《2022年人教版六年级语文下册第三单元《词语盘点》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版六年级语文下册第三单元《词语盘点》教学设计.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版六年级下册 第三单元词语盘点教学设计 教材分析 本单元共支配了四篇课文, 其中两篇是精读课文, 两篇是略读课 文；为便于复习检测生字和积存词语, 在每一组课文之后都支配了“ 词 语盘点” 栏目；其中,“ 读读写写” 中的词语是精读课文里的,由会写的 字组成,要求能读会写；“ 读读记记” 中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写；教学时通过按要求会读写词语、搭配词语、 用积存的词语写话等练习形式检查同学对词语的懂得情形,培育积存词语的方法和主动运 用词语的意识；学情分析 六年级的同学作为学校
2、的毕业年级已初步具备了自主学习才能 分析概括才能以及综合阅读才能； 特殊是能在课堂上积极发表自己的 见解,多数同学仍能在别人回答的基础上赐予补充或适当地评判；在 本单元课文的学习中, 词语盘点的词,同学已经学过,本课时的学习,实际就是同学对这些词语的复习和巩固,也是同学通过这些词语对这个单元四篇课文的内容再现, 课堂上应发挥同学的主动性, 让他们自 己去挖掘对前面学问内容的欠缺,从而再加强学习,做到查漏补缺；教学策略这节课的设计主要环绕同学的生活实际绽开,通过连接同学的生活体会,是同学知道学习生字词的多种方法和途径；引领同学进行词 语造句、词语搭配、懂得意思等形式的练习,加深对词语的懂得、记
3、忆,学会积存词语的方法；教学目标 学问技能：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载能正确书写“ 书籍、模糊、抽屉、精兵简政” 等词语,懂得这些所 学词语的意思,并能正确地运用；过程方法：通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮忙同学巩固所 学的词语,并积存下来,能够敏捷运用；情感价值观：培育好的读写习惯和学习习惯, 培育同学喜爱祖国语言的思想感 情；教学重、难点 多种方式积存词语, 运用词语说话, 并能在习作中精确地运用所 积存的词语；课前预备 老师预备：整理所学的词语；同学预备：搜集整理所学的词语
4、；教学过程：一、 激发乐趣,启示谈话,导入新课 同学们,我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一,汉字历史悠 久,词汇丰富, 词语是我们语文学习的重要内容,承担着连接句子的 重要作用,形形色色的词语,就像一朵朵绚丽的花,装扮着语文的广 阔天地；我们每学习完一个单元都会积存很多的生字词,在第三单元 里,我们也学习了不少生字新词；这节课,我们要进行一次词语盘点 大比拼,我们来比一比,看看谁把握的生字新词多；今日,就让我们一起走进词语丛中,来个词语大盘点；板书：词语盘点 本单元词语盘点中,都是我们刚刚学习过的新词,读一读,想一 想,看一看你有什么新发觉；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页
5、,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、合作探究、总结方法（一）读读写写【活动】我会读 1.读准词语（1）同学自由读,要求读准字音；指名读词语,要求读的同学声音嘹亮,吐字清楚,其他同学要认 真听,发觉问题准时订正；（2）多种形式读词（ 读要读准字音并用一般话有感情读（3） 大家一起读一读词语；（4）引导同学观看这些词语,想一想词语中生字的书写要点；（“ 籍” 和“ 藉” 的区分）2.课件出示部分看拼音词语,让同学齐读,加深印象；【活动】我会写 1.书写题卡上的看拼音词语；2.同桌相互评判书写结果,如书写错误,沟通识记方法；, 3.小结：书写要正确、美
6、观；【活动】我会说 1.读懂词语（1）说说：你读懂了哪些词语？（2）说说：你发觉了什么？ （从词语的组词结构、 词语的意思、词性褒贬,从词语的同学 ABB 等方面积存）2.全班沟通、挑词造句 3.指导词语的积存方法,并说说个别词语的意思；4.能运用 23 个词来写一段通顺连贯的话；（二）读读记记【活动】我会读名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.同学自由地读一读；2.同桌互读,相互正音；3.指名读,集体评议；【活动】我会记 1.沟通记忆方法；（勉励同学用不同的分类方式来识记：描写名称的（转椅）描写心
7、里活动的（着急）描写动作的（批阅）ABB 式（热腾腾）偏旁结构相同的（向往）- 2.同学用以上方法说出自己积存的词语,老师评判；3.用把握的词语说一句通顺的话,并能运用 通顺连贯的话；三、课堂小结23 个词来写一段同学们,通过这节课的学习,通过读、写、用的方法我们又积存 了很多词语, 老师信任同学们肯定仍有很多积存词语的方法,也期望 同学们能够把它们记在脑海里, 并能在日常的表达以及习作中敏捷运 用它们；四、拓展练习,丰富积存 考考你 1. 依据意思写词语；名师归纳总结 （1）精简人员,缩小机构； （）第 4 页,共 6 页）（2）死得有意义,有价值； （3）泛指全国各地；（- - - - -
8、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）形容情形非常危险；2.近反义词练习；近义词向往 （）着急（）反义词轻于鸿毛 （） 千钧一发 （）3.词语搭配；（）稿子（）哀思地吼叫（）的匪徒（）的头发 的围墙的绿茶 地等待地回答4.依据要求写成语；形容事情紧急的成语：_ 形容事物繁多的成语：_ 形容仔细工作的成语：_ _ 形容时间快的成语：5.妙用词语填空 为了（）党组织被破坏,李大钊烧掉了一些（）和文件,（）不离开北京；任凭敌人严刑拷打, 依旧（）冷静,由于他对革命事业布满坚决的（）；五、布置作业 1.熟读熟写、熟记词语 2.完成配套练习第三单元部分内容 板书设计：词语盘点名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载读读写写（书写要点、 字形、组成结构、 词语意思、 词性）名师归纳总结 读读记记（词性、句中用法、组成结构）第 6 页,共 6 页- - - - - - -