《2022年二年级上册-表内乘法复习-教案3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级上册-表内乘法复习-教案3.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载学校学二年级上册表内乘法复习教案 教学目标 1通过整理与复习,使同学敏捷地应用口诀解决实际问题；2通过整理与复习,使同学的学问系统化和条理化；教学重、难点 通过整理与复习,使同学的学问系统化和条理化；教学过程一、创设情境,导入复习；二、回忆整理,建构网络；1、乘法学问我盘点师：现在,（课件） 请同学们打开课本,快速阅读第 回忆一下,我们都学习了哪些乘法学问；熟悉乘法同数连加用乘法运算比较简便4466 页和 7293 页,今日我们复习表内乘法和用乘法学问解决问题；我们都知道, 几个几相加用 乘法运算比较简便,那么, （课件） 谁
2、能依据给出的数学信息（3 个 5 相加或 5 个 3 相加）列出乘法算式？生：3 5=15 或 5 3=15 乘法算式的读法 师：列式的同时,其实已经读出了乘法算式,大家一起再读一遍吧！从左 边算式开头！生：3 乘 5 等于 15 5 乘 3 等于 15（课件）乘法算式的两种意义 师：这两道乘法算式并不仅仅表示几个几相加,大家知道它们仍表示什么 意义吗？生：3 的 5 倍（5 的 3 倍）（课件）师：说得真好,每一道乘法算式都可以表示这样两种意义！乘法算式各部分的名称 师：乘法算式各部分的名称大家知道吗？生：因数 因数 积（课件）师：全部这些学问让我们初步熟悉了乘法,比如,运算乘法算式,我们要
3、用到（停顿）生：乘法口诀 （课件）关于乘法的学问仍有许多许多,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载师：没错,运算乘法离不开乘法口诀,只有熟记乘法口诀才能正确、快速 地运算乘法！而我们全部的学习, （课件） 不论是熟悉乘法仍是运算乘法,最终,都是为了能够运用乘法,来解决生活中各种各样的问题！三、重点复习,强化提高；2、乘法口诀大比拼 整理乘法口诀表 师：（课件） 其次关,乘法口诀大比拼！我们的第一个任务是把乘法口诀表 补充完整！师：乘法口诀表秘密多多,我们连续来探究吧！你看出哪个不是乘法口诀中的积？生：
4、31 师：你有方法把 31 变成乘法口诀中的积吗？生：31+1=32,四八三十二 （课件） 这里有四个数字,师：同学们想出的方法真不错！除了 31,其他数字都是口诀中的积；哪位 同学来说说, 42 是哪句口诀的积？生：六七四十二 （课件）师：这句口诀可以运算几个乘法算式？生：两个 师：哪两个？生：6 乘 7 等于 42 7 乘 6 等于 42 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载师：24,是哪句口诀的积？生：三八二十四 四六二十四 （课件）师：24 是两句乘法口诀的积,每一句口诀都可以运算两个乘法算式
5、？哪两 个？生：师：最终一个数字 25 是哪句口诀的积,也可以运算两个乘法算式吗？（课 件）生：一个 师：为什么五五二十五只能运算一个乘法算式？生：乘数相同 师：像这样的口诀,乘法口诀表中仍有吗？（生：举例,杂乱无章师：谁可以按次序说一说, 一个不漏、也不重复？）生：（按次序一一列举） （课件）师：很好,像这样按次序一个一个列举出来,科学家叫它有序摸索；有序 摸索可以做到不遗漏,不重复,期望大家能够养成有序摸索的好习惯！做事情,解决问题时不光干得快,仍能干得好；积相等的口诀 师：下面,我们连续探究乘法口诀表的秘密, （课件）刚刚四个数字中, 24,是两句口诀的积, 在口诀表中,像这样积相同的口
6、诀一共有 9 组,大家情愿尝试 着有次序的把它们找出来吗？生：情愿！师：作业纸一给出了一个小提示,请各小组依据提示找出 9 组积相同的口 决,哪个小组最先完成,用你们的坐姿告知大家！名师归纳总结 （小组活动汇报）第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载师：谁来汇报第一组？生：一四得四和二二得四 （课件：触发器）师：我们把它记录下来；其次组呢？ 师：这样多好呀,不会漏掉,不会重复,找得快仍不费劲！前面我们盘点 了乘法学问,进一步娴熟了乘法口诀表,下面,我们 四、解决问题 用乘法求一个数的几倍 师：（课件） 第三关,解决问
7、题显身手,是我们应用乘法来解决问题的时候 了！大家加油！（课件） 在浩渺的海洋里,生活着可爱的海马一家,这一天,海 马爸爸在查找他的孩子们, 他已经游了 4 米,仍要再游 5 倍的距离才可以回到孩 子们身边,海马爸爸仍要游多少米？谁来帮忙海马爸爸解决这个问题呢？生：4 5=20（米）师：你是怎样想的 生：求一个数的几倍是多少用乘法运算 师：大家赞同吗？生：用乘法解决问题 师：OK！这个问题解决了,海马爸爸仍想请大家连续帮忙呢！大家快来数名师归纳总结 一数,现在有多少只小海马？（课件）第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎
8、下载生： 3 6=18（只）师：说说你的理由！生：横着有 3 行,每行 6 只,3 个 6 的和可以用乘法解决；师: 说的很好,现在有18 只小海马,仍有另外两只小海马哪去了呢？别着急,海马爸爸一吹哨,另外两只就回来了！（课件：哨声）乘加乘减 师：现在有多少只小海马了？算式该怎么列？生：3 6+2（课件）师：这样就可以算出小海马的数量了；有不同的想法吗？生：2 7+6（课件：触发器）或 3 7-1 （课件：触发器）师：能够用不同的方法解决问题,大家不是一般的聪慧呢！有了我们的帮 助,海马们连大鲨鱼也不用怕了！ （课件）最大能填几？师：看！大鲨鱼出难题了,括号里最大能填几,这样的题目,关键是保证
9、 括号里填的是最大的数！我们来看看第一个题目吧,最大能填几？生：7 师：为什么？23 生：三七二十一最接近 师： 7 是最大的吗？填 8 不是更大一点？生：三八二十四, 24 大于 23,师：哦,这样一来,不等式就不能成立了,所以,括号里最大只能填 7！（课件）仍有下一道题目！ 师：解决好最大能填几的问题,我们不仅帮忙海马们解除了鲨鱼的威逼,五、自主检评,完善提高；师：经过前面的闯关,信任大家收成了许多,下面,请组长分发作业纸二,大 家交上一份中意的答卷吧！（ 生练习）师： 大家做得很仔细,现在,请对比屏幕上这份答卷,看看和你的答案一 样吗？ （注：我的文库中有与本文相应的 PPT课件）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页