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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载七年级地理上册 世界的气候（第一课时）教学设计汀祖中学徐向东 20XX年 10 月课程标准：1读世界气候类型分布图,说出主要气候类型的分布；2举例说明纬度位置、海陆分布、海拔高度、地势等因素对气候的影响；3举例说明气候对生产和生活的影响；课标分析：气候这部分内容是中学地理教学的重点和难点,因此, 利用案例学习的方法,重点突出方法的教学；尽管课标有三条要求,但在前面气温与降水的学习中,有一条课标：运用气温、降水资料, 绘制气温曲线和降水量柱状图,说出气温与降水随时间的变化特点；虽然前面已经学过
2、, 但原先都是单独显现,本节的两个要素在一幅图中表现出来,依旧有肯定的难度；尽管标题是分析气候的地区差异,这里仍有一项重要目标,使同学通过阅读气温曲线图和降水柱状图,学会分析气候特点的方法；第一课时 气候的地区差异教学目标：1通过图表,明白气候类型的特点,懂得气候的因素 气温顺降水；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2能运用世界气候分布图把握气候的分布；3 通过气候分布、气候特
3、点的活动参加,培育对地理的爱好；教学重难点：1教学重点：依据气温顺降水资料,分析气候特点2教学难点：世界主要气候类型的分布教学过程：导入新课展现图片： 北京地区的四季景观图片细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载提问 ：人们经常用“ 春斐、夏翠、秋红、冬雪” 来形象比如某个地方四季景观的变化；同一地区,为什么会有这样大差异？（季节不同,气候不同所致）展现图片 ：不同地区（南北、东西
4、）同一季节景观图片（纬度差异、海陆差异）提问 ：同样是二月, 影响海南、 大兴安岭景观差异的因素是什么（气温） ？同样是夏季,造成塔里木盆地和内蒙古景观差异的影响因素又是什么 大要素；你从以上景观图的变化你有什么发觉？导入 ：中国气候差异很大,那世界的气候差异会更大；的地区差异；推动新课（降水） ？气温顺降水就是气候的两今日,我们就来探究世界的气候世界上不同的地方会形成不同的气候类型,而不同的气候类型又有着不同的特点,影响着人们的生活和生产； 气温顺降水是气候的两个基本要素,因此世界气候类型复杂多样,地区差异很大；一、气候的地区差异 活动参加,感知规律世界各地的气温顺降水千差万别,1活动一：读
5、一读,说一说 学会分析某地气候特点的方法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课件出现： 地中海气温曲线和降水量柱状图,学会描述气候特点的方法）分析其气候特点； （以地中海气候为例来同学自主学习,并沟通如何分析一地点的气候特点；同学沟通,老师启示点拨（1）一个地方的气候特点需要从气温顺降水两方面来描述；（2）由于出现的是气温曲线和降水柱状图,因此需要观看分析随时间变化,气温顺降水的
6、差异；假如有季节差异,往往用冬季、夏季来描述；假如差异不大,往往用终年、全年等；（3）依据不同的温度,气温可以用“ 冰冷、酷热、高温、温顺” 等词来描述；降水可以用“ 多雨、少雨、干燥” 等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4）认真阅读数据,依据数据分析气候特点；2活动二：贴一贴,说一说 懂得气候类型的特点及影响因素提问 ：描述气候特点主要要从气温顺降水两个方面描述,运用分
7、析某地气候特点的方法来描述某地气候特点,并说说分析的理由；课件出现： 多个地区的气温曲线和降水柱状图,让同学自己来微观判定；温带季风气候、热带雨林气候；活动任务1：老师预备了许多写有以下文字的纸板：“ 终年高温”、“ 终年冰冷”、“ 冬冷夏热” 、 “ 冬季温顺,夏季酷热”“ 终年温顺” , “ 终年多雨”“ 终年少雨”“ 夏季多雨,冬季少雨”“ 冬季多雨,夏季少雨” 等；请你依据老师出现的每种气候的气温曲线和降水柱状图把这些纸板,贴在相应的气候类型的位置上；同学活动 ：小组的代表分别将纸板贴到了拼图相应的位置上；的依据,进一步把握描述一地气候特点的方法；请同学评判, 并分析判定点拨：通过这些
8、气候特点的描述,联系前面我们已经学过的气温顺降水量分布的学问,明白到世界各地有冷热、干湿不同的组合, 说明世界气候类型复杂多样；那多种多样的气候类型,都分布在哪里？有没有规律呢？二、世界气候类型的分布 活动参加,感知规律1活动一：比一比,贴一贴 熟悉气候类型的分布（老师提前在黑板上画出世界的轮廓图）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -活动要求 ：参考世界气候分布图,学习必备欢迎下载帖在黑板中请同学
9、们快速地把写有气候类型的纸板,世界地图的适当位置上,看看哪个小组用的时间最短,并请介绍一下体会,有什么好方法快速找到相应的位置；（同学活动,请班长计时,评比最快小组,沟通体会,老师赐予评判、点拨；）同学归纳, 老师点拨：低纬地区是热带的气候类型,高纬地区是寒带的气候类型,主要随着纬度的变化而变化；中纬地区是亚热带和温带的气候类型,主要随着海陆位置的变化而变化,我们就是依据这些规律来拼贴的；点评 ：同学们空间才能和思维才能都很强,黑板上这幅反映其分布规律的示意图；让我大开眼界； 现在我们来探究一下,完成2活动二：想一想,填一填 感悟气候类型的分布规律老师板书示意图（以北半球为例）,同学合作探究,
10、形成规律；3活动三：合作探究,形成规律 懂得判定气候类型的过程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载反点拨 ：对于世界主要气候类型的特点,我们也已经从气温顺降水两个方面有所明白,过来,我们能不能依据一个地区的气温顺降水资料判定出该地区的气候类型呢？课件出现 ：从热带到温带9 种气候类型的气温曲线图和降水柱状图；同学活动 ：同学观看查找规律,以小组为单位进行合作；温馨提示 ：A怎样依据
11、气温判定南北半球？B怎样能确定出气候所属的温度带？C怎样依据降水来确定气候类型？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学合作探究,派代表沟通,老师启示点拨形成规律；依据最高或最低气温所在的月份,判定南北半球；依据最冷（热）月均温确定温度带（以温定带）；最冷月气温大于15为热带,最冷月气温在015为亚热带气候或温带海洋性气候,最冷月气温在 -15 0为温带气候,最热月气温小于 5为
12、寒带气候；依据降水判定气候类型（以雨定型）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1）年雨型（全年多雨）：学习必备欢迎下载G温带海洋性气候；A热带雨林气候,（2）夏雨型（夏季多雨）：H温带季风气候；B热带草原气候, C热带季风气候, E亚热带季风气候,（3）冬雨型（冬季多雨）：F 地中海气候；I 温带大陆性气候,J寒带气候；（4）少雨型（终年少雨）：D热带沙漠气候,巩固练习 ：除去气候类型名称,打
13、乱次序,让同学依据上面的方法判定每种气候类型；并说出判定的方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本课小结：通过本节课的活动探讨,我们不仅熟悉了全球的气候类型、明白了气候的分布及其气候特点, 而且仍学会了如何依据气候特点来判定气候类型；活动中, 我们不仅感受到大自然的奇妙而且每一个同学积极参加,勤于摸索、 努力探究的表现给老师留下了深刻的印象,我相信我们探究地球秘密的脚步永久不会停止；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -