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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五语（下）期终复习课教案复习课时：六课时第一课时复习内容：缩句、扩句 课文： 21、22、23、24 复习过程：一、缩句；1、 方法：符合句试：谁干什么？谁是什么？什么怎么样？2、 练习：（1）金色的阳光照得屋里亮堂堂的；（2）几个健壮的工人扛着一个装满货物的大箱子；（3）聪慧的西沙渔人设计了一种特别的钓钩；（4） 河两岸的柳条就像一丝丝的绿绸在春风的吹动下轻轻摇荡；二、扩句；（至少二处）1、 小草在风中摇荡；2、 王连长端着茶杯；3、小院子有着景色；4、高空中浮动着云彩；三、复习第 21 课： 养花1、复习 1 2 小节；（
2、1）作者养花的目的是什么？（2）哪句话说明作者家的花养得许多,用浪线画出；（3）作者为什么不养奇花异草？（4）上面两小节表达了作者怎样的思想感情和做人的观点？2、老舍简介和作品；四、复习 22 课：信任1、第 2 4 小节；（1）照样子写词语；又香又甜又（）又（）又（）又（）又（）又（）（2）从哪里看出小狗像主人那样热忱好客？在文中用“ ” 画出；（3）桃园的主人在桌上放着留言,请你代表摘桃子的人们,也给桃园的主人留下几句话；2、课文给我们的启示？3、“ 在那儿,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的欢乐；五、复习第 23 课：享受心安理得第 1 2 节；（1）联系上下文说明词语；美不胜收 年
3、逾八旬（2）概括节选部分的意思；” 这句话的含义；在“ 爱归里” 的小镇上,人们主动照料 _,也纵情享用 _；3把句子补充完整；有一回我走过他们家,被漂亮的花儿迷住了,忍不住赞扬几句：“ _ ；”（4）懂得句意：在这中间,付出或得到的双方都显得那样心安理得；名师归纳总结 六、复习第24 课：宽容第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载整篇课文1、写出近义词；平和（）颇有（）愤怒（）轻巧（）2、妻子的“ 愤怒”,文中主要是通过语言来表现的,如：（ 1）_（ 2）_ 3、简要的概括“ 我” 对小护士的宽容态度；4、有人说宽
4、容可以产生奇妙的力气,请你以本文内容为例,说说这句话是有道理的；其次课时复习内容：关联词；修改病句；课文 26、27、 28、29；复习过程：一、在括号里填上合适的关联词；1、（）他不肯定能来,我们（）要通知他；2、这里的花（）许多,（）没有奇花异草；）疼惜别人的时间；3、鲁迅先生（）疼惜自己的时间, （、（）我们现在不好好学习,将来（）不能担当起建设祖国的重任；二、修改病句；、春天的杭州是个漂亮的季节；、中秋之夜,明月当空,繁星满天；、天冷极了,我穿上帽子衣服走出了家门；、刘校长夸奖了学校的好人好事和我们班拾金不昧的余光同学；三、复习第课：高山流水1、背诵和默写古文、译文和注释；2、从哪里看
5、出钟子期和俞伯牙是“ 知音” ？3、写一段你和知心伴侣之间的事；四、复习第 27 课：鲍叔牙真心待友 1、用小标题的形式写出每段段意；2、用“ ” 划出鲍叔牙真心待友的句子；3、为什么管仲逢人就说：“ 生我的是父母,而真心待我的是鲍叔牙？”五、复习第 28 课：唯独的听众1、联系上下文说明词语；（1）难以置信（ 2）潜滋暗长2、找出描写琴声的句子；3、文中两个隐秘 分别指什么？4、请你绽开想象,说说老人是怎么想的,再写下来；一天早晨： _ 有一次： _ 后来 ： _ 4、这是一个怎样的老人？六、复习第 29 课：莫泊桑拜师 1、莫泊桑和福楼拜的简介和作品；2、怎样才能使功夫到家？3、想想莫泊桑
6、为什么要拜师？福楼拜是怎样指导莫泊桑的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、联系上下文,说说你对下面句子的懂得；（1）这个问题很简洁,是你的功夫仍不到家；（2）青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果；（3）对你所要写的东西,光认真观看仍不够,仍要能发觉别人没有发觉和没有写过的特点；第三课时复习内容：陈述句和反问句互改；积存词语；课文 31、32、33、34；复习过程：一、把以下反问句改成陈述句；1、怎么能说没有什么东西好写呢？2、那富丽堂皇的马车,跟装饰简洁的马车是一样的走法吗？3、你看,怎么会没
7、有什么好写呢？4、莫非你们情愿跟我拼命,给他们看着好玩吗？二、把以下陈述句改成反问句；1、好成果不会从天上掉下来；2、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上；3、实话实说,我不愤怒；4、冬天已经过去,春天不会远了；三、积存词语；1、描写夏天的词语；2、描写庆祝场面的词语；3、描写人物难过的词语；4、表示速度快的词语；四、复习第 31 课：革命烈士诗二首1、囚歌（1）按要求在文中找词；一对近义词 _ 一对反义词 _ （2）写出以下带点词语的比如意义；人_ 狗_ 烈火 _ 活棺材 _ （3）诗中“ 自由” 显现了两次,各表示什么意思？（4）诗歌表达了作者怎样的革命精神？2、我的“ 自白” 书；（
8、1）“ 自白” 加引号表示什么？（2）文中的两个自白分别指什么？3 “ 魔鬼的宫殿” 比如什么？（4）从“ 对着死亡我放声大笑” 这句诗中可以看出什么？五、复习 32 课：奴隶英雄1、这是一个怎样的奴隶英雄？2、从文中找出一个形容狮子凶残的词语,子搏斗的句子；再发挥想象, 写几句描写斯巴达克赤手空拳同狮名师归纳总结 3、“ 狮子竟被他打倒了” 一句中,“ 竟” 字能删去吗？为什么？第 3 页,共 6 页六、复习第33 课：关羽刮骨疗毒- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、背诵和默写古文、译文和注释；2、从文中找出最能表现关羽英雄气概的
9、句子和词语；七、复习第 34 课：一曲胡笳救孤城 课文 1 4 小节 1、联系上下文说明词语：水泄不通 四周楚歌2、刘琨吹奏的是一首怎样的胡笳曲？用“ ” 在文中画出有关句子；3、匈奴兵全部撤走的缘由是什么？4、你赞扬刘琨马？请简要说明赞扬的理由；第四课时复习内容：把句子写详细；直接和间接表达的互改；课文36、37、38、39；复习过程：一、照样子把句子写详细；例：可佩家什么也没做,他惭愧得不敢望着母亲的眼睛；1、 今日的风真大,大得 _ 2、 得知外公去世的消息,颜芳难过得_ 例：妈妈的钥匙丢了,急得像热锅上的蚂蚁,团团转；1、 今日的天气很闷,闷得 2、 我的心很繁重,繁重得_ _ 例：今
10、日天气真热！坐在屋子里,我头上仍直冒汗；1、 看海狮顶球真有意思 .；_ 2、 体育课上,我们玩得很欢乐；二、直接和间接表达的互改；1、把以下句子改成间接表达；_ （1）他睁大眼睛惊恐地对我说：“ 狮子竟然被斯巴达克打倒了,我猜想, 他肯定打得过诗歌奴隶；（2）副队长对队员们说： “ 我不忍心吹哨子把大家叫醒；”（3）管仲有些过意不去,说：“ 这样,我心里很担心；是你出的资金,你应当拿大部分；”2、把以下间接表达改成直间表达；（1）老师告知我们,四川汶川大地震使成千上万的人民流离失所,失去生命；他们太不幸了,叫我们拿出实际行动为灾区献一份爱心；（2）老师告知我们,梦里飞行,说明我们是在长身体；
11、三、复习 36 课：母校第 2 6 小节1、按第 2 节的内容,写出作者行进的线路；2、仿照课文的写法,写出你进入校门来到教室的线路；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、我来到学校,看到了什么？听到了什么？感受到了什么？四、复习 37 课：童年的发觉 1、童年的发觉是什么？2、作者为什么会情不自禁地笑出声来？3、“ 几乎、好像” 在文中能不能去掉？为什么？4、文中的“ 我” 是一个怎样的孩子？五、复习 38 课：天窗 1、作者简介和作品；2、用“ ” 划出我看到的句子,用“” 划出我想象到的句子；
12、3、为什么说“ 小小的天窗是孩子们唯独的安慰？”“ 这小小一方的空白” 指什么？为什么说它是奇妙的？4、找出课文最终一节中的两对反义词,说说你对“ 无、虚、实、有” 的懂得；5、体会文中比如句和排比句的运用；六、复习 39 课：人生的开关 1、文中人生的开关指什么？2、懂得下面句子的含义；（1）娘说：“ 吃了不该吃的会拉肚子的；”（2）张叔说：“ 你要是想昧心多拿一点,最终会连一点也拿不到；（3）一位哲人说过,人生的道路上有许多的开关,轻轻一按,便把人带进光明或黑暗两种 境域；3、想象说话：“ 我的心开头动摇：复习内容 ：1、作文审题和套用复习过程：_ 第五课时2、举好作文,讲读给同学听；1、
13、出几个作文题目,让同学审题或套用平常哪篇作文；（1）假如我是 _ （2）一件让我感动的事（3）暖和（4）_留在记忆深处2、请同学读好作文几篇；（1）感动（2）我真懊悔3 友爱（4）难忘的一刻3、习作：学校生活的回忆第六课时复习内容 ：1、作文审题和套用 复习过程：2、举好作文,讲读给同学听；1、出几个作文题目,让同学审题或套用平常哪篇作文；（1）成长的欢乐（2）我能行（3）我最满意的一件事（4）我与奥运同行2、请同学读好作文几篇；名师归纳总结 （1）童年的回忆（ 2）我与奥运同行第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）_给我的爱（4）我真 _ 3、习作：这是我应当做的第 7 课时复习内容：做一张综合练习卷；课后讲评订正；第 8 课时名师归纳总结 复习内容：做一张综合练习卷；课后讲评订正；第 6 页,共 6 页- - - - - - -