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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022-2022学年度下学期三年级语文教学方案南流学校三年级一班赵秀芹二零一二年二月细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、教材分析 本册教材是以语文学问和才能训练为序编排的；教材把义务训练学校语 文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习 作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成如干
2、个训练点；本册教材按由 易到难,由浅入深,横向联系,和谐进展的原就,把这些训练点组成单元；本 册教材听说读写才能训练的序列如下：（一）、查字典,挑选恰当的意思 1、看多幅图,写一段通顺的话；2、记住要点,按次序复述故事；（二）、依据词语意思,读准多音字 1、观看制作过程,写一段连贯的话；2、抓住重点词句,懂得课文；（三）、懂得用总起分述句子写一段话的方法；1、环绕总起句写一段话；2、听一段话,听出说话中的错误；3、联系上下文懂得重点词句；（四）、读日记,明白日记的特点,的情感；写日记,懂得课文内容,体会课文表达（五）、读懂课文,体会作者的奇妙想象；1、预习课文,提出不懂的问题；2、用总分句子写
3、一段话（一） ；3、听广播,说出主要内容；（六）、读懂课文,体会感情,感受想象,留意作者的语言表达懂得用并列句子写一段话的方法,用并列句子写一段话；（七）、读文章,想象画面,感受情形,读出句子的语气；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、用总分句子写一段话（二） ；2、观看四周的事物,表达自己的见闻；（八）、抓住重点词句,懂得体会故事中的道理,依据见闻写一段连贯穿顺 的话；本册课本共个单元,每单
4、元有环绕阅读训练点选编的课文 4 篇个习作 4 训练；全册共有必学课文 17 篇,选学课文 15 篇,习作训练次,听说训练 次,单元练习 8 个；单元练习主要是复习本单元学过的内容,但在语文学问和 才能训练上有适当的扩展；二、同学分析 本班同学在经过了两年半的语文学习后,基本上已经达到学习目标,大部 分同学能精确快速地拼读音节,对学习汉字有着肯定的爱好,并把握了大部分 汉字,对朗读的积极性比较高,有了肯定的口语表达才能,课堂上勤于动脑,积极发言,能初步养成合作沟通的习惯；但也存在着一些不足；不仅表达在相 当一部分同学识字的返生率较高；而且同学习作才能较差,而且相当一部分学 生有畏难心理； 仍有
5、几个同学上课留意力不集中不懂得学习；因此对这些同学,应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的学习爱好,使其 体验胜利学习所获得的乐趣；另外,在写作练笔方面要加强练习；三、教学目标 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话；把握常用汉字 220 个；知道 多音字要依据在词语中的意思确定读音, ,能认读学过的多音字, 能用音序、 部 首方法查字典,能在老师指导下,从字典中挑选恰当的意思；初步学会独立识 字；2、会读写 460 个左右的新词,懂满意思,一部分会口头或书面运用；能给 部分学过的词语找出近义词和反义词；3、铅笔字能写得正确、端正、干净、行款整齐；学写毛笔字,初步把握基细心整
6、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字；4、能集中留意听对方讲话, 听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听 懂别人表达的事和儿童广播, 能复述主要内容； 能说一段话表达自己看到的事；5、会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文；会默读课文,边 读边摸索,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,懂得课文内容；明白总 起分述和并列两种连句成段的方法；能阅读程度相宜的儿童书
7、报,明白主要内 容；6、能观看图画和事物, 能说语句通顺连贯的话； 学会用总分和并列句子写 一段话；初步学会写简短的日记；教学重难点 1、懂得重点词句；2、读文章,想象画面；3、读懂课文,感受情感；四、教学措施：依据教材特点和大纲要求, 以及同学的认知水平和年龄特点,本学期实行 以下详细措施：1、运用新课程理念,做到“ 用教材”,而非“ 教教材” ；依据同学的详细情况,依据自己对标准的懂得,制造性的使用教材；2、留意语言的积存和运用, 扎实进行语言训练； 着重进行段的训练读 懂一段话,写好一段话,连续对同学的识字、写字赐予重视,帮忙他们积存词 汇和句式,把握基本的表达方法；课堂教学中保证同学有
8、充分的朗读、默读和 做其他各种练习的时间；3、通过多种形式,使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学 生投入情境,去领悟作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培 养和提高同学的阅读才能；仍要重视课外阅读的指导,帮忙同学挑选文质兼美细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的优秀读物,连续进行每周一诗的背诵外, 每个月仍要读一本优秀的课外书 （老 师举荐给同学几本课外书,以供同学挑选；）
9、4、留意听说读写的联系； 要让同学通过阅读学表达,从读中学写；在作文 训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,勉励同学写自己熟识的事,提高 他们的语言表达才能；5、重视学习方法的指导, 要依据课文特点, 挑选学法指导的时机,有的可 以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文 中,如连句成段的两种方法 （总分和并列）,有的可在学完课后再次总结,如说 一段话的意思；在学法指导时不必过多地讲道理,应多让同学运用这种方法练 习,在实践中达到娴熟的程度；6、加强导优辅差工作,特殊是对差生的辅导；五、教学进度表（见下页）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
10、- - - - - - - 第 5 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -周次时 间教 学 内 容课 时备 注细心整理归纳 精选学习资料 1 2.7-2.12 制定方案2 妇女 第 6 页,共 17 页 2 2.13-2.19 1、燕子3 2.20-2.26 2、古诗两首2 3、荷花2 4 2.27-3.4 4、珠珍泉1 语文园地一3 5、翠鸟2 6、燕子专列2 5 3.5-3.11 7、一个小村庄的故事2 节6 3.12-3.18 8、路旁的橡树1 清明语文园地二3 9、寓言两就2 10、惊
11、弓之鸟2 3.19-3.25 7 11、画杨桃2 12、想别人没想到的1 语文园地三3 8 3.26-4.1 13、和时间赛跑2 9 4.2-4.8 14、检阅2 清明15、争执2 10 4.9-4.15 16、绝技1 语文园地四3 17、珍贵的缄默2 11 4.16-4.22 18、她是我的伴侣2 19 七颗钻石2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20、妈妈的帐单 1 12 4.23-4.29 语文园地五3 21、太阳2 细心整理归纳 精选学习
12、资料 13 4.30-5.6 22、月球之谜2 五一 第 7 页,共 17 页 23、我家跨上了“ 信息高2 速路”1 24、果园机器人14 5.7-5.13 语文园地六3 儿童25、太阳是大家的2 26、一面五星红旗5.14-5.20 2 15 27、卖木雕的少年2 28、中国国际救援队,真1 棒！5.21-5.27 16 4 语文园地七29、古诗两首1 30、西门豹2 17 5.28-6.3 31、女娲补天2 节18 6.4-6.10 32、夸父追日1 端午语文园地八 3 6.11-6.17 19 期末复习6.18-6.24 20 期末复习21 6.25-7.1 测试22 7.2-7.8
13、放假23 79-7.10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级作文教学方案 一、教学内容分析 本册教材以义务训练学校语文第六册教学大纲为依据,在进行语文基础知 识教学的基础上,依据同学的年龄特点,共支配了八组作文加以训练,培育学 生的听说读写才能；这八组作文内容涉及面较广,有阅读、口语交际、有想象,有写景的,环 境爱护、自我介绍、写活动的,让同学在各方面加以训练；在作文教学中,重 点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导同学把从阅读中学到
14、的方 法运用到自己的作文实践；二、基本情形分析：三年级一班共有同学38 人；同学们思想进步, 竞争意识强,学习积极性高；通过一个学期的学习,我发觉大部分同学的语文学习习惯有所进步；特殊是作 文水平有了较大进步,但是,我也发觉在作文中存在着很多问题,例如选材面 太窄、内容不够详细,简洁写成记流水帐、语言不够规范,用词不精确等等；特殊是在评判和修改作文时有很多同学找不出问题的所在,因而无从下口和下 手；这主要是在平常的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很 下功夫,需要加强训练；三、教学要求：、学习有次序地、 比较细致地观看图画和事物； 第一组作文要求同学不仅 1 要把看到的写下来而且要
15、把想到的写下来,并且要依据中心挑选材料和组织材 料；2、让同学能在学习课文和懂得课文的基础上写出内容比较详细、条理 比较清晰的短文,并能做到有中心； 3、练习写人、 写事的文章在引导同学复习以前的方法的同时,老师仍要提出更高的要求,比如：写人要写出你与他人之间的关系,写事要写出事情的经细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -过并且练习写作文提纲； 4、让同学娴熟的运用修改符号修改自己的作文,培育写完作
16、文仔细修改的习惯； 5、仔细批改同学的作文, 教给同学修改作文的方法, 有方案的引导同学运用修改符号对症下药的修改自己的作文；四、教学措施： 1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学,结合详细课文内容与习作要求指导同学写好作文； 2、利用好看图写话课本, 上好看图写话课非常必要, 它能锤炼同学的观看才能和思维才能,养成仔细观看和思维的好习惯； 3、仔细上好阅读课, 在阅读教学中, 重在教给同学学习写作的方法,把学到的方法运用到自己的作文当中去； 4、在作文教学中, 连续执行作文教学试验方案, 教给同学娴熟把握制定作文目标,学会用修改符号修改自己的作文；上好作文第一、第三、第四课时,通过修改和观
17、赏别人和自己的作文,真正提高自己的作文水平； 5、扎扎实实搞好作文帮助训练, 从每天早晨的说见闻和晨读到阅读训练以及每周的两篇日记肯定要抓好、训练好； 6、面对全体,因材施教； 勉励优生拔高, 写的好的作文在观赏课上让大家共同观赏,以提高同学的写作爱好； 7、在作文教学中恰当运用微机、 电视机、 投影仪等设备进行教学,以提高他们的写作的爱好； 8、关怀差生,提高他们的写作爱好； 在详细的写作过程中老师要准时指导,发觉他们的闪光点；五、教学支配在本册语文园地中支配八次； 习作在编排上努力为同学自由习作供应便利,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
18、 第 9 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -不规定习作的题目,一般都是提出一个内容的范畴,使绝大多数同学都有可以写的内容；题目由同学自己拟定,同学把想写的写下来,有题目也行,没有题目也行；在语文园地七支配了一次不限制内容的作文,同学想写什么就写什么,想怎么写就怎么写；此外,本册特地支配了两次写想象作文；教学中要勉励学 生大胆想象,怎么想就怎么写,对想象的合理的要求不必提过高；在讲评时,夸奖想象合理的,对不太合理的想象做正面引导,不要批判；备注周 次时间习作内容课 时1 2.7-2.12 自
19、由习作2 妇女节2 2.13-2.19 讲评2 3 2.20-2.26 介绍家乡的景物2 4 2.27-3.4 讲评2 5 3.5-3.11 我们能做点什么2 6 3.12-3.18 讲评2 清明节7 3.19-3.25 自我介绍2 8 3.26-4.1 讲评2 9 4.2-4.8 展现一个真实的你2 10 4.9-4.15 讲评2 劳动节11 4.16-4.22 学会一项本事中的体会2 12 4.23-4.29 讲评2 13 4.30-5.6 父母的爱2 14 5.7-5.13 讲评2 儿童节15 5.14-5.20 将来的 2 16 5.21-5.27 讲评2 17-18 5.28-6.1
20、0 机动习作4 19-23 6.11-7.10 复习测试 第 10 页,共 17 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级品德与社会教学方案 一、教材分析品德与社会教材三年级的训练主题是：我在成长；在这一训练主题统 领下,依据同学的年龄特点, 下册教材共设计了三个单元训练主题： 第一单元 在 集体中成长,这是学校生活为基础构建学习主题,延长到社会生活,表达综合 性,引导同学关注社会问题, 爱护集体荣誉, 让品德训练显
21、性化；其次单元 我 们生活的地方,以同学的社会生活体会为基础构建活动主题,通过活动,使学生的喜爱家乡的的情感得以升华；第三单元爱惜我们的生活环境, 以同学生活为基础构建学习主题,表达综合性,引导同学关注社会问题,是同学各方面得 到综合性和谐进展；这三个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在 儿童生活中所发生的各种社会互动关系；二、同学分析 三年级是学校生学问、才能、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟识,养成了肯定的好的行为习惯,随着他 们社会生活范畴的不断扩大,进一步熟识明白社会和品德的形成成为迫切的需 要；因本课程的开放性、活动性、实践
22、性较强,绝大部分会同学乐于这一门课 程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去；三年级一班的同学集体主义荣誉感都比较强,大部分都积极向上,勤奋刻 苦,能够相互帮忙,相互探讨问题,勤于摸索,勇于发言,都能听从老师指导,遵守学校纪律,遵守课堂常规,有了错误能虚心接受,积极改正；三、教学目标 1引导同学在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公正公正、团 结合作、有责任心的品质；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
23、- - - - - -2指导同学参加社会生活, 能够清晰地表达自己的感受和见解,能够倾听 他人的看法,能够与他人公平地沟通和合作；3. 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德 问题作出正确的判定和挑选；4初步明白个人的基本权益和义务,初步懂得个体与群体的互动关系；了解一些社会组织机构和社会规章,初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重 要意义；四、教学措施 1全面把握课程目标, 通过教学帮忙同学养成良好的行为习惯,把握必备 的学问,提高参加社会的才能；2发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境, 敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分
24、的空间,以人 为本,引导同学自主学习；3重视进展性教学评判方法的运用；强调评判过程化, 重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的 探究、摸索、创意等；强调评判多样化,如：主体多样化,角度多样化,尺度 多样化；强调质性评判,强调日常观看过程,强化专题性探究过程,建立成长 记录袋,实施阶段性评判；4开发教学资源, 从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容与本 地区实际有机结合起来,同时关注社会新的进展和变化,增进课程内容的现实 性和靠近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进同学的实际生活,表达 该课程的开放性、实践性；5拓展教学空间, 不局限于学校
25、和课堂, 创设条件尽可能向社会延长；让 同学积极参加社会实践,体验社会生活,在懂得和感悟中受到训练,得到全面 和谐的进展；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -6重视教学反思,在反思中与同学共同成长；五、教学进度周 次时间教学内容课 时备 注 第 13 页,共 17 页 1 2.7-2.12 制定方案1 妇女节2.13-2.19 2 全册学问预习第一单元2.20-2.26 3 2 1. 我们是一个
26、集体2.27-3.4 4 1. 我们是一个集体2 3.5-3.11 5 2. 欢乐的集体生活2 3.12-3.18 2. 欢乐的集体生活清明节6 2 7 3.19-3.25 3. 大家都是好伴侣2 3.26-4.1 8 3. 大家都是好伴侣2 其次单元9 4.2-4.8 2 1. 欢迎到我家乡来10 4.9-4.15 1. 欢迎到我家乡来2 五一4.16-4.22 11 2. 家乡的故事2 4.23-4.29 12 2. 家乡的故事2 第三单元13 4.30-5.6 2 1. 垃圾带来的苦恼14 5.7-5.13 1. 垃圾带来的苦恼2 儿童节5.14-5.20 15 2. 节省用水2 5.2
27、1-5.27 16 2. 节省用水2 5.28-6.3 17 3. 环境好 我欢乐2 18 6.4-6.10 3. 环境好 我欢乐2 端午6.11-6.17 19 总复习2 6.18-6.24 20 总复习2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -21 6.25-7.1 期末考试三年级科学教学方案 一、教材分析 本册教材遵循 课程标准 的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术进展、适于开展探究活动的内容；在
28、才能培育上,留意了层 次上的变化 ,较三年级上册的要求有所提高 ,针对儿童科学学习的进一步深化,侧重于引导同学设计对比试验 分析等方面的训练；二、同学情形分析：、进行定量观看 、留意对搜集到的数据进行整理、三年级一班共有同学 39 人,其中男生 25 人,女生 14 人；这些同学经过一 个学期的学习,学习态度比以前仔细了很多,但缺乏敏捷性、学习习惯仍旧较 差；习惯于死学硬记死板学问,喜爱或习惯于在他人引导下开展活动,而不善 于设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问；因而同学对基础学问的把握 往往只停留在明白上,懂得不甚深刻,运用才能差；多数同学对四周世界有着 剧烈的奇怪心和探究欲望,他们乐于
29、动手操作详细形象的物体,而我们的科学 课程内容贴近学校生的的生活,强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学,我将引导同学把课堂学习与课外探究结合起来,把学习与生活结合起来,进一 步培育同学的科学素养；三、教学目标 1. “ 嬉戏里的科学” 单元：主要引导同学对生活中有关力的现象进行探 究,让他们对力的各种现象有一个亲历的活动,体验科学探究,体验胜利的乐 趣；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2.
30、 “ 太阳与时间” 单元：主要让同学通过阅读大量资料对太阳的概况有初 步明白,并通过观看阳光下物体影子的变化规律,发觉利用太阳计时的方法,明白计时工具创造的过程,旨在让同学运用观看、试验、制作以及查阅资料的 方法进行科学探究,体验科学探究的乐趣,收成创造制造的欢乐；3. “ 电的本事” 单元：主要引导同学从身边熟识的用电器入手,结合自己 已有的生活体会,通过观看 、设计、试验等探究方法掀开一个个与电有关的谜,同时熟识电这种能源的特点、作用,并能够组装简洁的电路,正确使用常用的 电器,做到安全用电,更好地为同学的生活服务；4. “ 我们的身体” 单元：主要从“ 自己的身体” 入手,引领同学涉猎奇
31、妙 和新颖的生命领域人体,对生命世界产生深厚的爱好；5. “ 动物王国” 单元：依据“ 个体类群” 的思路开展讨论活动,以 同学对常见动物已有的熟识为基础,层层开展,使同学亲历科学探究的过程,体验探究后收成的乐趣,同时明白、熟识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特点；6. “ 讨论与实践” 单元：主要是引领同学尝试自主运用已经把握的科学探 究方法和已有学问,从生活中发觉问题,确定讨论方向和方案,尝试对生活中 与儿童成长亲密相关的问题做出初步的调查明白；培育同学“ 调查与养殖” 等 实践才能,从而实现开发同学科学学习潜能、培育创新精神和动手和动手实践 才能的目的；四、教学措施
32、1. 从同学的探究性学习过程入手,以试验为主,社会实践为副,力争让学 生从亲自动手试验,把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现,细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证,并对试验过程中观看到的现象 进行摸索,写出观看报告；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 转变评判同学的方法,运用自我反思性评判与老师评判、小组成员评判 相结合的方式,以自我反思性评判为主；3运用电教手段激发同学学
33、习积极性,帮助教学；树立开放的教学观念；尽心地引导同学的科学学习活动；五、教学进度周 次时间教学内容课时备 注2 2.24 2.25 预习全册教材1 清明1. 小车的运动3 2.28 3.4 3 2. 玩滑梯的启示4 3.7 3.11 3 3. 跷跷板5 3.14 3.18 4. 弹簧里的学问3 6 3.21 3.25 5. 好玩的磁铁3 7 3.28 4.2 6. 指南针3 7. 熟识太阳8 4.6 4.8 3 8. 太阳和影子9 4.11 -4.15 9. 用太阳计时3 五一10. 制作计时工具10 418 4.22 3 11. 灯泡亮了11 4.25 -4.29 12. 让更多的灯泡亮起
34、来3 12 5.3 5.6 13. 谁的本事大3 13 5.9 5.13 14 安全用电3 第 16 页,共 17 页 15. 我们的身体14 5.16-5.20 3 16. 骨骼15 5.23-5.27 17. 关节3 18. 肌肉16 5.30-6.3 3 19. 蚂蚁细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -17 6.7-6.10 20. 它们都是鸟3 端午18 6.13-6.17 21. 猫和兔3 第 17 页,共 17 页 19 6.20 6.24 22. 多样的动物3 20 6.27 7.1 复习3 21 7.4 7.8 测试细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -