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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次章中国的自然环境第一节 地势师：通过前面的学习,我们知道,我们的国土有 960 万平方千米,人 口有 l1.6 亿；在这宽阔的祖国大地上,居住了汉、蒙古、西藏、维吾尔、高山等 56 个民族；祖国不仅人口多,民族复杂,地势也是复杂多样的；今日我们学习自然环境要素之一的地势；师： 地势是地理环境的基本要素；它在地理环境中起着基础的作用；把握了它,才能进一步懂得其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及 如何改造自然、利用自然和进展生产等情形；评： 明确学习目的,激发学习动机,揭示学习内容的有机联系；师： 学习地势,第一要明确两个
2、概念,即地势和地势；请同学们翻书 P.33、P.34；师： 什么叫地势？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？一、地势与地势（板书）生：地势是陆地表面各种各样的外形, 地势是地表高低起伏的总趋势；师：对,答得很好；由于地势表示地表外形（字下有圈者板书,以下 同）,地势表示地表高低起伏总趋势；所以,地势的概念比较大,地势状 况是地势特点之一； 评：加以比较,明确两个关键概念之间的联系和区分；师：地球表面的外形多种多样, 为了更好区分, 我们可以把它概括为： 二、五种地表外形（板书）（同学翻中国地图册 地的外观有哪些不同呢？P.8,老师出示五种地势景观图；）师：这五种（同学小声争论,老师进一步讲；）师
3、：我们可以从海拔高度、 相对高度、地表起伏状况等方面加以概括；（同学边对比五种地势的景观图,板画、填表；）（出示五种地势比较简表；）边摸索并进行争论； 老师边讲, 边名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五种地势比较表（上表有划线处, 均系空白, 经边讲、边画、边填,最终内容如上列）评：概括完整的学问结构,图文并茂地列表比较,清晰而易把握；边 问边讲边填,利于启示；师：从地表起伏状况来看, 平原和高原有什么共同特点？（引导同学 看中国地图册 P.8 册下方的、 图；）一般说来, 平原、高原地面宽阔,起伏
4、较小（填表）,但也有的高原地表起伏很大（指青藏高原）；平原和（停顿）高原地表起伏都很小, 我们从垂直高度上讲就是海拔或者相对高度 较小？生： 相对高度小；（老师板书,在表中相对高度栏上填下小字；）评：针对中学同学在比较时不易区分相像者,再分组对比, 有利懂得；师：这两种地势从外形、 相对高度来看较为相像, 那么区分它们的关 键应看海拔,（略停顿）仍是相对高度？生： 海拔高度；师：海拔高度不同是区分它们的重要标志；平原海拔一般在 200 米以下（老师填表及绘表中图并指图,如华北平原大部分海拔在50 米以下； ）高原海拔大于 200600 米（填表及绘表中国,并指图如内蒙古高原海拔一般在 1000
5、 米左右）；评： 边讲边填绘,图形典型、简明、印象深；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师： （引导同学看中国地图册P8 下方的、图）评： 利用地图册中的图,表现力较强；师：山地、丘陵地表起伏都大,但有显著不同的特点；（老师边指图 观看,边说这可以从顶和坡（板书）两个方面来辨认；山地：一般顶尖坡 陡（老师填表,及绘表中图）,丘陵一般顶浑圆,坡缓（老师填表,及绘 表中图）；除顶、坡之外,丘陵和山地它们在海拔和相对高度上有什么不同？从海拔看：丘陵一般在 500 米以下（填表）山地在 500 米以上（填表
6、）,但有的丘陵 （指图） 如黄士高原上的黄土丘陵, 海拔有的就达到 1000 米；师：所以判定丘陵和山地最主要的标准,是海拔（停顿）仍是相对高 度？生： 相对高度；师：对；山地相对高度较大 （填表）丘陵一般在 100 米以下（填表） ；（引导同学看中国地图册P8 下方的图；）师： 盆地在五种地势中一般是哪两种地表外形的组合？生： 山地和平原；师： 对；它在地表外形上看有什么特点呢？生： 四周高,中心低；（师填表,并绘图）效；评：将盆地作为山地和平原的组合,利用巳知推导未知, 方式新奇有师： 在相对高度上,四周相对高度比较大,底部较小；（师填表）,像脸盆一样； 我们福州就是一个小盆地, 它底部是
7、一个平原, 假如我们站 在平原的高处, 可以看到它的东、 西、南、北分别被鼓山、 旗山、五虎山、莲花峰所环绕；所以福州盆地有：“东鼓、西旗、南虎、北莲”的说法；评： 联系乡土地理,详细生动；师：刚才我们学习了五种地势的区分方法,为了更直观地反映它们之间的相像和差异,可用一幅综合的剖面图来表示；（老师边画综合剖面图边说明；）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载评：用一幅剖面图综合表现五种地势的特点,互联系；如此小结方式新奇；既直观集中, 又便于相师：请同学们看中国地势图, 我国地势有哪些特点呢？三、 我
8、国地势、地势概况（板书）师： 从地势类型上看,它有什么特点？（同学一下子可能答不清晰,老师指出）1特点：（板书）（1）地势多种多样交叉分布（板书）评： 朱启示提问,后板书结论,留有摸索余地；师： （老师引导同学观看中国地图册 地图上的颜色；）P.8,中国地势图,指出：留意师：（边指图边说明）如四川盆地中有丘陵,青藏高原上有山脉和盆 地等,图中黄黄绿绿交叉分布着； 所以说,祖国地势多种多样, 交叉分布；评： 常常用到分层设色地势图,多图协作；师：从地势高低起伏总趋势来看, 它有什么特点？留意观看地图上的 颜色和高度表；评： 运用已学技能,启示读图,比直告结论好；（同学谈论并作答,老师总结得出：）
9、（2）地势西高东低,呈阶梯状分布；（板书）师： 大体可分为几级？；生： 可分为三级；师：这是第一级阶梯 （示复合幻灯片, 片上画出第一级阶梯的边界山 脉和青藏高原）它位于祖国的西南部；海拔 4000 米以上,是祖国地势最 高部分,叫青藏高原； 阶梯边界的山是： 昆仑山脉 祁连山脉 横断 山脉；评：利用幻灯片分解、组合,将死图变活,逐步展现,符合熟悉心理 过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这是其次级阶梯（复上幻灯片其次级）；从第一阶梯往北、往东是我们祖国高原和盆地的主要分布地区,它与第三级阶梯的
10、边界山是： 大兴安岭一太行山脉一巫山一雪峰山, 海拔 100Q2000 米之间,主要地势区有：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 等；这是第三级阶梯 （复上幻灯片第三级） ；从其次级阶梯往东是祖国第三级阶梯,它的海拔多在 游平原等；500 米以下,有东北平原、华北平原、长江中下评：将地势阶梯与地势单元相联系,并突出地理界线,很有必要,为 后续地势分布奠基；师：为了更好地说明祖国地势从西往东的起伏状况,我们可以用已学 过的哪种地图来表示呢？生： 地势剖面图；师：我们以沿 32N 纬线作一地势剖面图； （示幻灯片, 先展现书 P35 上图,再展现该面的下图） 从剖面图
11、上, 我们更清晰看到祖国地势西高东 低,呈阶梯状分布；我国这种西高东低地势分布特点对自然环境和经济活动产生什么影 响？2西高东低的地势的有利影响（板书）（引导同学先观看地势图和地势剖面图,字,结合争论,最终老师指出）后阅读课本 P35 其次段文气候上,西高东低地势使海洋上潮湿空气深化内地,供应大量水汽（边讲边画） 有利于农业生产； 复杂多样的地势, 也增加了我国气候的复 杂性；交通上, 使很多大河滚滚东流, 便利了我国东西交通, 也便利了我 国沿海和内地的联系； 长江（指图） 干流自古以来就是我国东西交通的大 动脉；水力资源上,很多大河从高一级阶梯流入低一级阶梯,水流湍急,（边讲边画）水量又丰
12、富,这样水能就非常庞大了；评： 整理课文要点,理清了头绪；板画简明有效；师：我国为世界水能资源最丰富的国家；震惊世界的闻名的三峡工程的兴建,就要在第五次人大会上通过,而正式确定下来了, 它是全世界最大的水电站； 它是祖国的荣誉和骄傲； 它就位于祖国地势其次、 三级阶梯名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载之间（指图）；也由于河流流经不同的地势区,使各大河上、中、下游的 河段特点也不相同了；评： 联系重大时事的地理背景,适时进行国情训练,强化学习动机；师： 西高东低的地势仍有什么影响？（同学感到爱好,七嘴
13、八舌地答出各式各样的问题）师：对这些你们可以答很多, 课后你们仍可以商议争论, 但最主要仍 是上面这三点；评： 供应发散思维机会,留有课后摸索余地；师：想一想, 假如我国地势西低东高对水汽会有什么影响？（老师边 讲边画）生： 东面太平洋来的水汽就难进入内地；评：利用逆向思维和相反想象, 是巩固正面懂得、 培育应变才能的好 方式；师： 对水能资源又会产生怎样的影响？评： 逐步引导推理；生：由于水汽削减,水能资源也大大削减了；师：仍会产生怎样的影 响？生： 从西到东的河流交通也不便利了；师：这些都对； 现在再从地势图上看出我国哪种地势面积最大、分布 最广？符合熟悉过程规 评：越往后, 让同学自己摸
14、索得出结论的机会越多,律；生： （大体可以答出）高原、山地面积大；师：对,所以,我国山区面积很大, 我国也是世界上出名多山的国家；多山的地势特点,对我国农业生产有何不利影响？生： （大体可以答出）耕地面积小；师：所以耍 “珍爱每一寸土地,合理利用每一寸土地；”评：适时自然 地进行国情、国策训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：我国大陆上的第三级阶梯连续向海面以下延长,就是大陆架部分；所以有人把它称为第四级阶梯；四、大陆架（板书）评： 这样归纳,更有利于系统把握；师： 大家看祖国地势图,大陆架是
15、什么颜色？生：浅蓝色；师：（指图说明） 从祖国地势图上可以明显地看到我国地势图上浅蓝 色部分面积是很大的；师： 请同学们看书 P.36第三段；大陆架概念；概念：（板书）师： 关于大陆架概念,我们要留意：（老师边强调要点,边画）它是大陆领土向海洋自然延长部分；（板书）深度不大；（板书）坡度平缓；（板书）评： 用此板画,有效地说明大陆架概念诸内涵；师：大陆架在大陆边缘通航条件好,浅海地区矿产资源, 如石油等容易开发；浅海地区阳光简单透彻海底,鱼产丰富,且作业条件好；由于大陆架有这么丰富的资源,被称为“聚宝盆 ”（板书）,正由于如此,现在世界上关于大陆架的争端也越来越猛烈；2我国的大陆架；（板书）评
16、：自然地寓爱国主义训练于学问教学 之中；师：谈到大陆架,我们应当感到骄傲,我国是世界上大陆架面积最 宽大国家之一； 指图说明： 渤海和黄海海底全部是大陆架,东海海底大部分和南海海底一部分也是大陆架；它们是祖国的庞大财宝, 这也引起了有些邻国对它的觊觎； 关于祖国大陆架的情形, 以后再结合有关内容对大家 介绍；师：今日我们学习的主要内容有：1地势和地势的概况；2五种地势的区分；3我国地势特点、地势三级阶梯及其意义；4大陆架的概念；评： 让同学明确重点所在；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、课后作业
17、：1、仔细阅读课文,摸索以下问题：（1）平凉和高原,丘陵和山地的主要区分；（2）祖国地势三级阶梯的范畴和意义；（3）大陆架的概念；2请大家在表中空格里填上有关的内容；评： 设计此表用作小结,简明扼要,方式较新；总评：本课的教学设计, 发扬了我国启示式教学的优良传统,到处激发学习 动机,明确学习任务, 引导同学充分运用巳有学问和才能,恰到好处地积极摸索,主动学习； 生趣 爱学 增知 长智 修德,教学环节 运用得当；学习目标全面落实,且合理、自然,国情国策训练有机融合在 学问教学之中；学习目标的层次把握恰当,环绕重点、难点绽开,明白、懂得、把握、应用等层次分明,比重合宜；是思想性、科学性、启示性、趣味性都较好的一堂课；所用教学手段,主要是地理图表,设计新奇、简明、达意,教与学兼 而用之,并利用电教手段；化死为活,符合同学的熟悉规律和年龄特点,可予推广；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页