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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载七年级生物上册试验教学方案 生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践；在每 一个试验的过程中,从试验意念的产生到试验方案的设计,从试验结果 的分析到试验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结 果；所以,生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境,使同学在 分析试验问题之中和在解决试验问题中锤炼思维才能；现将本学期的生 物试验教学工作制定方案如下：一、同学情形分析 1、作为初一新生这段时间正处在学校到中学的过度时期,虽然大多 数同学比较老实,但课堂上的好习惯仍没有养成；
2、2、同学入学第一次接受试验课程,氛比较活跃 ,积极性高；大多数同学比较感爱好, 课堂气3、这门课与同学的生活联系比较紧密,大部分同学能跟上；二、试验目的要求 通过试验教学培育同学观看问题、摸索问题和分析问题的才能及小 组的协作精神；让同学通过现象观看事物的本质,从而熟悉和揭示自然 科学规律,培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素养教育落实到实处；1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性,培育同学在试验过 程中团结合作的精神；2要训练同学遵守试验规章,爱惜财务,节省用水、电、药品,从 而养成勤俭节省的美德；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
3、 - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3要求同学严格仔细的依据试验要求来操作,提出问题、解决问题,培育他们严谨的科学态度；细心观看、发觉问题、4培育同学井然有序的工作习惯；试验终止后,把仪器放回原处,整理好试验台,填写好试验记录；三、试验内容分析1演示试验必需按课标要求开足,老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验；通过观看试验现象,使同学能够获得感性的熟悉和 验证,以加深对理论学问的懂得；如有条件可改成分组试验,增强同学 的切身体验；2同学分组试验, 也
4、要按课程标准的要求把同学试验全部开齐；对 于同学试验,如能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行,老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的 生物学爱好和语言表达才能；3.在开放试验室方面, 为了调动同学的积极性得到广高校生的欢迎,查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容,提前列出试验配档共 同学们参考和挑选；每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对实 验进行预做,使教学能够得心应手；通过开放试验室活动,让同学的动 手才能和试验操作才能有所提高,并且激发同学生物学的学习爱好,培 养同学的创新精神和实践才能；四、试验重点、难点（一）重点 1 练习使用显微镜细心整理归
5、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 观看植物细胞的结构 3 观看人的口腔上皮细胞 4 观看草履虫 5 观看种子的结构（二）难点1 观看叶片的结构 2 绿叶在光下制造有机物 3 观看种子呼吸消耗氧气 4 观看种子的呼吸现象 5 观看种子呼吸释放二氧化碳 五、教学措施试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素,实行探究式教学方法；让同学多动脑、多摸索,锤炼自己能找到一些新方
6、法、新步骤；在讲授理论学问时,最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问,这样做重在培育同学的科学素养,培育同学科学讨论的思路与方法；加强才能的培育和学问的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力；1、 仔细钻研教材,细心备课,精讲多练；2、 抓紧抓好课堂时间,完成完好本学期的生物试验教学任务；3、 能做的试验肯定做, 不能做的也要仔细讲解尽量达到试验成效；4、 指导同学仔细做试验,仔细填写报告册,并赐予批改和指正；六、本学期试验教学进度表细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -周次分组试验学习必备欢迎下载演示试验第四周第五周第七周第八周第九周第十周练习使用显微镜 观看植物细胞 观看人的口腔上皮细胞 观看人体的基本组织 观看草履虫观看种子的结构观看叶片的结构观看种子的呼吸现象第十一周绿叶在光下制造有机物观看种子呼吸释放二氧化碳观看种子呼吸消耗氧气细心整理归纳 精选学习资料 第十二周光合作用产生氧气 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -