2022年五年级综合性学习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载当别人取得成果时 教学目标 ：1、通过活动,让同学熟悉嫉妒是一种不健康的心态,必需积极 地去克服嫉妒心理和嫉妒行为；2、学会接受、共享与观赏他人的进步和胜利；教学重难点：重点：引导同学努力克服嫉妒心理和嫉妒行为；难点：学会接受、共享与观赏他人的进步 教学过程：一、故事导入；1、请生讲董咪的故事,让同学熟悉什么是嫉妒现象； 2 、想一想,假如你是董咪,你会怎么做？3、在平常生活学习中,你有嫉妒过同学吗？因何嫉妒？嫉妒的后 果又如何？4、想一想,议一议（1）嫉妒是怎么产生的？（2）嫉妒者是怎么表现出来的？二、叙述三气周瑜的故事,

2、熟悉嫉妒的危害；1、同学讲故事；周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能,最终一命呜呼；2、从故事中,你受到什么启示？三、老师补充讲两个嫉妒小故事,以增强说服力；四、同学绽开争论 1、学习、生活中的嫉妒现象,有何危害？2、嫉妒行为是健康的吗？（从正反两方面进行）3、怎样才能排除嫉妒呢？五、让同学谈学习感受；通过学习,现在你最想对同学说什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载附材料 ：关于嫉妒的故事（一）有只鹰它嫉妒另一只比它飞的高的鹰,于是它对猎人说,你把它射下来吧； 猎人说,好,你给根羽毛我放箭末, 我好把那鹰

3、射下来；于是嫉妒的鹰就在自己的屁股上拔了根毛给猎人；但是那鹰飞的太高了,箭到半空就掉下来了； 猎人说,你再给我你的羽毛, 我再射一次；于是,嫉妒的鹰又在自己的屁股上拔了根毛给猎人；当然,仍是射不 下来；一次又一次 最终,嫉妒的鹰身上已经没有毛可以拔了,也 再飞不起来了；猎人转向它说,那么我就抓你好了；于是就把这光秃 秃的,嫉妒的鹰抓走了；（二）古时候有个陶匠,他特别嫉妒油刷匠；于是他去跟皇帝说,请皇帝让油刷匠把大象洗洁净吧,他可以洗成白色的； 皇帝就让油刷匠去把大象洗成白色；油刷匠说,我可以把大象洗成白色,但我需要一 个大缸,好把大象放进去洗；于是陶匠就不得不领命去做大缸；但是 大象太重了,每

4、当大象踏进那缸,缸就立刻碎掉；于是陶匠一次又一 次的做大缸,不停的做大缸 （三）有一个人遇见上帝； 上帝说：现在我可以满意你任何的一个愿 望,但前题就是你的邻居会得到双份的酬劳；那个人兴奋不已；但他 细心一想：假如我得到一份田产,我邻居就会得到两份田产了；假如 我要一箱金子, 那邻居就会得到两箱金子了； 更要命就是假如我要一 个绝色美女,那么那个看白要打一辈子光棍的家伙就同时有得到两个绝色美女 .他想来想去总不知道提出什么要求才好,他实在不甘心被邻居白占廉价；最终,他一咬牙：哎,你挖我一只眼珠吧” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - -

5、 - - - - 学习好资料 欢迎下载喜看家乡新变化 一、教学目标：1、通过调查拜访、观看等形式收集资料,明白家乡的过去,认 识家乡的今昔变化；2、通过调查、拜访、对比感受家乡的庞大变化；培育喜爱家乡 的情怀；3、在合作、自主、探究的学习过程中,培育同学查找资料、访 谈、资料争论、合作交往的才能；4、进一步萌发对家乡的喜爱之情,从小关怀家乡的进展,为家 乡的进展献计出力；二、教学重点：通过收集家乡的历史、 地理、人文等有关故事, 明白家乡的变迁；三、教学难点：激发同学对家乡的骄傲感；四、教学过程 活动一：感受家乡的变化；1、歌曲导入；今日,老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习,心情特殊好,

6、像阳光一样辉煌,仍为你们带来了一首美丽悦耳的歌曲,我们一 起听一听；课件出示歌曲谁不说俺家乡好；2、说一说自己听到了什么？（指名几名同学说）3、歌声唱出家乡的漂亮；4、采纳小组自由汇报的形式,向全班同学汇报自己小组的调查 情形；（1）你们采纳什么方法明白家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报 ）（2）自由挑选自己明白家乡印象最深的一个方面进行小组沟通；（房屋、道路、小桥、家庭 ）（3）挑选自己最喜爱的方式进行汇报沟通；（口头、照片、录 象、图片 ）5、补充材料,深化感知；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资

7、料 欢迎下载通过同学们课下调查, 刚才听了同学们的汇报, 看了同学们自己收集到的很多照片, 我也切实亲身体验到了家乡的变化,我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲；今日老师也去拍了些材料, 我们一起来观赏一下我们家乡的漂亮风景吧；那就让电脑做我们的导游, 一块 儿去观赏我们家乡的美丽风光吧；（课件出示图片）活动二：夸一夸家乡的变化；1、人人都夸我们家乡美,我们为之而感到骄傲、骄傲,让我们 用自己特殊的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧；（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以画认为最美的一角；（4）可以说一说；2、小组沟通、汇报；活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们

8、带来苦恼？1、的确,我们的家乡变化得如此漂亮、富裕；但是,有人说：“ 变化也给我们带来了一些苦恼；汽车多了,空气差了；楼房多了,绿地少了 ” （课件出示）2、你们同意这种说法吗？我们来辩论一下：家乡的变化是不是也给我们带来了苦恼？（课件出示）正方：家乡的变化是给我们带来了苦恼；反方：家乡的变化不是给我们带来苦恼；3、同学辩论；通过刚才同学们出色的辩论, 我们知道,家乡在进展变化过程中,带给我们许很多多的便利,叫人欣喜,催人兴奋；同时我们也看到,家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素,叫人担忧,令人遗憾；那么怎么样把那些不利的因素转化为有利的资源,完善呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊；活动四

9、：雏鹰小队在行动使我们的家乡更加请同学们在课后仔细调查明白自己的家乡建设中“ 美中不足”？你准备把“ 不足” 之处做如何改造,使之更完善；小结：通过这节课的学习,我们知道,作为将来家乡的建设者,从现在起,我们应当为家乡的进展献计出力；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载变幻莫测的台风一、教学目标 1、通过情境创设,明白台风是如何形成的,并知道浙江是多台风地区；2、在争论、合作、沟通、动手的过程中,懂得台风会给人们带来灾难,并 把握预防基本的预防台风的方法和措施, 并从中培育同学的分析资料、 提取信息

10、、发觉问题和解决问题才能,3、激发同学对生活的关注之情,共享和合作的习惯；二、教学重难点 重点：台风的危害及如何预防台风 难点：明白台风的形成；三、教学预备： 课件、相关资料 四、教学过程（一）观看图片,猎取信息培育同学探究创新的精神； 养成与人沟通、1、这节课,我们从看一组图片开头；2、你能从图片中看出,它反映了怎样的信息吗？3、台风是一种自然天气现象,你亲身经受过哪些台风？你能说说当时是怎 样的情形,来谈谈你的感受吗？4、学习最重要的要会提问；看了图片,谈了感受,你想知道哪些有关台风 的信息？5、很多新的学问, 新的发觉正是从一个个疑问中得来,由于课堂时间有限,我们这节课就第一来解决这几个

11、比较重要的问题：带来了很多灾难,那我们该如何预防台风？（二）台风的成因台风是怎么形成的？它给我们1、台风究竟是如何形成的呢？让我们来走进科学馆,来明白一下；2、观看视频 3、你从短片中明白到了什么？引说,板画：从视频中我们知道,台风是从 海洋中的（水汽）由于上升,造成（热带低压）,自然现象形成了（风）,又因 为地球的自传,这风开头旋转,形成了（热带气旋）,在气旋运动过程当中,因 为南北季候风的影响, 气旋越来越大, 形成庞大的“ 空气漩涡” , 当它邻近风速 达到肯定标准时,（台风）就产生了；4、台风从如此微小的水汽,到风,再到旋风,最终形成大蘑菇状的台风,在整个过程中,像孙悟空的小小金箍棒样

12、,藏着庞大的能量,它是变幻莫测的；（板书 : 变幻）（三）台风的危害名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、台风之所以令人如此的身形万变,令人“ 闻风丧胆” ,不仅就在于,他 给人们带来了庞大的灾难；2、请看 2022 年,莫拉克给温州带来的庞大影响；3、结合刚才的新闻,再联系你的经受,先自己摸索一分钟,然后再小组内争论,你们所看到的台风给人们带来了哪些灾难,好记录；（这里的要求要打在幻灯上）造成了怎样的破坏？小组长做（1）先自己摸索一分钟： 你所看到的台风给人们带来了哪些灾难,造成了怎 样的破坏？

13、（2）然后再小组内争论（3）小组长做好记录；留意：不要大声,以免影响别组争论；4、小组争论填写记录表（庄稼受损大树连根拔起山洪爆发道路积水群众受困房屋倒塌）5、反馈板书（四）台风的预防 1、是啊,台风给人们带来如此众多的灾难,在科技如此发达的今日,人们 仍是无法做出精确的猜测； 温州市市长邵占维为温州发表了这样一句话：台风是 世界上最严峻的自然灾难之一, 我们温州地处我国东南沿海, 属于我国台风灾难 影响最严峻的地区, 做好台风灾难的防备工作, 最大限度地削减人员伤亡和财产 缺失,事关社会安定、事关经济社会进展；2、在我们的周边环境中,你看到哪些地方、哪些设施或是哪些事情是与预 防台风工作有关系的？3、假如你是温州市市长,结合我们温州地区的地势特点,再结合刚才的灾 害表,请站在市长的角度来谈谈, 你会如何为大家做好预防台风的工作？请小组 争论写在活动卡上；（卡上附相关资料）（提示有合理、全面：转移居民海港封航紧急逃离防洪抗台）4、政府对台风实行了肯定的措施,那么我们居民该如何防备台风？我们需 要做什么？5、大家的想法是否科学？我们来看下浙江气象专家为大家供应的基本建议（观看影像）（五）拓展 对于台风, 我们仍有很多的疑问, 有很多想要探讨的问题； 需要我们自己课 外去实践；（争论：台风与环境有关系吗？台风有好处吗？）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页