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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标（一）使同学能够把握两位数加、减两位数的口算方法；（和在 100 以内）（二）正确、娴熟地口算两位数加、减两位数；（三）培育同学类推才能,提高同学思维的敏捷性；教学重点和难点重点：口算的方法；难点：懂得并把握先加整十数、再加一位数的算理算法；教具和学具口算卡片如干张；教学过程设计（一）复习预备1复习运算32 40647108师问：每道题先算什么？再算什么？2设疑引入变两道复习题为：32 46 47 18师说：这样的题我们学过笔算,假如用口算的方法来算该怎样算呢？这就是我们今日这节课所要学习和争论的；同学们情愿和老师一起
2、学习吗？通过这节课的学习,同学们肯定能学会这种口算方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）学习新课例 1 16425板书例题后,老师先让同学观看：这是一道什么样的口算题？（两位数加两位数）然后让同学摸索： 这样的题怎样口算？引导同学争论：想什么方法, 把这道题改成已经学过的口算题；其次个加数 25 可以看成是哪两个数的和？可以怎样运算？通过争论同学可能这样口算：先算64 加 20 得 84,再算 84 加 5 得 89；也可能这样算：先算 60 加 20 得 80,4 和 5 得 9,再算 8
3、0 加 9 得 89；仍可能这样算：用竖式的形式口算；比较：同学说出几种口算方法后,老师引导同学进行观看和比较,看哪一种方法简便；通过比较大多数同学认为第一种方法比较简便；这时老师重点板书和提问第一种方法的口算过程；板书： 642589 想： 642084 84 589 提问：为什么要把 25 分成 20 和 5 运算？先算什么？再算什么？板书： 22837想： 2830 37 分成几十和几？先算什么？再算什么？引导同学想出口第 2 题可以让同学试算,边算边摸索：把算步骤；名师归纳总结 做完第 2 题后,让同学直接想前边板书的3246 该怎样运算,口算步骤是什么；第 2 页,共 5 页- -
4、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小结：通过以上三道题的运算,你能说说怎样口算两位数加两位数吗？（先加整十数,再加一位数）例 215826师问：这是一道什么样的题？刚才我们已经学会了口算两位数加两位数,那么两位数减两位数该怎样口算呢？请你试着说一说、算一算；板书想的过程：想： 582038 38 632 老师板书后,可多让同学说一说口算的过程,特殊要照料到后进生；板书： 27249想： 73 第 2 题可以让同学把想的过程直接填在书上；然后师问：这道题先算什么？再算什么？做完第 2 题后,让同学看着前边板书的算式 4718,直接说先算什么,再
5、算什么,并算出结果；师问：两位数减两位数,口算时先算什么,再算什么？（三）巩固反馈1口算下面各题,并说一说是怎样想的32 405430362032 46 3624521052 18 54 382看题列式口算名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）一个加数是36,另一个加数是学习必备欢迎下载24,和是多少？_（2）被减数是 57,减数是 38,差是多少？_总结提问：今日我们学习的是什么内容？两位数加减两位数的口算方法是什么？你学会了吗？有什么问题吗？总结：两位数加减两位数的口算,先算两位数加（减）整十数,再算两位数加（
6、减）一位数；3课堂作业（1）口算下面各题36 42375254284519 762334239876 15 65907542397416 56 37（2）填得数（3）填括号名师归纳总结 58（） 79（） 22 65 第 4 页,共 5 页） 41（） 19 78 28（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 86（） 42学习必备欢迎下载） 15 13 （67（） 35（） 26 25 课堂教学设计说明本节课学习的内容是两位数加减两位数的口算,这部分口算的学问基础是：两位数加（减）整十数,两位数加（减）一位数的口算,所以在课堂设计时为了突出本课的重点,先出了这样一组题做复习预备；32 40 647 108,然后把这组题转变成3246,4718,为学习例题做了铺垫；讲授例题时引导同学把两位数加（减）两位数的口算转化成先两位数加（减）整十 数,再两位数加（减）一位数,用学过的口算方法解决新的口算问题；讲授例题时,仍要通过让同学观看、争论、比较几种口算的方法,最终选出比较简便的方法,使同学懂得并把握先加（减）整十数,再加（减）一位数的两位数加减两位数的口算方法,从而能够比较娴熟地进行口算；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页