《2022年四年级语文上册《我有一个小小的书橱》教案冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级语文上册《我有一个小小的书橱》教案冀教版.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我有一个小小的书橱 教材分析：纪宇的 我有一个小小的书橱以凝练、 清爽的语言写出了读书的乐趣与意义,鼓励我 们要宠爱生活,宠爱读书,在书中明白历史,明白古人,明白辉煌的文化,以便更好地面对 现实,走向将来,走向世界；全诗包括四小节；第一小节写书橱的样子及书橱里的书；在介绍书橱的书时,诗人没有直接写出书名,而是以书中的故事或人物代替,读来含蓄而生动；其中包括西游记中的大闹天宫,红楼梦中的查抄贾府, 三国演义中的草船借箭,水浒传中的武松打虎,仍有伊索寓言中的农夫和蛇,格林童话中的白雪公主等等；其次、三小节写读书使我增长了学问； 读
2、书使我熟悉了很多人,也使我明白了他们的很多故事；第四小节总结全诗,概括写出了读书的好处,即“ 读书可以使我们明白中外辉煌的文化,拓宽我们走向世界的道路；”教学目标：学问与技能： 1. 会写本课田字格里的十二个生字,会读文中八个生字； 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文； 3. 阅读诗句,明白诗歌要表达的意境,体会小书橱和读书给“ 我” 带来的收成与欢乐；过程与方法： 1. 练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的懂得,体会文中的情感； 2. 巧用归类识字的方法,让认读生字轻松好玩； 3. 拓展：让有余力的同学把自己读的书和读书的体会用诗歌的形式写一写；情感、态度与价值观：联系同学实际,与文中的
3、“ 我” 产生共鸣,激发同学宠爱读书的情感,培育读书、爱书的良好习惯；教学重点：课前让同学充分做好预习,一方面可以读读诗句,查字典、词典懂得生字词,另一方面可以通过搜集资料,尽可能多地明白诗句中涉及的名著人物、名著故事、 历史人物及历史故事；教学难点：懂得诗句； 教学时可以把相关的书籍、故事、的文字生动形象起来,使诗句的懂得布满乐趣；图片及音像带入课堂,这样就可以使抽象名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备：（一）课前同学预习： 1. 自主学习本课生字,扫清阅读障碍；留意“ 虎、酷、懂” 的书写
4、； 2. 初读课文,标出新词；结合上下文懂得“ 酷刑、感受、辉煌” 等词语的意思； 3. 熟读课文, 上网或查阅课外书,总结出课文中写了哪些故事？你从中熟悉了哪些人？在文中画出来；你能说出“ 我” 的书橱里放着哪些书吗？在文中做上标记； 4. 将自己最宠爱的书带到课堂上来；（二）课前老师预备 1. 老师预备和课文内容相关的书籍、图片等资料； 2. 多媒体课件第一课时课时任务：检查预习,扫清字词障碍,整体感知课文内容；教学过程：一、情境导入师：同学们,这堂课我想请你们去我家做客,跟我一起来吧！（课件出示图片） ；你们宠爱我们家吗？（宠爱）我特别爱我的家,但是我最爱的是我的小书橱,（课件出示书橱）
5、别看它小小的很不起眼,它带给我的乐趣却是无穷无尽的；板书课题：我有一个小小的书橱（生齐读）二、预习检查 1. 检查读文（按小节找生读文） 2. 指名认读生字新词；课件展现（开火车） 3. 指名说说自己预习、 查阅的结果：“ 我” 的书橱里放着哪些书？课文中写了哪些故事？你从中熟悉了哪些人？（课件出示相应图片）三、自读自悟1. 请同学们默读课文,想一想,课文都写了什么？2. 生读文、汇报；其次课时课时任务：1. 阅读诗句,明白诗歌要表达的意境,体会小书橱和读书给“ 我” 带来的收成与欢乐；2. 练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的懂得,体会文中的情感；名师归纳总结 - - - - - - -第
6、 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 联系同学实际,与文中的“ 我” 产生共鸣,激发同学宠爱读书的情感,培育读书、爱 书的良好习惯；一、深读感悟（一）回忆旧知,导入新课；（二）感悟题：请同学们默读课文,想一想这小小的书橱给“ 我” 带来了哪些收成？从 文中找出相应的词句,画出来,作上标注,再读一读；（三）生独立阅读摸索；（四）小组争论；（五）全班沟通,指导朗读；1. 其次小节：书,让我们明白了很多故事,（1）知道了中国的四大名著,明白了中国封建社会的腐朽,学到了做人的道理,如诸 葛亮的机灵多谋,武松的勇敢,白雪公主的和善 （课件出示）大闹
7、天宫、查抄贾府、草船借箭、武松打虎、农夫和蛇、白雪公主（2）你仍能说出书橱里仍有那些书吗？请你用课文的形式回答；（课件出示）瞧一瞧吧 前人留下了多少故事：（）,（）,） （3）感情读文,书带给我们这么多的乐趣,让我们带着这种开心的心情读读吧！2. 第三小节：书,让我们熟悉了很多人物,增长了学问；（1）引导生从人物性格,事迹等方面说说自己的收成；（2）孩子们,我们在这么短的时间熟悉了如此多的人物、明白了如此多的书籍,关怀 他们的命运和他们同喜同悲；那么你从书中仍熟悉了谁,知道了谁？（课件出示）从书中,我熟悉了 观察了 知道了懂得了名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选
8、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）引导同学读出对小书橱的宠爱；师：孩子们,是书让我们明白了中外辉煌的文化,是书为我们拓宽了走向世界的道路；从诗中, 我们看出小作者是一个多么宠爱书的孩子,也只有这么宠爱书的孩子才能读这么多 书,写如此漂亮的小诗,请同学们和老师一起来朗诵全诗,表达出对小书橱的宠爱；师生齐读；找生朗读；（五）课后小结 1. 你读过哪些书,向同学介绍一本吧；2. 今日我们一起参观了小主人公的小书橱,他是多么地宠爱书和爱惜书呀！我们也要作一个爱读书爱惜书的人,课下大家都要多读书、读好书使自己成为一个学问渊博的人；二、拓展阅读三打白骨精和屈原的故事三、
9、挑选练习 课上练习：1. 班内沟通记忆字型的方法,老师指导书写；【设计意图：通过试写,培育同学的制造才能；】2. 连线大闹天宫三国演义 施耐庵查抄贾府西游记 罗贯中草船借箭伊索寓言 吴承恩武松打虎格林童话 伊索农夫和蛇红楼梦 格林兄弟白雪公主水浒传 曹雪芹3. 试着用诗歌的形式写一写；比如：琵琶舞,七色鹿；黛玉葬花,悟空学武；智取生辰 冈,挥泪斩马谡；走过名山大川的徐霞客,长大成了创造大王的小汤姆 课后作业： 1.收集和读书有关的名言警句；,任选其一；2. 有余力的同学可以制造性的完成下面作业（1）环绕“ 我的书橱,我的书” 这一话题,让同学介绍自己的书橱中有哪些书？知道 哪些故事？有哪些收成
10、？动笔写写；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）环绕小诗改成一篇作文：题目我爱读书提纲为：家里的书橱样子；都有哪些藏书；书中自己宠爱的故事；从中明白了哪些学问道理（熟悉的人物,历史,景物 ）总体概括读书的好处体会等；板书设计 : 11、我有一个小小的书橱 知道故事 宠爱生活 增长学问 宠爱读书 明白人物 教学反思：附阅读材料：三打白骨精这天,师徒四人走到深山；唐僧饿了,悟空便跳上云端一望,“ 南山一片鲜红,想必是成熟的山桃,待我摘些来与师父充饥；” 悟空走时用金箍棒画了个圆圈,叮嘱师父、师弟：“
11、 深山里会有妖怪,你们千万不行走出圈子！”这山里果真有个白骨精,她想着：“ 听说吃了唐僧肉能长生不老呢；” 趁悟空离开,她便要扑下去抓唐僧, 却被圆圈发出的金光刺得头昏眼花；白骨精便变作一个美貌女子,只说给和尚送饭, 想要接近唐僧； 那八戒见到女人骨头都酥了,哪里仍识得妖精； 这时悟空回来了,他那火眼金睛却难蒙骗,举铁棒便朝妖精打去；那妖使个“ 解尸法”,扔下假尸首,真身逃走了；眼看那女子死在地上,唐僧责备悟空又伤人命；悟空就让师父看那“ 送饭” 罐子,里面全是些蛆虫、癞蛤蟆；唐僧刚有几分信任,八戒又来挑唆：赶走悟空；悟空一再请求,才得宽恕；“ 这是师兄的障眼法！ ” 唐僧便要白骨精不死心,又
12、变成老婆婆,一路喊着：“ 女儿啊,你在哪里？” 八戒说：“ 师父,这下麻烦大啦； ” 老婆婆观察地上的假尸首,一把揪住唐僧,“ 我女儿怎么死的？我要你偿命来！”却又被悟空识破,劈头一棒,那妖精仍用解尸法脱身走了；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载唐僧大惊,“ 你怎么连伤二命！ ” 便把紧箍咒连念二十遍,把个猴头勒成个葫芦,疼得悟空满地打滚；唐僧说： “ 你是无心向善,有意作恶,我断然不能留你了！” 悟空说：“ 师父真不要我,就请念念松箍咒,把这箍子退下来,我好回家；” 唐僧为莫非：“ 我可是只会紧,
13、不会松；” “ 既然这箍子没法离开我,” 悟空说,“ 我也就没法离开师父了；” 唐僧见悟空这样说,只好再饶他一次；那妖精两次没得手,心想：“ 再往西四十里,就不是我的地盘了；要是唐僧被别处妖魔捞了去,就太惋惜了； ” 于是她第三次变作一个老翁,一路叫着：“ 女儿呀！老婆呀！ ” 再来算计唐僧；八戒说： “ 师父呀,人家找来了！你该偿命,我该充军,沙和尚做苦工,那猴子却溜得快！” 悟空叫来山神、土地暗中照料,再不让妖精逃脱；只见手起棒落,老翁倒下；悟空说：“ 师父,你看！ ” 地上躺着一堆骷髅； “ 这是白骨成精； ” 唐僧已经信任了,又听八戒说：“ 师兄是怕你念咒,有意变成这样；” 唐僧便下定
14、决心,找出纸笔,写了一张贬书给悟空,“ 再不要你做徒弟了,去吧！” 悟空很难过,他叮嘱沙和尚要照料好师父,“ 遇见妖怪就说老孙是你的大师兄,他们就不敢乱来了；” 悟空要最终告别师父,但师父不要他拜,他只得变几个替身团团围住,使唐僧将就受了一拜；赶走悟空后,唐僧又在碗子山波月洞的黄袍怪手下遭难；何,这呆子只得厚厚脸皮去花果山讨救兵；悟空问八戒：戒扯个谎：“ 师父想你呢； ”“ 既然赶走,仍想什么？不去！骂咧咧；沙和尚被擒, 八戒逃出, 没奈“ 不去取经,来这里做什么？” 八” 八戒怕打,只得下山去,嘴里骂悟空早派了小猴偷听,便把八戒抓回要打,八戒只得说出师父遇难的事；悟空说：“ 你们为什么不告知
15、妖怪,老孙是唐僧的大徒弟？” 八戒使个激将法,“ 他一听你的名字,就说要剥你的皮,抽你的筋！ ” 悟空大怒,便随八戒去打黄袍怪；双方相斗,悟空使出一招“ 叶底偷桃势” ,妖怪竟被打得无影无踪；后来查明此怪乃是天上星宿奎木狼下凡；悟空救出师父,唐僧又感谢,又懊悔；屈原的故事据史记 记载 , 屈原是楚怀王时的大臣 , 由于他受到楚怀王的重用 , 引起上官大夫及及令尹子兰的嫉妒 , 就在楚怀王及继位的顷襄王之前毁谤屈原 . 楚王因而逐步疏远屈原 , 连带的也不接受他的谏言 , 最终甚至将屈原放逐 . 屈原满怀悲愤 , 落拓江湖 , 在写下了绝笔作怀沙后 , 怀石投汨罗江自尽；屈原死后数十年 是屈原这
16、位忠而见疑的悲剧英雄仍活在楚国百姓的心中宠爱屈原的心情；, 楚国终因谗臣误国而为秦所灭；但 . 下面这个故事可以用来说明楚人名师归纳总结 据说屈原投江后, 楚国的百姓哀痛反常, 纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原. 渔夫们摇起第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 船只 , 在江上来回打捞他的尸身；学习必备欢迎下载, 鸡蛋等食物 , 扑通扑通有位渔夫仍拿出事先预备的粽子地往江里面丢 , 说是让鱼虾吃了, 就不会去咬屈大夫尸身；一个老医师就拿了一坛雄黄酒倒进江里 , 说是要药晕了蛟龙, 使它不能损害屈大夫； 过不了多久 , 水面上浮起了一条昏晕的蛟龙 , 龙须上仍沾着一片屈大夫的衣襟；人们就把这恶龙拉上岸, 抽了筋 , 然后把龙筋缠在孩子们的手睕 , 脖子上 , 又用雄黄酒抹七窍, 使那些毒蛇害虫都不敢来损害这些小孩子；据说屈原投江的那天是五月五日. 从今以后 , 每年到了五月五日, 人们都要划龙舟, 吃粽子 , 喝雄黄酒来纪念屈原；屈原曾经写了很多优秀的诗歌,其中最出名的是离骚；他在诗歌里,痛斥卖国的小人,表达了他忧国忧民的心情,对楚国的一草一木,都寄托了无限的深情；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页