分别为：20 厘米、 6 厘米； 14 厘米、 6 厘米； 8 厘米、 4 厘米；三种规格的长方形卡纸；试验步骤2.用 3 块 20 厘米 6 厘米的长方形卡纸组成三棱体,在虚线切口处插入8厘米 6 厘米的长方形纸片；把3 块 14 厘米
3、6 厘米的卡纸分别撑在主体的侧面,做成一个基本单元；3.将如干个基本单元插接在一起；试验结论设计制作的5 个流程是 1_2_ 3_4_5_ 同组试验人名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级6 年级_年_月_日 观看细胞练习使用显微镜观看标本；显微镜、动物的表皮细胞、 洋葱的表皮细胞、 人的口腔粘膜细胞、人的神经细胞、人的血细胞试验名称 试验目的试验材料1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上；试验步骤2.调剂显微镜,直到能看清晰洋葱表皮细胞为止；3.观看洋葱表皮
4、细胞,并描述自己看到的细胞外形；绝大多数生命体都是由 _构成的；有的机构 _,只有一个试验结论_；有的结构复杂,由数亿个_构成；人体内的 _不断的 _,排除 _等废物,为人体的生命 活动源源不断地供应 _；同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级6 年级明白各消化系统功能_年_月_日试验名称制作消化道模型试验目的试验材料纸、橡皮泥、剪刀1.挑选适当的材料（如纸、橡皮泥）6 米左右,大肠 1.5 米左右；）,制作消化道的模型； （成人的小肠长试验步骤 2.用报纸剪出自己的躯干部的轮廓,大致标出腹部的范畴,将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置,并把各种消化器官连接起来,组成人体的消
5、化道；试验结论 人体的消化系统由 _组成；同组试验人名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级 6 年级 _年_月_日试验名称 制作肺的呼吸模型试验目的 明白呼吸系统的功能试验材料 2 升塑料瓶 1 个、透亮胶带、剪刀、小气球、橡胶皮膜参考课本 P29 方法试验步骤试验结论瓶子相当于呼吸系统的_；小气球相当于呼吸系统的_；橡胶皮膜相当于呼吸系统的_；同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级 6 年级 _年_月_日试验名称 制作肺呼吸模型 测肺活量试验目的 练习测
6、量肺活量方法试验材料 大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水1.挑选一个尽可能大的瓶子作为测量瓶,将胶条垂直粘在瓶上；2.用 200 毫升的烧杯向测量瓶中加水；每加200 毫升在胶条上做一刻度标记,直至加满测量瓶；做出完整的刻度标记；试验步骤3.找一个空的水槽,想水槽中加入3/4 容量的水；4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来；5.深吸一口气, 然后通过胶皮管或塑料管用力呼出,呼气过程中不要停顿；呼气完成时,快速封住管口,记录瓶中的容量,这就是自己的肺活量；试验结论呼吸的过程是通过 _完成的；吸气时胸廓向 _,呼气时胸廓 _. 同组试验人名师归纳总结 - - - - - - -
7、第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级6 年级制作简易听诊器_年_月_日试验名称测心率试验目的通过制作简易听诊器明白心率试验材料软塑料管或胶管、 V 型瓶盖、胶条1.参考课本 P32 做一个简易听诊器；试验步骤试验结论2.按小组成员练习测量心率；3.参考课本 P33 图标填好记录；1._叫心率；2.测量心率时要 _. 3.可以通过测量 _的心跳次数,从而得出心率；同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级6 年级懂得刺激反应_年_月_日试验名称刺激反应嬉戏试验目的试验材料小棒、小旗P37 做打手嬉戏
8、；1.每两人一组参考试验步骤2.快速抓小棒嬉戏；3.快速指五官嬉戏；4.旗语嬉戏；嬉戏名称刺激感觉反应快速抓小棒嬉戏试验结论 打手嬉戏快速指五官嬉戏旗语嬉戏同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级6 年级学习必备欢迎下载_年_月_日试验名称 试验目的试验材料试验步骤模拟池塘生态系统 探究池塘生态系统的平稳有盖的 2 升以上的透亮广口瓶、小鱼（或小虾）2 条、田螺 2 个、水草（如金鱼草） 2 棵、洗净的沙砾、河水；1.洗净玻璃瓶,并用开水烫一下瓶子和瓶盖；在瓶子中放入3 厘米
9、厚的沙砾,再将河水倒入瓶中至离瓶口6 厘米左右；2.待瓶内水澄清后,放入水草和水生物,拧紧瓶盖, 并在瓶子上贴上标签,注明制作日期,制作者姓名；3.将制作好的小生态瓶放在不被阳光晒的窗台上,或有其他光源照耀的地方；4.在一周内,每天观看自制的生态瓶,将瓶内情形记录在下面的表格中；生产者有 _ 试验结论消费者有 _ 分解者有 _ 它们的食物链是 _ 同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级 6 年级 _年_月_日试验名称 制作自己的望远镜试验目的 明白望远镜的原理及作用试验材料 胶条、剪刀、硬纸片（或纸筒） 、透镜两个1.用硬纸片制作两个纸筒,使其中一个纸筒刚好能够套在筒内,并能在其中自
10、由滑动；试验步骤2.将两片透镜分别固定在两个纸筒上；3.将安装好透镜的两个纸筒插合在一起,就制成了自己的望远镜；4.用眼睛靠近纸筒的一端,观看远处的物体；滑动纸筒,直到物体清晰为止；试验结论常见的望远镜有 _、_、_、_、_ 同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级6 年级学习必备欢迎下载_年_月_日试验名称 做火箭试验目的 明白火箭的历史及作用试验材料 剪刀、长方形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔1.在硬纸板上画一个长方形,剪下来,粘贴成圆形；2.在硬纸板上画出一个扇形,下后把
11、它卷成锥形,固定在圆筒两端；试验步骤 3.在硬纸板上画出火箭尾翼,并用剪刀剪下来,用不干胶粘在圆筒下端；这样,火箭就做好了；试验结论_、_、_等因素影响火箭的飞行；_、_、_等方法让火箭飞行得更直、更高；同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单年级 6 年级 _年_月_日试验名称 模拟人造卫星飞行试验目的 明白人造卫星的飞行原理；试验材料 乒乓球、针、 0.5 米的小棉线一条、小木棍1.在乒乓球上扎一个小孔；2.将棉线的一端系上一个小木棍,将小木棍送入乒乓球孔内,拉紧棉线；试验步骤 3.把棉线的另一端捏在手中,并举过头顶,让乒乓球做圆周运动；我的试验结论是 _ 试验结论 _ 同组试验人大新寨学校学科学学科分组试验报告单名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级6 年级学习必备欢迎下载_年_月_日试验名称 设计同步卫星运动模拟试验试验目的 设计同步卫星运动模拟试验试验材料 我用 _来模拟卫星；用 _来模拟地球；1._2._试验步骤3._ 4._试验现象： _ _ ；试验结论_ _同组试验人名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页