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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思苏教版三年级下册语文复习资料（一）三年级课内阅读（一）1、剪枝的学问这一课,以“ 我” 的心理变化:满怀奇怪 _ _ _ ,写了我在桃园看剪枝并明白剪枝的缘由,知道剪枝的学问是：_ ；2、桃子成熟了,一个个 _,似乎 _；“_” 和“ 似乎” 的意思是一样的,这是一个打比方的句子,把 _比作 _；这一课告知我们一个道理：_ 3、揠苗助长告知我们：_ 郑人买履告知我们：_4、明日歌：明日复明日, （）,我生待明日, （）；世人如被明日累, （）,朝看（）,暮看（）,百年明日
2、能几何,请君听我明日歌；（二）（1、五月,洋槐开花了；槐乡的_,_,似 _ ,一片_；有的槐花_ ,远看像_）有的槐花 _ 地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘_；A 、在（）中加上正确的标点；B、从这段话中的 _ 和 _可以看出槐乡的槐花真多呀；从 _和_看出槐花的外形真美；2、“ 嗡嗡嗡 ” 小蜜蜂飞来了,采走了 _,酿出了 _；“ 啪啪啪 ” 孩子们跑来了,篮儿挎走 _,心里装着 _ ；中午,桌上就摆出了 _的槐花饭, _ 、醇香、 _ 这时候,连风打的旋儿都_ ,整个槐乡都浸在 _；写出课外积存的 ABB 式的词语： _、_、_ 、细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 20 页 - -
3、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、五月,洋槐开花了；槐乡的小姑娘变得_ ,她们的衣襟上_ ,发辫上戴着_,她们飘到哪里,哪里就会有_ ；小小子呢, 衣裤的口袋里装的是槐花,的,可真有口福呢；手上拿的仍是槐花； 他们 _,不时就朝嘴里 _ ,甜丝丝、_4、 那么,海底是否一点儿声音没有呢？也不是；海底动物经常在 _,只是我们听不见而已；假如你用上特制的水中听音器（）就能听到 _的声音（）有的像蜜蜂一样嗡嗡（）有的像
4、小鸟一样啾啾（）有的像小狗一样汪汪 （）有的像人在打呼噜（）它们 _ 的时候发出一种声音,_的时候发出另一种声音,_的时候仍会发出警报；a、依据课文内容,在 _上填上词语,把句子补充完整；b 、在（）里家上合适的标点；c、用“ ” 划出具体描写水下动物发出声音的句子；第_句讲有些动物在_ 不怜悯形下又会发出不同的声音；5、依据谜面打一花名；叶子像葱又像蒜,根儿像蒜不分瓣；寒冬腊月花盛开,阵阵幽香送人间；（三）1、爱护环境, _ ；_ ,空气清爽；绿了大地, _ ； _,造福子孙；山上树木光, _ ；治山治水不栽树,_ ；翠贞看看小伙伴们 第 2 页,共 20 页 - - - - - - - -
5、 - 植树造林镇风沙,_ ；我来设计环保广告语：_ 2、孩子们入神地听着陶行知用商议的_说把它放了好不好说着把蜻蜓仍给翠贞细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思孩子们 _说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送 蜻蜓绽开翅膀向空飞去a、依据课文内容在“ ” 填上词语；并给短文加上标点；b 、文中陶行知的话应用 _的语气读,孩子们的话应当用 _ 的一起读；c、这一段话主要写了 _和_两层意思,这样写出大家 _
6、美好心灵；3、凯巴伯森林从今成了鹿的王国；它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只；可是,随着鹿群的大量繁衍,森林中闹起了饥荒；灌木小树嫩枝树皮一切能吃得到的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在扩散；紧接着,更大的灾难降落了；疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡；仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只；到1942 年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿；a、文中哪句话具体写出森林成了“ 鹿的王国” ,用“ ” 划出来；b 、给第四句话加上标点；c、找出文中的一对反义词（）（）；d、“ 紧接着,更大的灾难降落了” ,“ 更大的灾难” 是指这句话中把_ 比作 _4、真的,从那以
7、后,汤姆再也没有钓到过那么大的鱼；可是那晚的情形却始终铭刻在他的记忆里,爸爸坚决的话语也始终回响在他的耳边；a、那晚的情形之所以始终铭刻在他的记忆里是由于_b 、爸爸的话语也告知我们一个道理：_ （四）1、小骆驼感到很骄傲,由于它知道自己的脚掌 _ ,知道自己的两层睫毛 _ ,知道自己的驼峰能_ ；它仍明白了 _的道理；2、骆驼被人们称为“ _” ；沙漠的环境是恶劣的,可以用 _、_、_ 等词语来形容；假如细心整理归纳 精选学习资料 第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -
8、- - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思有一天,你走进沙漠,遇到困难,你会用_、_等词语或“_ ” 等诗句或名言来勉励自己,克服困难,走出沙漠；3、水上飞机有很多兄弟,有的可以 _ ；有的可以 _ ；仍有的能从海中汲水,_ ；4、台风暴跳如雷,像 _ ,呼呼地向着城市扑去；这是一个 _的句子,是用 _ 比作 _ ；（五）1、太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去,热闹的海滩慢慢复原了安静,只有海鸥仍沐浴着晚霞的余晖,在水天之间自由悠闲地翱翔；a、三三两两：自由悠闲：b 、找出文中的一对反义词：（）（）2、荷花已经开了不少了；荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿
9、的大圆盘；白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才绽开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的仍是花骨朵儿,看起来饱胀得立刻就要破裂似的；a、用直线画出文中写荷花的句子；b 、这段话除了写荷花仍写了_ ,用曲线画出句子；你知道它的特点是_、 _ ；荷花的姿势有_、 _ 、 _；3、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）的作者是（）代大诗人（）,他和（）被并称为（）；在这首诗中,作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物,在我们眼前呈现了一幅有声有色的画面,其中描写颜色的词有（）（）（）（）等；4、“ 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川；” 是_代诗人 _写的 _中的诗句,这首诗的三、四两句是_ _
10、；这两句的意思是_ 第 4 页,共 20 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（六）1、“ 林暗草惊风,_；平明寻白羽,_；” 这首诗是（）代诗人（）写的,诗中的“ 将军” 是指 （）代将军（）；这首诗后两句的意思是 _其中“ 平明” 、“ 白羽” 的意思是（）、（）；2、这时王勃正站在窗前,凝视着江上迷人的秋景：远处天连着水,水连着天,水天一色；一只野鸭正披着落日的余晖慢慢地翱翔
11、,辉煌的云霞在田边轻轻地漂浮 （a、读着这秋景,你会想起一句诗句（）；少年王勃写这句诗时是（）、）、（）；b 、让你来表现王勃很有才气,写文章特别生动,你会用上哪些词？（七）1、信鸽是不怕任何 _,它能飞越 _ ,忠实地为人们 _,所以人们称它是 _ ；2、啊,我为雪儿 _ ！你看那双翅膀被春风高高地 _,在蓝天中划出 _弧线；3、雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫；我望着它那_ 眼珠,喃喃说道：“ 雪儿,你去吧,蓝天才是你_ 地方；” 我把雪儿_ ,_雪儿望望我,似乎在向我_ ,然后向蓝天飞去；（八）像1、长城东起 _,西到 _,像_在大地上, _ ；大水道北起_ ,南到 _,_在大地, _,
12、_ ；a、在横线上填上合适的内容；b、作者在文中把 （）比作（）,突出了（）的特点；又把（）比作（）,突出了（）的特点；c、写两三句话,用上“ 巨龙、连绵起伏、奇迹、曲折曲折” 这四个词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、南沙是祖国庞大的蓝色宝库；她拥有难以计数的宝贵的海洋生物,隐藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力；仅曾母暗沙,就以丰富的石
13、油储量而享有“ 其次波斯湾” 的美誉；a、在横线上填上合适的内容；并用“ ” 画出这段话的中心句；b 、为了说明南沙是庞大的蓝色宝库,作者从（）（）（）等三方面来说明的；c、南沙享有“ 其次波斯湾” 的美誉是为了说明（）；3、庐山的云雾瞬息万变；眼前的云雾,刚刚仍是随风（）的一缕轻烟,转瞬间就变成了（）九天银河；明明是一匹（）的白马,仍没等你完全看清晰,它又变成了漂浮在（） a、画出这段话的中心句,这句话是环绕 这个词来写的；b 、这段话中多处运用了（）的修辞方法,将庐山云雾比作（）（）（）（）；c、这段话的结构方式是（）；用“ ” 给这段话分层；（九）1、我知道朱德同志是 _；李广是 _时期
14、一位 _；少年王勃是 _；萧伯纳是 _ ；杜甫是 _ ；2、清明作者 _ ,全诗如下： _3、夏日田园杂兴 ：_ 4、滁州西涧：_ 5、赞扬母亲的诗句：_- 6、珍爱时间的诗句或格言：_ ；_ ； _ ；苏教版学校语文三年级下册复习题一、学做小诗人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思、当你看到了远处天连着水,水连着天,水天一色；一群野鸭正披着落日的余晖慢慢地翱
15、翔,辉煌的云霞的天涯轻轻地漂浮,你就会吟诵：“_孤骛 _,_；”_, _”、看到庐山瀑布这美景,我就想到了“念；、每当清明季节,你就会用“ _ _；” 来表达你对已故亲人或伴侣的思、窗含西岭千秋雪,_、世人如被明日累,_、请你写一句和时间有关系的名言：_ 二、按课文内容填空1、通过这一学期的学习,我们从课文中学到了许很多多的道理,比如：狼和鹿警告人们_” 训练我们 _仍知道了我国很多传统的节日 ,如： _、_ ；2、荷花已经开了不少了；荷叶 _的,像一个个 _ ；白荷花在这些大圆盘之间 _ ；有的才绽开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都开了,露出 _；有的仍是 _ ,看起来 _得立刻要破裂似的；3、
16、小骆驼感到骄傲的缘由是 _、_ 、 _ ；骆驼在沙漠中起着很大的作用,人们称它为“ _” ；请你写出四个赞扬骆驼坚强精神的成语 _ 、_、 _、_ ；5、被誉为“ 其次波斯湾” 的是 _,被称为“ 蓝天信使” 的是 _ ,红军队伍被藏胞们成为“ _ ” ,李广被称为“ _ ” ；4、“ 京沪铁路” 中“ 京” 是 _ 的简称, “ 沪” 是 _ 的简称； “ 苏北地区” 的“ 苏” 是 _省的简称；“ 黔驴技穷” 中“ 黔” 是 _省的简称；“ 青藏大路” 中“ 藏” 是 _的简称；细心整理归纳 精选学习资料 第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - - - - - - -
17、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思三、成语填空1、风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏王勃从小就饱读诗书,14 岁时就很出名气了,算得上 _；他应邀参与滕王阁宴会,只是凝视了一会江边,便 _ 、_,写下了千古传诵的滕王阁序；都督听了赞不绝口：“ 想不到王勃小小年纪,能写出如此文章,真是 _；”2、喜出（）外 胸有成（）风华正（）雷（）风行 振振有（）（）无反顾 谈笑风（）望而生（）精（）绝伦 百步穿（）四、修改病句1经过努力拼搏,夺得了拔河竞赛的第一名；2校内里五光
18、十色的花儿；3过去很多美好的往事始终留存在我的心中；八、阅读短文,完成练习事后,萧伯纳深有感受地说：“ 一个人不论取得多大（成就 成果）,都不能自夸；对任何人,都应当公平相待,永久虚心；这就是那位小姑娘给我的教（ji o）育；她是我的老师；”1、在文中的括号内挑选正确的读音和词语；2、在文中用“ ” 划出“ 这” 所指的内容；3、萧伯纳把小姑娘当作老师的缘由是：1、通过三四单元的学习,我们熟悉了（）的朱德司令,（）的李广将军, （）的王勃,（）的萧伯纳；观赏了（）的庐山瀑布、 （）的荷花；也从赶海中明白了（、 、 ）等趣事；2、被称为初唐四杰的是王勃、（_ 、 _ 、_） ；3、（ _、_、
19、_ 、_）合称为四大名楼, （）是四大名楼之首；细心整理归纳 精选学习资料 第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、 荷花一文中,（“_）这句话把（）比作（）；从这句可以看出荷叶有 （ _、_、_）等特点,荷花一文描写了荷花的 （ ）种外形,分别是：（_、_ 、 _ ；）假如把眼前的这（）看作（）,那画家的本事（）；你认为这画家是： （）；5、“ 要让红军播下的种子在这里（_、_ 、 _
20、、 _） ” 从字面上看是写植物生长的过程,这里的“ 种子” 也可以懂得为：（_；） “ 菩萨兵” 是藏民们称呼（）带领的（）战士,之所以这样称呼是由于（）词语 成语1、描写庐山云雾的词语2、形容事物不断变化的词语3、“ 有 ” 格式的成语4、形容才华出众、文采好的词语5、反映李白诗歌的艺术成就的词语6、描画“ 沙漠之舟” （骆驼）的精神的成语7、与打仗有关的成语8、含有“ 动” 字的成语9、描写海边景色的成语10 、表示颜色特别多的成语11 、形容心情开心的词语12 、ABB 形容的词语（1）表示颜色的：（2）表示味道、气味的：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
21、- - - - - - 第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（3）表神态、心情的：（4）表声音的：13 、“ 又 又 ” 格式词语14 、“ 飘飘悠悠” 格式的词语15 、“ 气概汹汹” 格式词语16 、表示“ 看” 的词语17 、表示时间极短的词语18 、“ 伸缩” （两个字意思相反）格式的词语19 、“ 咔嚓” （拟声词）20 、“ 汪汪” （拟声词）句型训练一、按要求写句子；1、用打比方的方法把以下句子补充完整；瀑布就像 _ 小妹妹张开双臂
22、在花园中奔跑,真像 _ 夜晚,一盏盏灯倒映在水中,犹如_ _ 夜风吹来,落叶在林间飘舞,像天冷极了,寒风吹到脸上像_ 2、改把字句和被字句；（1）爸爸坚决的话语铭刻在他的心里；“ 把” 字句： _ 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“ 被” 字句： _ （2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线；“ 把” 字句： _“ 被” 字句： _ 4、造句；（1）用“
23、沐浴” 造句；（2）用“ 答应” 造句；（2）用“ 到底“ 造句放在句中：放在末尾：5、请你把以下句子改成拟人句：（1）水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了；（2）万张红霞照红了大地；（3）槐花挂满了枝头,真美啊！6、将以下句子改成陈述句；（1）你莫非不应当把这条鱼放掉吗？（2）这么多天了,藏胞仍在山里,怎么受得了了？（3）莫非五月不是槐乡孩子的季节吗？（4）你对我们的觉悟,我们怎么遗忘？（5）教书育人不是人民老师的神圣使命吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
24、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思7、将以下句子改成反问句；（1）王大伯去年说的那番话,仍真有道理呢！（2）你必需遵守学校的规定！8、扩句（至少扩两处）（1）风在森林中舞蹈；（2）花骨朵要破裂了；（3）小草在摇头；9、“ 咔嚓、咔嚓” ,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来；写一句话,也用上像“ 咔嚓” 一样表声音的词；10 、将下面的句子用关联词语连起来；（1）他们笨；他们没有抓住时机；（2）小华是校“ 三好生” ；小华是区“ 三好生” ；（3）小明近来表现好；小明近来被老师夸奖了；二、在以下关联词中挑选适当的填在
25、句子的括号里；宁可 也不 只有 才 由于 所以 ）舍弃对每一个病人的治疗； 第 12 页,共 20 页 不仅 仍 尽管 但是 不管 都 1、我们（）到哪里,（）要遵守规定；2、（）到过海边的人, （）能真正感受到大海的魅力；3、“ 非典” 时期,医护人员（）自己冒着被感染的危急,（4、这些被破坏的小树苗（）外表不好看, （）不能成材；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5、这个水池（）
26、比较深,（）依旧清亮见底；6、（）南沙群岛中部的水下地势特别复杂,（）被成为“ 危急地带” ；按课文内容填空（一）人物特点、道理寓意1、人物特点：本学期我们熟悉了很多人物：_的桑兰、_的朱德总司令（红军） 、_的李广、_的王勃、_的萧伯纳、_的娜塔莎、_的小骆驼、_的小红马、_的汤姆（汤姆爸爸） 、_的陶行知、_的槐乡孩子、_的大尖哥和水社姐；花瓣飘香中的小姑娘是一个 _的人、仍明白了 _、_的海底世界、_的庐山云雾、 _的长城和水道；2、道理、寓意你必需把这条鱼放掉训练我们我应当感到骄傲才对告知我们_狼和鹿警告人们_ 第 13 页,共 20 页 - - - - - - - - - 揠苗助长这
27、就寓言告知我们_细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思鹬蚌相争这就寓言告知人们 _争辩的故事训练人们 _剪枝的学问一文中剪枝的学问到底是什么？_ 明日歌警告我们 _ （二）古诗文 名言警句1、夏日田园杂兴 （其七）作者是 _代诗人 _；诗句 _ ,_,_,_ ；2、清明 _, _； _,_ ；这首诗的题目是_,是 _代 _写的；3、塞下曲：_,_；_,_；这首诗的作者是 _代诗人 _；请再写一首描写边塞生活的古诗：_, _；
28、 _,_；4、当你看到云遮雾罩的庐山上有一道飞瀑从天而降时,你会不由想起 代大诗人 写的诗句“_ _；” 这首诗的题目是；诗人运用了 _的手法,写出了庐山瀑布的壮美；表达了诗人对 _的宠爱；5、当你看到桃红柳绿、 鸟语花香的时, 就会想起唐代大诗人杜甫的诗句：“_ _；”这首诗中用“_ _、_、_” 这四个字,勾画出 _季的颜色美； 作者主要描画了 _、_、_、_等景物；全诗通过对 _的描画,折射出作者 _ 的心情；你仍会想到哪些春天美景的诗句,请写下来：_,_细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 20 页 - - - - -
29、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思_, _, _6、滁州西漳是 代诗人 写的,全诗是 _,_ ；_ ,_ ；7、滕王阁序中传诵千古的名句是_ _ ,_；这句话的意思是：_8、请你写一写与时间有关的名言警句；_9、请你为学校图书馆和食堂各设计一条标语：_10 、当你看到别人不努力学习,你会这样劝他：_11 、描写祖国名山大川的诗句有：_,_ ；_,_ ；_,_；12 、描写荷花的诗句；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思_,_