《2022年五年级科学教材分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级科学教材分析.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五年级科学教材分析教学方案部分 一、指导思想：以培育学校生科学素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学 习活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他们对科学本质的懂得,使他们学 会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础；二、教材分析：本册教材由“ 生物与环境”、“ 光”、“ 地球表面及其变化”、“ 运动和力” 四个单元组 成；生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“ 绿豆种子发芽和生长”、“ 蚯 蚓的挑选” 争论生物的生存和非生物环境的关系；其次部分引导同学观看分析生 态群落中生物之间的食物链和食物网,并通
2、过生态瓶的制作、观看,探究生物 群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系；第三部分内容,是把以上 熟悉拓展到自然界,通过典型事例的分析,熟悉到爱护大自然、爱护生态平稳 的重要性；光单元第一引导同学们观看光的传播（直线传播和反射）特点及其在 生产和生活中的运用；接着指导同学熟悉很多光源在发光的时候也在发热,太 阳是地球最大的光源和热源；阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系；最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问；地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面：一是熟悉地球表面总 的地势概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地势及特点；二是地势地貌变化 及发生缘由；让同学
3、知道是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪 等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表；运动和力单元内容可分为四个部分；第一部分明白重力、弹力、反冲 力,让同学用这些力作动力使小车运动起来,并争论动力的大小与小车运动的 关系；其次部分学习测量力的大小,熟悉力的单位,为争论摩擦力大小做好技 能预备；第三部分熟悉摩擦力,争论影响摩擦力大小的一些因素,争论摩擦力 对物体运动的影响；第四部分动手实践,设计和制作一个小车；三、同学分析：1、已有学问、体会：由于各种条件的限制,大部分同学的科学常识缺乏,科学探究才能也较弱；家长和某些老师偏重于语数教学,使同学没有多少时间名师归纳总结 - - - - -
4、 - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神和机会接触大自然,更没有得到大人和老师准时、周到的指导,使同学没能很 好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展才能、培育科学情感；2、儿童心理分析：在学校阶段,儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究 欲望,他们乐于动手操作详细形象的物体,而我们的科学课程内容贴近学校生 的的生活,强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学,同学必将对科学学科表现出深厚的爱好；四、教学目标：1、五年级的同学已经把握了肯定的过程与方法技能,如观看、记录、简洁 试验等,本册将引导同学经受更为完整的探究过程；2、通过
5、学习让同学强调试验前后的估计、说明要有充分的依据；3、把握掌握变量试验的技能,并学习实际掌握变量试验；4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律；5、面临几次较长期的观看争论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式 记录观看现象,用柱状图、折线图处理数据,并熟悉到重复试验的意义；五、教学重难点：教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培育小同学的科学素养；教学难点：通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使同学形 成较强的科学探究才能；六、教学措施：1、第一加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的；平常要充分利 用闲暇时间,仔细学习科学课程标准、科学教材,仔细
6、钻研科学教法学法,尽 快成为一名合格的科学老师；2、结合所教班级、所教同学的详细情形,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围；以同学为课堂教学的主体,设计符合同学年龄特点的 教学法进行课堂教学,实行一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好；3、充分利用好学校的科学试验室,尽可能的去科学试验室上课, 做到“ 精讲多练”,多通过试验引导同学自己发觉问题,解决问题,得到收成；4、注意同学课外的拓展争论,不应只停留在课堂教学内,要将同学带出教 室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程,扩展到家庭和社会；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精
7、选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神七、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观看试验 专题争论 情境模拟科学小制作 争论辩论 种植饲养科学嬉戏 参观拜访 竞赛科学观赏 社区科学活动 家庭科技活动角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、沟通会八、主要导学方法：名师归纳总结 探究法演示法参观法实践法争论法第 3 页,共 5 页谈话法辩论法试验法列表法示意法- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神九、教学进度：周次日期内容1 8.3197 始业训练种子发芽试验（一）机动2 910914 种子发芽试
8、验（二）观看绿豆芽的生长3 917921 蚯蚓的挑选 食物链和食物网4 924928 做一个生态瓶转变生瓶爱护生态平稳 机动5 101105 国庆节假期6 108-1012 机动光和影阳光下的影子7 10.15-10.19 光是怎样传播的 光的反射光与热8 1022怎样得到更多的光和热 做个太阳能热水器机动1026 9 102911.2 评判我们的太阳能热水器机动10 11.511.9 地球表面的地势地球内部运动引起的地势变化11 1112坚硬的岩石会转变模样吗1116 土壤中有什么12 1119雨水对土地的腐蚀 什么样的土地简洁被腐蚀1123 13 1126河流对土地的作用1130 14 123127 削减对土地的腐蚀机动我们的小缆车用橡皮筋作动力15 1210像火箭那样驱动小车测量力的大小1214 16 1217运动与摩擦力滑动与滚动1221 17 1224运动与设计机动1228 名师归纳总结 18 123114 设计制作小赛车机动第 4 页,共 5 页19 17111 复习20 114118 复习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 21 读书破万卷下笔如有神第 5 页,共 5 页121125 期末检测- - - - - - -