《2022年品德与生活一年级下册教案---我的家人我的伙伴整单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年品德与生活一年级下册教案---我的家人我的伙伴整单元教案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 品德与生活一年级下册教案第一单元 我的家人和我的伙伴主题单元教材解读表单元主题1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系；2、从家人对自己生活上的照料、学习上的关怀、品德上的严格要求等,体会家人对自己的爱； 3、学会用自己的方式关爱父母长辈,表达对家人的感谢； 4、喜爱和小伙伴交往,懂得与伙伴交往的基本原就,如要友好相处、公正对待、犯了错误勇于承认,能尝试用协商的方法处理与伙伴间的问题；主题概述帮忙同学从家人对自己的关爱中明白到“ 家人爱我,我也要爱家人”；课文题目教学目标课时1、我的一1、初步明白家的含义；2 家人2、通过叙述家庭生活中的
2、亲情故事,进一步感受家庭生活的温馨；1、摄取家庭生活中一些情形,让同学感受到家人的爱无处不2、家人的在,体会这种爱是多方面的；2 爱2、知道疼是爱,严也是爱；1、知道自己有责任分担家务；2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,愿意为父母长3、我为家辈做自己力所能及的事情；2 人添欢快1、喜爱和小伙伴交往,能体验到交往的欢快；2 4、我和小伙伴2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题,初步体会与伙伴交往要相互敬重、友爱和公正；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一单元 : 我的家人和我的伙伴单元目标 1.初步知道家庭的基
3、本构成以及家庭成员间的关系2.从家人对自己生活上的照料,学习上的关怀 ,品德上的严格要求等 ,体会家人对自己的爱3.学会用自己的方式关爱父母长辈 ,表达对家人的感谢4.喜爱与小伙伴交往 ,懂得与小伙伴交往的原就 ,如友好相处 ,公正对待 ,犯了错误要勇于承认 ,能尝试用协商的方法处理与伙伴间的问题 . 主题一 我的一家人 主题目标 1.知道家庭的含义和结构 .家庭成员的称呼 ,关系2.明白家人的工作,爱好 ,习惯 ,对家人产生敬重之情3.通过讲诉家庭生活中的亲情故事 ,进一步感受家庭生 活的温馨活动预备1.老师预备一张自己童年的家庭生活照,2.同学预备一张与家人的合影照并事先明白家人的职业爱好
4、 ,习惯 ,爱好等活动过程活动一 : 介绍我的家人: 1.老师向同学们展现自己童年时的家庭生活照请同学们猜猜看: 照片中的谁是老师. 照片中的其他人与老师是什么 关系 . 2.老师告知孩子们: 照片中的人物与自己的关系家人的习惯 , 爱好 , 职业等 3. 请同学上台展现自己的家庭照并介绍自己的家人 让大家共享家庭生活的幸福开心 4. 对能清晰明白地介绍自己家人的孩子 , 赐予准时的 确定与夸奖 , 并发给 “笑开花 ”. 活动二 : 家人的故事1.请孩子们看书P1.2.3 : 2.请孩子任选一幅图叙述给图中的小伴侣取个名字 讲出跟这个小伴侣在一块的是他 她 什么人 请孩子们依据自己的生活体会
5、 , 讲一个图中家里 人的故事或自己家里人的真实故事 家庭作业 :1. 回家明白自己与父母 , 祖辈间的血缘关系几 其称呼的方法 2. 预习 P4.5 亲亲一家人 . 预备一个难忘的家 庭故事 . 课后记 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题一 我的一家人 活动目标 1. 让孩子明白家庭成员的简洁构成图2. 明白自己与父母祖辈间的血缘关系及其称呼方式活动预备 1. 家庭生活录象2. 爷爷 ,奶奶 ,爸爸 ,妈妈 ,外公 ,外婆的面具活动过程 活动一 : 看谁答得对1. 展现画有长辈头像的家庭成员表 ,让同学说
6、出家人之间该如何称呼 .怎样称呼是最礼貌的2. 请孩子们带上面具回答 : 爷爷 是爸爸的爸爸 姑姑是爸爸的 妹妹 奶奶 是爸爸的妈妈 叔叔是爸爸的 弟弟 姥姥 是妈妈的妈妈 舅舅是妈妈的 弟兄 姥爷 是妈妈的爸爸 小姨是妈妈的 妹妹 3. 让同学依循以上思路分组提问抢答4. 获胜者得奖 “笑开花 ”活动二 : 亲亲一家人1.观赏一段家庭录象: 奶奶的生日P5 的方2.请孩子们跟踪自己家的情形画出家庭成员框里 3. 请孩子们叙述一个让自己难忘的家庭故事如: 全家旅行过生日住近新居生病时 4. 为讲得好的孩子发给“笑开花 ”家庭作业 : 观看家人在一天中为自己所做的事情 .并做好观看记录课后记 :
7、 主题二 家人的爱 主题目标1.从生活的点点滴滴,方方面面体会家人对自己无私的爱2.学会用实际行动表达对家人的感谢与爱活动预备 1.课前引导同学观看家人在一天中为自己所做的事情并做好观看记录2.做一个你最喜爱的家人面具活动过程 活动一 : 是爱让我长大1. 看书 P6.结合自己的生活体会猜猜每幅图所讲诉的漂亮动人的故事2.请孩子谈谈自己的观看记录,沟通一天中家人为自己做的事情3.评出记录做的最具体或最有特色的同学奖“笑开花 ”活动二 : 小品表演 : 家人疼爱我名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 请孩子戴上自己
8、最喜爱的家人的面具与同桌上台表演家人是怎样疼爱自己的如: 带孩子看病 为孩子做早餐 给孩子讲故事 雨天接孩子上学或放学 . 休息日陪孩子活动 2.评出优秀小品奖给“ 笑开花 ”活动三 : 怎样 回报家人疼爱1.引导同学进一步体会:一天中家人就为自己做了那,家.么多事情 ,月月 ,年年 ,在成长岁月里的很多个日夜人要为自己付出多少汗水和辛苦. 2.争论 .自己应当对家人说些什么.做些什么 . 3.老师戴上家人面具请孩子把想对家人说的话说一说把想对家人做的是做一做. 家庭作业 :1. 想一想自己对家人不应当的事有哪些. 2. 预备一个自己曾犯的错误故事课后记 : 主题二 家人的爱 主题目标让孩子懂
9、得家人对自己疼是爱,严也是爱 .并明白 ”严是爱 ,松是害 ”的道理活动预备 VCD歌曲 活动过程 活动一 : 这同样是爱1. 结合课本 P89,引导同学争论 :这些家长是爱孩子仍是不爱 .他们为什么要这样做 . 爸爸不帮孩子系鞋带 , 是为什么 . 妈妈不给孩子买玩具车 , 又是为什么 . 奶奶让孩子自己做手工 , 是为了让孩子怎么样 . 爷爷为什么让孩子向爸爸认错 .2. 沟通 : 让孩子向同学介绍自己类似的生活经受 , 说一说事发当时家长是怎样说的 , 自己是怎样想的 , 现在又是怎样体会的 . 3. 摸索 : 怎样体谅家长的良苦专心 .活动二 : 怎样回报家人的严爱1. 小品表演 :
10、爸爸妈妈我明白 同桌孩子把自己一段犯错的真实生活故事编成小品上台表演 名师归纳总结 2.评出优秀” 小品”, 奖给” 笑开花”. 第 4 页,共 10 页3.小结 : 自己的事情要自己做, 不能依靠大人, 做事要动脑筋 , 脑子越用越灵, 小手越用越巧. 做错事要勇于承认 , 宁愿挨大人打骂, 也决不要说谎. 犯过的错- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 误要牢记 , 相同的错误不行重复. 家长挣钱很辛苦,要疼惜东西 , 勤俭节省 , 让自己具备这些品质就是对4.家长最好的回报.歌曲观赏 :5.作业 : 找出自己家的VCD.看看有没有讲家里人相互关爱的故事
11、 . 选出你最喜爱的故事带来让大家共享如:, 课后记 : 主题二 家人的爱 主题目标让孩子们在影视作品中去进一步感受, 体会 , 学习家人之间的爱活动预备孩子与老师都预备为自己喜爱的相关内容的VCD 活动过程 1.请孩子们举荐并说明理由 2.依次播放孩子们举荐作品的出色片段3.争论 : 你看到了什么 . 你想到了什么 . 你学到了什么 . 4.老师小结 5.作业 :预习 P1011 课后记 : 主题三我为家人添欢快 主题目标1. 知道自己是家庭的一员,有责任分担家务2. 能够以自己的方式表达对父母 长辈做自己力所能及的事 . ,长辈的爱 ,愿意为父母 ,活动预备课前小调查 :请家长完成调查表中
12、的问题. : 你的孩子为家人做什么让你们最高兴. 期望孩子做什么, 你们会为他骄傲家长签名 : 活动一 : 做个 ”高兴果 ”名师归纳总结 1.说明说明 ”高兴果 ”在本课中的寓意,放心 ,高兴 . 第 5 页,共 10 页2.让孩子们猜猜 :如何做才能让家人省心3.公布家长调查表结果4.设置情境让同学摸索应当怎样做. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 如: 奶奶病了 ,躺在床上 妈妈下班回到家, 很累了爷爷在家闷得慌爸爸正在休息5. 评出演得好的孩子 . 奖” 笑开花”活动二 : 多彩的向日葵1.观赏儿歌 投影仪影出图片 .并把它们写2.下午妈妈把班
13、下, 进门笑成一朵花地已扫 , 柜已擦 , 桌上凉着一杯茶不用问 , 不用查 , 准是宝宝小佳佳佳佳藏在门后面, 捏着鼻子说了话“ 妈妈妈妈才错了, 佳佳现在不在家”让孩子们说出 : 佳佳做了哪几件事. 3.请孩子们想想: 自己为家里做过哪些事在 P11 的花瓣上 , 然后把花瓣涂上自己喜爱的颜色4.让孩子们数数自己共做了几件事.嘉奖做的最多的孩子” 笑开花”5.小结 : 勉励孩子坚持每天多为家里做事, 坚持每天对家人说一句贴心的话或感谢的话或带回家一个好消息等 .作业 : 查资料或问问家人: 关于妇女节 , 母亲节 , 父亲节 ,敬老节的相关学问 . 以及世界各国在这一天不同的风俗习惯等课后
14、记 : 主题三我为家人添欢快 主题目标 让孩子树立初步的家庭责任感 ,把对家人的爱落到实处活动预备 1. 同学课前搜集 :关于妇女节 3 月 8 日, 母亲节 5 月第二个星期天 , 父亲节 6 月第三个星期日 , 敬老节. 中国 : 农历 9 月初 9. 日本 :9 月 15 日. 智利 :10月 15 日 . 韩国 :5 月 8 日. 美国 :9 月的最终一个星期日 的相关资料 , 以及世界各地在这一天不同的风俗习惯 . 2. 歌曲 ,等. 活动过程活动一 : 给妈妈过节:” 三八节 ”1.请孩子介绍自己搜集到的资料2.用故事 :母亲节的礼物引出贝贝兔的提议到了 ,我们来给妈妈过节日名师归
15、纳总结 3.争论 :为妈妈过节的方案,做一件让妈妈高兴第 6 页,共 10 页如:给妈妈点首歌,给妈妈画张画的事 ,与爸爸合作为妈妈表演节目 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4.亲身践行 : 为妈妈画张画背景音乐 : 世上只有妈妈好 活动二 : 查找家人真善美1. 观赏歌曲 : 我有一个好爸爸和可爱的家庭2. 共享体验 : 由同学谈谈家人的优点与跟家人在一起的开心经受3. 争论沟通 : 用什么样的语言表达对家人的感谢与赞美.如:” 爸爸 ,您是世界上最好的爸爸 .”“ 妈妈 ,您辛苦了 .”“ 爸爸 ,妈妈 ,我爱你们 .” 等. 4. 贝贝兔的要求
16、 : 把你过节的准备写在书 P13 上5. 小结 : 回家后 ,挑选恰当的时机 ,向家长说出颂扬他们的话 ,表达自己的感谢之情 .去体验感受美好语言在沟通与促进家人感情方面的精妙成效 . 课后记主题三我为家人添欢快 主题目标让孩子们进一步明白: 我为家人添欢快自己更欢快,家人会更爱自己活动预备 1. 家人面具2. 歌曲 : 与爸爸 ,妈妈 ,家庭有关的歌曲3. 孩子们预备好的节目活动过程 活动一 : 我爱这首歌 同一首歌 1. 播放相关歌曲让孩子共享2. 学唱歌曲3. 表演同一首歌活动二 : 小品表演 1. 不同的孩子戴上不同的家人面具扮演家长 .扮演孩子的同学用不同的形式把家长逗乐 .如:
17、唱歌 ,跳舞 ,讲笑话 ,捶背 ,说一些感谢 ,颂扬的话 2. 评比出优秀者 ,嘉奖 ”笑开花 ”作业 : 1. 预习书 P1415 3.预备好小伙伴包括亲戚类的哥哥,姐姐 ,弟弟 ,妹妹 的资料 爱好 ,年龄 ,习惯等 或照片等课后记主题四 我和小伙伴 主题目标喜爱和小伙伴交往,能够体验到交往的欢快.知道伴侣多 ,欢快多 . 名师归纳总结 活动预备搜集好小伙伴的资料,照片等第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 活动过程 活动一 : 说说我的好伙伴1.展现与沟通 : . 老师讲 P14 上的图片 ,激发孩子们畅谈的欲望同学拿出照片或
18、图片,自由介绍自己的伙伴的姓名 ,年龄 ,爱好等 .说说与小伙伴在一起好玩的 嬉戏2.摸索争论 : ;老师讲解课本P15:一个同学在骄傲地介绍自己的好伙伴 :一起摘葡萄的堂妹;一起看书的表哥一起捉谜藏的邻居小伴侣.引导孩子们从自己家庭生活周边的小伴侣伙伴 说起 ,介绍伙伴们在一起的多种好玩 ,有益的活动 结合自己的情形摸索a. 你与伙伴们常做哪些好玩或有益的事情 . b. 假如没有伙伴将是什么感觉 .心情会怎样.让同学体会没有伙伴的孤独 ,和伙伴在一起的欢快 活动二 : 嬉戏 1.观赏歌曲 投影仪映出鱼图画 一条鱼 ,水里游 ,孤孤独单叹口气两条鱼 ,水里游 ,摇摇尾巴点点头三条鱼 ,水里游
19、,快欢快乐做嬉戏2. 分组自编小品表演 3. 评出优秀小品 ,嘉奖 ”笑开花 ”4. 课堂小结课后记主题四 我和小伙伴 主题目标学习处理在安排上遇到的问题,懂得与伙伴相处时既要想到自己又要想到别人活动预备活动一 : 该怎么办,让如干名同学1.观看活动老师把课前预备的东西放到讲桌上上来选自己喜爱的东西.当其中几个孩子同时选中一件东西时 ,老师就此引导同学争论2.争论活动 : 一此为事例 ,先让这几个孩子说说怎么办.3.然后请全班同学帮他们出留意 最终大家挑选出比较中意的解决方法. 教你一招 : 老师就同伴相处时,遇到安排不均问题可以实行的一些策略进行小结,让同学从中把握处理这类交往问题的基本方法
20、. 活动二 : 故事续编名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.用投影仪映出图片:爸爸出差回来.给我和表弟带回了玩具 2. 分组争论 :假如你遇到图片中的情形 ,你会怎么办呢 . 3. 让孩子们把课本中分玩具与蛋糕的故事编个结尾 ,并表演出来 . 4.在表达过程中:a.留意引导同学体会在与伙伴交往中要懂得谦让,学会共享;b.要让孩子摸索 :假如自己分5.到了大蛋糕 ,看到对方低落的心情,又该怎么办 . 小结 ,评比 ,嘉奖 . 课后记主题四我和我的小伙伴 活动目标 引导孩子摸索 :遇到与伙伴看法不一样时该怎么做 .帮
21、忙孩子懂得相互协商 ,彼此宽容的重要活动过程 活动一 : 我们怎么玩 . 1. 引入本课问 :假如这节课我们可以出去玩 ,你们想怎么玩 . 2.争论 : 该听谁的 . .是怎么解3.看投影仪上的图片问 : 在生活中你们是否遇到类似的情形决的 . 4.引导同学熟悉到: 在很多人看法不统一的时候要采取” 协商 ” 的方法5.以小组为单位,每组协商挑选一种嬉戏,然后介绍商量的过程 开头有些什么看法 . 后来是谁的留意 . 为什么要按他的看法做 . 活动二 : 嬉戏 让孩子们在嬉戏中去体会相互协商 ,彼此宽容 ,统一看法带来的乐趣1. 选定嬉戏 ,每个小组统一看法 .全般一样通过2. 嬉戏活动 室内嬉
22、戏 :猜领导 ,木偶人 ,击鼓传花 课后记主题四 我和小伙伴 活动目标1. 让孩子懂得诚恳,勇于承担责任是做人的高尚品质,具备这种品质的人会赢得大家的信任与敬重2. 遇事要冷静 ,找到解决的方法名师归纳总结 活动过程活动一 : 要不要承认: 尺子和花瓶第 9 页,共 10 页1.老师讲列宁的故事- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 列宁从小就很诚恳,从不隐瞒自己的错误. 有一次 仍有一次 2.列宁长大后成了一个了不得的人. 用投影仪放映图片:P18 13 引导同学争论 : 3.图中小伴侣在玩耍时遇到了什么问题. : 当假如你是他们中的一员你会怎么想. 帮他
23、们出想法引导孩子联系自己的生活实际谈谈类似的经受时是怎么解决的.现在觉得解决问题的方法是否合适.假如不合适 ,应当怎么做 . 活动二 : 情形表现 -谁是司马光 . 1. 老师叙述故事 2. 设置情形让孩子摸索表演 : 应当怎么做 . 1 一群小伙伴 ” 过生日 ” 的嬉戏 .不当心生日蜡烛倒了,引燃了桌布 ,桌布又烧着了桌子 大家都被吓坏了 ,哭的哭 ,跑的跑 .假如你是他们中的一 个,你会怎么做 . 2 小伙伴们在一起踢足球出了很多汗 .他们就到 浴室去洗澡 ,先进去的小伴侣洗了半个小时都 仍没出来 .在外面等不急了 ,就去敲门 ,可里面没 有人答应 .你们就用劲把门推开 .一看 ,里面的人都由于自然气中毒 ,昏过去了 .小伙伴们都吓坏 了,他们哭着喊着跑开了 .假如你是敲门中的一 个,你会怎么做 . 3. 评出我班的 ”司马光 ”,并嘉奖 ” 笑开花 ”4. 老师小结本课情形 课后记名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页