2022年人教版三年级数学上《几百几十加减几百几十》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载几百几十加减几百几十教学目标:1、学习几百几十加减几百几十,能正确进行运算,把握笔算方法;2、培育同学迁移旧学问解决新问题的意识和才能;3、培育同学的运算才能;教学重点: 1 、正确运算几百几十加减几百几十; 2 、培育同学解决问题及运算的才能;教学难点:把握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法;教学预备:多媒体课件、口算卡;教学步骤:一、新课导入 1、口算;53+6= 85-5= 67+9= 72-6= 20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60= 80-60+200= 100+400+50= 900

2、-300-200= 2、口答;(1)6 个百和 7 个十组成的数是多少?67 个十组成的数是多少?(2)540 是由几个百和几个十组成的?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载540 是由多少个十组成的?3、拆数嬉戏;(1)把以下各数拆成整百和整十数;360 480 520 790 210 (2)把以下各数拆成整百和一百几十的数;720 270 450 840 910 二、探究新知 1、几百几十加几百几十的笔算方法;(1)出示教材例 3 的第( 1)问题;从题中你获得了哪些信息?要求 的问题是什么?(2

3、)列式运算: 380+550 (3)探究算法;(同学自由发表看法)算法 1:38+55=93,所以 380+550=930;算法 2:300+500=800 80+50=130 800+100+30=930 算法 3:由于 38 个十加 55 个十等于 93 个十,所以 380+550=930;师:同学们提出了这么多运算方法,很厉害,实际上除了用口算的方法运算之外,仍有一种笔算的方法,可以更加简便地运算出结果,我 们一起来看看;师板书笔算竖式:名师归纳总结 百十8 个0 第 2 页,共 5 页3 + 5 1 5 0 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学

4、习必备9 欢迎下载0 3 在竖式运算加法时各数数位对齐,位进一;从个位加起, 哪一位上满十向前一提问: A、竖式中的十位为什么写 3 呢?B、为什么百位上不是 位进上来的 1,所以是 9)8?(百位上 3+5=8,仍要加上从十留意:为了不遗漏加上满十进上来的一,通常情形下会在相应的数位上标上一个小一点的“1” , 如十位相加为 13,十位上写 3,向百位进一,在百位上写一个小一点的1,百位相加为 8,再加上进上来的1,百位写 9;2、几百几十减几百几十的笔算方法;(1)出示教材例 3 的第( 2)问题,从题中你获得了哪些信息?要求的问题是什么?(2)列式: 550-380 (3)探究算法;(同

5、学自由发表看法)算法 1:55-38=17,所以 550=380=170;算法 2:55 个十减 38 个十等于 17 个十;师:同样的,这样的问题除了口算外仍可以列竖式进行运算;师板书笔算竖式:百十个.名师归纳总结 5 5 0 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3 8 0 - 1 7 0 师介绍,竖式运算减法,从个位减起,遇到不够减的从上一位退一当十连续减;如 550-380,个位相减为 0,十位不够减,从百位上借 1,就十位上多了 10 个十,加上原先的 5 个十,是 15 个十,减去 8 个十,十位上为 7,

6、同时百位上退1 后剩下 4,减 3,为 1;追问:为什么百位上是 1?留意:为了不遗漏从某数位上推掉的 退位点;1,通常会在此数位上写上一个3、总结算法;用竖式运算加法时,需要留意相同数位必需对齐,满 十要向前一位进 1,算到这位时,不要忘了加上进上来的“1” ;竖式运算减法时,从个位减起,哪一位上不够减,就向上一位借一当十,合起来再减;三、巩固练习1、完成“ 练习三” 第1 题;请同学板演,然后集体订正;2、完成“ 练习三” 第 2 题;(1)同学独立摸索,解决问题(2)老师指名回答,说说怎么想的;3、完成“ 练习三” 第 3 题;小组内以开火车的方式说答案,看谁说的又快又准;4、完成“ 练习三” 第 4 题;先说说解题思路,然后指名回答;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、课堂小结这节课你收成了哪些学问?在笔算加减法时需要留意什么?名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页

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