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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载大象版六年级科学下册 第四单元 雨具的改进查找雨具的缺点一、填空 1、我们日常使用的雨具有（雨伞）、（雨衣）、（雨披）；2、观看要认真认真,可以从（面料）,（结构）,（功能）等方面进行分析；3、我发觉,雨伞简单被风（吹翻）；4、雨披（扭头）不太便利；5、穿雨衣时,裤子简单（淋湿）；6、打雨伞时,视线简单被（遮挡）；7、伞顶太尖,简单（伤人）8、假如在雨伞上安装一盏灯,晚上打伞就（安全）多了；二、判定 1、现用的雨具都是经过长期实践才创造的,没有缺点；（错）2、雨具的材料不必要环保；（错）3、轿车也是雨具；（错）4、要明白雨具的
2、缺点,可以调査和采访家长、同学和身边的人,仍可以到商店 和厂家采访；（对）5、雨具只要能把头遮住就行了；（错）6、有了轿车,已经不需要雨具了；（错）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 7、凡是能遮雨的物体都是雨具；（错）三、挑选1、可以从面料,结构和（B）等方面查找雨具的缺点；A、大小 B、功能 C、观看 D、有用2、以下哪种物体不是雨具（D）A、雨披 B、雨衣 C、雨伞 D、帐篷3、从雨伞的面料看,它的缺点是（A）A、不透亮 B、不洋气 C、不称手 D、不简洁4、从雨伞的结构看,不属于它的缺点是（
3、D）A、收放不自动 B、伞柄太长 C、顶部太尖 D、颜色不美5、改进雨伞的理由是（ C）A、我想创造 B、增进学问 C、雨伞有缺点 D、参与实践6、以下说法错误选项（ B）A、任何创造都需要在实践中不断改进 B、应当由雨具生声厂家改进雨具 C、科学是不断进步的 D、人类的熟悉在不断提高四、填写 雨具的缺点” 整理表名师归纳总结 面料方面雨伞雨衣第 2 页,共 17 页不透亮贴身上不舒适结构方面伞骨易伤人穿脱都不便利- - - - - - -精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 能自动开不能自 能挡雨但不透气 功能方面 动收五、简答 1、你发觉雨披有哪些缺点？答：从
4、面料贴身上不舒适,穿脱不便利,穿雨披易把脚淋湿,能挡雨不透气等；2、你为什么想改进雨具？答：在生活中,我发觉雨具有不少缺点,我在科学课中学到了不少学问,于是,想用我学到的学问解决生活中的问题；3、谈谈你对创造制造的懂得？答：借助肯定的科学思想和科技手段制造出的新事物和新方法是创造制造,改进 和完善身边事物在使用过程中的缺点和不足也是创造制造；只要我们善于观看,遇事多问几个为什么,并且努力去查找问题的,就肯定能搞创造制造；我们的改进设计 一、填空 1、我预备改进的雨具是（雨伞、雨披等）；2、我预备改进雨具的主要缺点是（雨披能挡雨但不透气）；3、我想用到以前学过的（光）、（电）、（磁）等学问改进雨
5、具；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 4、在进行改进设计时,应尽量挑选那些能够很便利就找到的（材料）；5、改进和完善身边物体在使用过程中的缺点和不足也是（创造制造）；6、要想创造制造,必需具备（勇于质疑）、（善于质疑）、（不迷信权威）、的品质；二、判定 1、改进雨具可以从生活中其他事物得到启示；（对）2、改进雨具要独立自主,不需要合作；（错）3、改进雨具要有明确的目的；（对）4、改进雨具不值得,我要创造雨具；（错）5、问题意识和创新精神是制造的起点；（对）6、欲望和需求是创造之母,是创造的源泉；（
6、对）三、挑选 1、改进雨具必需做的预备工作是（B）；A、拆卸雨具 B、査找资料 C、冥思苦想 D、抄袭别人的成果 2、面对改进失败,你将（C）；A、完全舍弃 B、从头再来 C、査找缘由 D、改进其他雨具名师归纳总结 3、查找雨具的缺点,就是探究过程中的（C）环节；B）第 4 页,共 17 页A、观看B、试验C、提出问题 D、解决问题4、在设计改进方案时,要针对雨具的缺点,明确改进的（- - - - - - -A、方法B、目的C、缘由精品资料 精选学习资料 欢迎下载- - - - - - - - - D、成果5、在科学探究过程中错误的做法是（D）；A、调査拜访 B、査找资料 C、观看实践 D、不
7、与他人合作 6、创新是人类文明进步的（B）D、专列 A、起点 B、阶梯 C、障碍 四、简答 1、你在探究过程中经受过什么困难？是怎么解决的？答：略 2、写出你改进雨具的设计方案；答：略 3、改进雨具时,挑选材料要留意些什么？, 仍要考虑到材料 答：依据探究方案合理地挑选材料特别重要；既要考虑到安全 的有用性和可获得性；聪明就在我们手中 一、填空 1、常见的材料可以分（人工材料）和（自然材料）；2、为了提髙改进的胜利率,可以先用（碎布）或（废纸）尝试制作；3、改进雨具可以依据需要增加（功能）,或者改换（材料）；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选
8、学习资料 - - - - - - - - - 4、挑选材料时,要考虑到它的（反光性）、（透亮性）、（导电性）等；5、正确地挑选和使用（材料）特别重要；6、有些材料是可以（再生）的,而有些材料是不能（再生）的,因此,我们要 节省材料；二、判定 1、改进雨具时必需依据设计方案进行,不能更换；（错）2、我们可以一边操作,一边摸索,不断完善设计方案；（对）3、在操作中发觉不合理的设计以随时调整；（对）4、为了改进雨具,我们可以破坏雨具,不断尝试；（错）5、我有好多好的想法,但不会使用工具,我可以请人代替我操作；（错）6、和同学合作操作,可以取长补短；（对）7、和同学合作会干扰自己的思路；（错）三、挑选
9、 1、改进雨具的理由是（ A）；A、雨具有缺点B、个人爱好 C、进行科学探究活动D、好玩2、改进雨具应选取（ D）材料；A、人工 B、自然 C、购买大量 D、就地挑选安全,适用,便利获得的 3、挑选材料的原就是（ A）；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - A、安全便利可获得 B 、高级时尚髙科技 C、廉价废旧再利用 D、需要想象再制造 4、在改进雨具的过程中发觉不合理的设计时,应当（A）；A、立刻修改完善 B、按原方案实行 C、停工重新设计 D、舍弃改进 5、科学探究中,对待合作学习的正确态度是（B
10、）A、在老师的逼迫下参与B、积极参与并发表看法C、被动参与 D、参与但不发表看法 6、下面哪一项不属于创造技法 .（D）A、组合法 B、需求法 C、逆向法 D、诉讼法 四、简答 1、你在改进雨具时用到了哪些材料？答：略 2、简述挑选创造的原就？答：第一是需要性原就,需要是创造之母；其次是制造性原就 , 创造就是要制造 出新的事物或新的方法；第三是可能性原就,选题时务必要考虑到自己的主观条 件和四周的客观条件,要妥当处理好需要和可能两者的关系,要有科学的、实事 求是的态度；3、怎样查找创造课题？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - -
11、 - - - - - - - 答：第一是从身边事物查找创造课题； 其次是在学习或工作岗位上查找创造课题；第三是运用现有的产品和资料查找创造课题；五、细心连线 木条 反光漆 人工材料 荧光粉 塑料 玻璃 自然材料 石块 剪刀 蜂鸣器 手电筒 竹竿金点子行动 一、填空 1、在操作实践中,我提髙了发觉问题的才能,（制订）的才能,（解决问题）的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 2、要取得科学讨论的胜利,就要有积极主动,科学严谨,（百折不挠）的态度；3、我发觉,科学实践不仅需要科学学问,仍需要（社会）
12、、（自然）、生活的综合学问；4、征集解决问题的金点子, 可以在（同学之间）征集,可以向（家长）征集,也可以向（有关专家）征集,仍可以把问题发布到（网上）上征集；5、科学探究是（严谨的）,探究之路是（曲折的）；6、改进雨具应具备（新奇性）、（科学性）、（有用性）；二、判定 1、在改进雨具的过程中遇到了困难,我会想方法克服；（对）2、在解决困难的过程中学到了许多新学问；（对）3、解决创造过程中遇到的难题,应多采合作式学习方式；（对）4、我发觉合作学习可以使我们更团结；（对）5、实践是检验真理的唯独标准；（对）6、用科学的态度对待失败 三、挑选, 是胜利的重要保证；（对）1、合作学习有利于（ C）,
13、缩小个体差异；A、走捷径 B、激发思维 C、优势互补 2、（C）是检验真理的唯独标准；名师归纳总结 A、理论学习 B、科学C、实践D、历史第 9 页,共 17 页- - - - - - -3、征集金点子行动是对事物的（精品资料 精选学习资料 欢迎下载- - - - - - - - - A）A、再熟悉 B、本质熟悉 C、解决过程 D、确定4、合作学习主要在（ A）进行,它通过小组成员的（A）努力来解决问题；A、课内,共同 B、课外,独立 C、校内,独立 D、科技馆,共同5、欲望和需求是创造之母,是创造的（B）A、课题 B、源泉 C、方法 D、技巧6、下面哪一位不是创造家 .D A、爱迪生 B、瓦
14、特 C、张衡 D、爱因斯坦四、简答1、你在改进雨具的过程中发觉了哪些问题？你有哪些金点子 . 答：略2、谈谈你对合作学习的熟悉 . 答：合作式学习可以集中大家的聪明,有利于问题的解决,仍有利于团队的团结互助；3、创造与发觉有什么区分 . 答：创造就是借助肯定的科学思想和技术手段制造出新事物和新方法；发觉就是经过查找、探究找到前人从未看到过的事物,从而制造出新理论、新学问；二者的区分在于发觉立足于弄清事物的性质、现象和规律；创造就是着眼于制造出新事物和新方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 成果
15、展现会一、填空1、我们所经受的改进与制作的过程, 是不断（发觉问题） 和（解决问题） 的过程；2、第一件能防水的胶布雨衣是英国工人（麦金杜斯）创造的；3、（帕克斯）创造了用二硫化碳作溶剂,溶解橡胶,制取防水用品的技术,并 申请了专利；4、第一个大量生产雨衣的商人是（查尔斯）；5、由改进雨具你仍想到了改进（略）6、假如绞尽脑汁也想不出好方法时,不妨从事物的反面去摸索一下,这种方法 叫（逆向法）；二、判定 1、我改进雨具胜利了,我偷着乐（错）2、我把我的改进发到互联网上, 看仍有没有更好的建议；（对）3、我们开了改进发布会,在全校进行了展览；（对）4、我的改进很有价值,我保密；（错）5、只要认真观
16、看,就能够发觉生活中存在的问题；（对）6、对同一种物品可以应用学过的学问 三、挑选, 从不同的角度进行改进；（对）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 1、以下材料中,自然材料有（ADEH）,人造材料有（ BCFG）名师归纳总结 A、羊毛B、塑料C、玻璃D、木块第 12 页,共 17 页E、石块F、水泥G、光导纤维 H、牛皮、2、世界上第个创造雨衣的人是（B）A、帕克斯B、麦金杜斯 C、査尔斯D、马克思- - - - - - -精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 3、
17、创新是人类文明进步的A、起点 B、阶梯 C、障碍 D、专列4、下面哪一位不是创造家 .（D）A、爱迪生 B、瓦特 C、张衡 D、爱因斯坦5、可以从面料,结构和（B）等方面查找雨具的缺点；A、大小 B、功能 C、观看 D、有用6、从雨伞的面料看,它的缺点是（A）A、不透亮 B、不洋气 C、不称手 D、不简洁四、简答1、你是怎么向你的同学展现你的成果的 . 答：用 DV记录我制作的过程和成果并给同学们看2、谈谈你通过改进雨具,有哪些收成 . 答：从学问的运用、动手才能的培育,合作学习,材料的挑选,资源的节省,对科学探究的懂得等方面回答,只要回答一二个方面,合理就行；3、找出试验中的错误或不妥之处,
18、并改正；为了讨论“ 蚯蚓是喜爱干燥仍是潮湿的泥土” 这个问题,小华设计了这样一个试验 : 在一个盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺潮湿的,一端铺干燥的,然后我来 10 条蚯蚓,将它们放到潮湿的泥土中,盖上盖子,10 秒钟后,打开盖子,观看蚯蝴呆在哪里,做好记录；就知道蚯蚓喜爱什么环境的泥土了；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 答：（1）蚯蚓放置的位置不对,应当放在盒子中间；10 小时后再观看；第四单元检测题一、填空2 放置时间太短,应放置1、我们日常使用的雨具有（雨伞）、（雨衣）、（雨披）；2、
19、我想用到以前学过的（光）、（电）、（磁）等学问改进雨具；3、要想创造制造,必需具备（勇于质疑）、（善于质疑）、（不迷信权威）的 品质；4、常见的材料可以分为（自然材料）和（人工材料）；5、为了提高改进的胜利率,可以先用（碎布）或（废纸）尝试制作；6、在操作实践中,我提髙了发觉问题的才能,（制定方案）的才能,（解决问 题）的才能；7、要取得科学讨论的胜利,就要有积极主动,科学严谨,（百折不挠）的态度；8、我发觉,科学实践不仅需要科学学问,仍需要（社会）、（自然）、生活的 综合学问；9、我们所经受的改进与制作的过程,是不断（发觉问题）和（解决问题）的过 程；名师归纳总结 - - - - - - -
20、第 14 页,共 17 页精品资料 欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 10、第一件能防水的胶布雨衣是英国工人（麦金杜斯）创造的；二、判定 1、轿车也是雨具；（错）2、现用的雨具都是经过长期实践才创造的,没有缺点；（错）3、改进雨具可以从生活中其他事物得到启示（对）4、“ 需求” 是科学探究的动力和起点（对）5、改进雨具要独立自主,不需要合作；（错）6、在改进雨具的过程中遇到了困难,我会想方法克服；（对）7、用科学的态度对待失败,是胜利的重要保证；（对）8、在解决困难的过程中学到了许多新学问；（对）9、实践是检验真理的唯独标准；（对）10、对同一种物品可以应用学过的学问,
21、从不同的角度进行改进；（对）三、挑选 1、面对改进失败,你将（C）A、完全舍弃 B、从头再来 C、査找缘由 D、改进其他雨具 2、合作学习有利于（ C）, 缩小个体差异；A、走捷径B、激发思维 C 优势互补D、突发奇想3、（C）是检验真理的唯独标准；名师归纳总结 A、理论学习 B、科学C、实践D、历史第 15 页,共 17 页- - - - - - -4、征集金点子行动是对事物的（精品资料 精选学习资料 欢迎下载- - - - - - - - - A）A、再熟悉 B、本质熟悉 C、解决过程 D、确定5、合作学习主要在（ A）进行,它通过小组成员的（A）努力来解决问题；A、课内,共同B、课外,独
22、立C、校内,独立D、科技馆,共同6、改进雨具的理由是（ A）A、雨具有缺点B、个人爱好 C、进行科学探究活动D、好玩7、挑选材料的原就是（ A）A、安全便利可获得 B 、高级时尚髙科技 C、廉价废旧再利用 D、需要想象再制造 8、下面哪一位不是创造家（D）A、爱迪生 B、瓦特 C、张衡 D、爱因斯坦9、以下材料中,自然材料有（ADEH）,人造材料有（ BCFG）；名师归纳总结 A、羊毛B、塑料C、玻璃D、木块第 16 页,共 17 页E、石块F、水泥G、光导纤维 H、牛皮、10、世界是第一个创造雨衣的人是（B）A、帕克斯B、麦金杜斯 C、査尔斯D、马克思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载四、简答 1、你在改进雨具时,用到了哪些材料？请将它们分类；答：略,依据情形合理做出答案 2、你改进的雨具胜利吗？你是怎么检验的 . 答：略,使用改进的雨具,在实践中检验；依据情形合理做出答案；3、你在改进雨具时,做了哪些预备工作？答：学问的预备,材料的预备等,依据情形合理做出答案名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页