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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思语音 一、复习要点语文课程标准（试验稿）提出“ 学会汉语拼音,能说一般话”；中学同学“ 累计熟悉常用汉字 3500 个,其中 3000 个左右会写” ,“ 在使用硬笔娴熟地书 写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度；”考点分析 同学们通过三年的中学学习, 应当能够正确认读 3500 个左右常用字的字音；同学们应当明白汉语拼音方案 ,把握汉语拼音规章,认读汉语拼音的音节；从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,试题分值往往在二到四分； 有采纳挑选的形式, 有采纳让同学们
2、注音的形式；以 双音节词或者成语为考查重点； 考查的往往是一些多音字、 简单误读的以及生活 中常用常见字的读音；在近几年的中考试题中, 也经常会在阅读题中考查汉字的读音,要求同学们 能够依据语境来确定多音字和重点字的读音；备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应当以教材为基础, 把握3500 个左右常用字字音；同时要明白一些有关注音的常识；语音复习,重在扎 实的复习；同学们在复习的时候,要注音懂得下面的内容；1、把握好声母和韵母 声母 21 个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 名师归纳总结 - - - - - - -第 1
3、 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思韵母 21 个：（单韵母 7 个） a o e i u er 复韵母 6 个 ai ei ao ou ie e 鼻韵母 8 个 an en in 2、四声的精确标定与标调位置n ang eng ing ong 声调五声： - 一声、二声 、 三声 、四声 和轻声；标调识记口诀： 有不放过,无找 o、e,i、u 并列标在后,单个韵母不用说； 隔声符号运用： 、o 、e 开头的音节连接在其他音节后面时,音节的界限发生混淆,用隔开,如皮袄 ；3、拼写留意事项拼写规章要领： i 单独成音节时,前面加
4、y,如衣 yi ；u 行的韵母,前面无声母时, 把 u 写成 w,如乌 wu ； 行的韵母,前面无声母时,应加 y, 上两点省略,如雨 yu ； 行韵母跟 j、q 、x 相拼,省略 上两点,如居 ju 、去qu 、需xu ,与 n、l 相拼,两点不能省略,如女 n、吕l；大写和连写： 人名、地名等专出名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写；汉字拼写时,要按词连写,词与词之间要分开写；韵母儿写成 er,用作韵尾的时候写成 作 hu r；r；例如： 儿童拼作 r t ng, 花儿 拼iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un ；例如 niu（牛）,gui （归）,lu
5、n （论）；b p m f w 只能和 o 拼,不能和 uo 拼；如： 波只能拼写成 bo ,不能拼写成 buo ,我只能拼写成 wo 不能拼写成 wuo ；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、 确识记现代汉语一般话的字音,目的是为了防止误读；误读的缘由主要有：多音字误读； 常用字中二三百个多音字, 要明白这类字在不同语境中的不 同意义；形声字误读；形声字的“ 声旁” 是表声的,但由于古今音的差异,现代汉 语形声字中有 70% 左右已不能按其“ 声旁” 确定读音了,它们中有的声
6、母发生 了变化；假如我们不留意这些变化,仍旧依据“ 声旁” 的读音去读,就会发生误 读；形近字的误读；5、要应对语音这一关,就要做生活和学习的有心人；（1）留意平常的积存；要立足平常,立足所学的每一篇课文,阅读的每一 篇文章；遇到不熟悉的字或没有把握读准的字,要勤查词典；日积月累,误读的 情形就会大大削减；（2）定期检查巩固；为了防止遗忘,对一些易混淆的字音,特别要引起重 视；要通过肯定量的练习来巩固,也可通过同学间的相互检查共同提高；（3）提高复习实效；字不离词,字音的学习离不开详细的词语环境；要把 字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习；二、中考典例名师归纳总结 1、以下加红字的读
7、音有误的哪一项（C ）心旷神怡（ y ）第 3 页,共 5 页A脂肪（ zh ）干枯（ h ）B高大（ w ）酝酿（ ni ng ）杳无音信（ yo ）C湖泊（ b ）和谐（ xi ）彼竭我盈（ ji ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思D褴褛（ l ）违反（ wi）大声疾呼（ j ）解析：这个题主要考查常见多音的读音；C 项中的 湖泊 中的 泊应当读 p2、以下词语中加红字的注音完全正确选项（B ）A铿锵（ q ng ）移动（ nu ）不无裨益（ b ）B琴弦（ xin）褴褛（ l ）载歌载舞（ zi）C兑换（
8、du ）处理（ ch ）哄堂大笑（ hng ）D摇荡（ y ）别墅（ sh ）大事渲染（ xun）解析：这个题主要考查了汉语拼音的规章、常见字（包括多音字）的读音；A 项中锵的注音 q ng ,本身就不符合汉语语音拼写规章；C 项中的 处为多音字,在这里应当读三声；就 处来说,同学们应当能够辨析它在什么情形下读三声,什么情形下读四声；D 项中的 大事渲染 中的渲应当读四声；3、给下面加红的字注音,依据拼音写汉字；（1）活灵活现 _ xio _ （2）参天高耸 _ sng _ 解析：这个题,主要考查常用字的读音；肖本身是多音字；即读 xi o,也可以读 xio,同学们要能够辨析这种常用多音字的读
9、音；耸作为常用字,有一些同学往往误读为 r ；名师归纳总结 4、以下加红字的注音都正确选项（B）潜滋暗长（ qi n）第 4 页,共 5 页A. 绽放（ zhn ）对称（ ch ng ）B. 斟酌（ zhn ）突击（ x ）深恶痛疾（ w ）C. 模样（ m ）教导（ hu ）不屑置辩（ xi ）D. 提防（ t ）赔偿（ ch ng ）人迹罕至（ hn）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思解析：这个题,主要考查常见多音字的读音；A 项中的 对称的称是多音字,应当读 ch n；C 项中的 模样 中的 模应当读 m ；
10、D 项中的 提防的提是多音字,在这儿应当读 d ；5、读下面的句子,给加红的字注音,依据拼音填汉字；1不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气；嗟_ ji_ 2植物合成了这些食物,大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中；贮_ zh_ 解析：这两个字,都是生活中常见,但是同学们易错的；嗟简单读成 ch；贮简单读成 ch ；6、以下词语中加红字的读音相同的哪一项 A A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼解析：此题主要考查形近字、 同音字的读音； A 项中的两个字都读 , B项辍读 ,缀读 ,C 项瞠读 ,堂读 ,D项杞读 ,挤读 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页