《2022年南海教师中班社会领域活动《合作力量大》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年南海教师中班社会领域活动《合作力量大》说课稿.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案中班社会领域活动合作力气大说课稿一、说设计意图 每一个人都不是一个独立生活的个体,一个人的力气是微小的,但是许多人联合在一起的力气就能克服许多难题；中班幼儿活泼好动,明辨是非的才能增强,并且口语才能进展快速,但是社会性处于进展中,家庭的溺爱造成许多孩子都是以自我为中心,集体感淡薄,关于合作交往的才能不足；纲要中明确指出：让幼儿在生活、嬉戏、学习中,形成初步的规章意识、合作意识和责任感； 这不是一朝一夕做到的,需要老师的时时引导和幼儿的积极参加；因此本活动旨在帮忙幼儿意识到合作力气的强大,促进他们全面进展；二、说活动目标 依据社
2、会领域的要求,结合详细情境,指导幼儿学习交往的基本规章和技能；幼儿社 会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使 幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,防止单一呆板的言语说教；认知目标：知道合作的重要性,明白合作的力气 技能目标：把握团结协作的方法 情感目标：体验合作的欢乐,喜爱和小伙伴合作完成任务 三、说活动重点的 依据活动目标和幼儿现有的体会和水平,针对让幼儿把握的重要的学问或体会和比较 难懂得把握的内容,有方案开展训练活动；活动重点：明白合作的力气,把握团结协作的方法【分析】社会领域总目标提出应培育愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯 心；我利
3、用幼儿最喜爱的方式让其明白合作的力气,学习合作的方法；活动难点：体验合作的欢乐,养成合作的好习惯【分析】中班幼儿喜爱和同伴共同嬉戏,但是对于同伴之间的相互合作和团结才能发展不全, 此活动通过合作嬉戏的方式帮忙幼儿在协作嬉戏中,深化合作在他们心中作用,似的他们感受合作胜利的成就感；四、活动方法 现代教学理论认为,在教学过程中,幼儿是学习的主体,老师是学习的组织者、引导 者,结合本次活动的内容特点和幼儿的年龄特点,本次活动我采纳以下教法、学法1、教法：1提问法：有效的提问在幼儿的探究活动中至关重要,不仅能引发幼儿的探究行为,名师归纳总结 而且能引领幼儿探究的方向和保持探究的爱好,本次活动中, 问题
4、始终相伴着幼儿的争论过第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案程,深化了合作的力气2沟通争论法：在幼儿我制造了一个自由宽松的语言环境,通过故事,让幼儿相互交 流故事中传达的内容,帮忙幼儿初步明白合作的意义；2、学法：1嬉戏法：嬉戏是幼儿园的基础活动之一,也是幼儿喜爱的教学活动方式,与活动内 容相关的嬉戏是激发幼儿学习、提高活动质量的有效途径；我运用了“ 过小河” 的嬉戏,让 幼儿感受团结的重要性；2多种感官参加法：通过多种感官,在说一说、听一听、看一看中,让幼儿充分利用 语言表达明白故事中蚂蚁是如何做的,动手动脑参加嬉
5、戏,摸索团结的力气；五、活动预备 为了实现教学目标,圆满地完成教学任务,使幼儿在轻松、愉悦、互动的情境中完成 本次教学活动,我做了以下的活动预备物质预备：绘本故事蚂蚁和西瓜、蓝色、绿色泡沫板如干 体会预备：幼儿知道蚂蚁的样子 六、说活动过程 次活动的设计以幼儿最大程度参加为基本原就,采纳嬉戏、探究、观看等学习方法,供应自主探究空间,让幼儿在一个轻松、好玩的氛围中学习,因此,我设计了环环相扣、层 层递进的以下教学环节；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案七、说活动延长名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页