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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问与才能训练 .生物学七年级上册参考答案第一单元 生物和生物圈第一章 熟悉生物第一节 生物的特点基础练习1D 2 B 3C 4 A 5 B 6 D 7 A 8 B 9B 10B 才能提高11C 12 C 13.（1）生长与发育现象；（2）生殖现象；（3）遗传现象；（ 4）变异现象；（5）对外界刺激作出反应； 14.（1）生物能生长和繁衍；（2）生物的生活需要养分；（3）生物能对外界的刺激作出反应； 15 生物有： 老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有： 小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天际；拓展练习16是生物
2、；证据是能够吸取人们排除的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量养分物质并且排出氧气,净化太空飞船中的空气；它仍能利用一分为二的方式进行繁衍,一昼夜产生23 代；其次节 调查周边环境中的生物基础练习1A 2A 3B 4 B 5 C 6 D 7 A 8 B 9A 10A 才能提高11 D 12 C 13 A b, B c, C a 14. （1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌；（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌；1 答案提示： 近视率 =近视人数 班级人数100% 拓展练习16（1）调查目的： 调查清晰宠物在人们
3、生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病；（2）调查方式： 采纳访谈法、查阅资料等；（3）调查对象： 饲养的宠物；（4）调查范畴： 全部的宠物；（5）调查方案： 制订调查方案；设计合理的调查路线；归类、整理分析；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次章 明白生物圈第一节 生物与环境的关系基础练习1D 2 A 3B 4 A 5 C 6 A 7 D 8 A 9D 10 C 才能提高11 A 12 D
4、 13.1 D, （2） B , （ 3） A , （4） C 14开放性试题,回答正确即可；要点：量削减,最终会破坏生态平稳；人类对野生动物滥捕滥杀,造成某些动物种类和数15 作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活；（合理即可）设计方案： 2 光明 阴暗 试验结论：光 阴暗 光照拓展练习16.1B 由于 B 耳小、短,热量不易散失； 2 生存环境3 削减甚至灭亡； 4 植树造林,削减废气排放（开发绿色能源等）；其次节 生物与环境组成生态系统基础练习1D 2C 3 B 4D 5D 6B 7B 8 D 9C 10C 才能提高11 C 12 B 13.（1）分解者（2）太阳能（
5、或太阳、阳光）（3）不正确；由于生产者的主要特点是能够制造有机物,而人不能；14. （1）潮湿（ 2）土壤湿度（ 或潮湿土与干土） ；（3）光、空气、温度（任答两个即可,或答其他两个合理答案亦可）；（4）分解15. （1）5 草鼠蛇鹰；（2）生产者 消费者 分解者 非生物部分；（3）草 鹰（4）在短期内增加；拓展练习：16. （1）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者；（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类仍会产生一些毒素,动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内；这些都会危及动物生存；（3）藻类毒素通过食物链不断积存（富集）,体型越大的鱼类,越位于食物链
6、的后端 ,积聚的毒素浓度越高（或在同种鱼类中,鱼体越大,生活时间越长,摄食量越大,积聚的毒素浓度越高） ；细心整理归纳 精选学习资料 第三节生物圈是最大的生态系统 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -基础练习1C 2 A 3B 4 D 5 D 6 A 7 D 8 D 9 A 10D 才能提高11生物圈 12森林湿地 131 , 2 , 3 , 4 ,5 , 6 拓展练习14. （1）乱砍伐树木,森林大面积消逝；（2）过度放牧
7、,草原沙漠化；（3）河流、湖泊污染,显现“ 赤潮” 等；第一单元测验题答案一、挑选题1D 2 B 3D 4 D 5 B 6 D 7 D 8 C 9 D 10 C 11 D 12 A 13 B 14 D 15 D 16 B 17 B 18 B 19 C 20 A 21 D 22 B 23 C 24 B 25 B 26 B 27 C 28 A 29 A 30 B 31 C 32 A 33 D 34 A 二、简答或填空题35（1）生长发育（2）繁衍（3）应激性记录整理分析3637（1）草莓（ 2）杨桃（3）杨梅38调查目的调查对象调查方案抽样调查39 1ABCDEKL 2 ACDE BKL 40 1
8、 对比（对比） 2A 3遵循生物钟,少熬夜,防止造成对身体不必要的损害；41. （1）中午（ 2）试验缺乏对比；42（1）1 （2）水、空气（3）根部不能进行呼吸作用；（4）样本 或大蒜幼苗 数量少；4344（1）生产者 消费者（2）调剂45（1）3 食物网 2 草鼠鹰 3 鹰 4 失去自我调剂才能；其次单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜基础练习1. 见课本 37 页 图 2-1 2C 3 C 4 D 5 D 6 C 7 C 8 A 9A 10 C 才能提高11. （1）物镜目镜反光镜光圈（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋 第 3 页,共 11 页 细心整理归
9、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -12. （1）A （2） C （3）A 13 C 14 D 15 2 16 拓展练习16左上方右下方 pbdq 17污点气泡 18顺其次节植物细胞基础练习1D 2 B 3 B 4 B 5B 6D 7 C 8 C 9 C 10 B 才能提高11透亮 12切片、涂片、装片 13载玻片盖玻片 14D 15B 16拓展练习17见课本 45 页 图 2-2 第三节 动物细胞基础练习1C 2 C 3 B 4A
10、 5A 6 C才能提高7生理盐水内壁载玻片生理盐水盖玻片气泡碘液显微镜8（ 1）乙（2） 1 细胞壁（3）2 细胞膜（4）4 细胞核 5） 5 液泡9清洁口腔,削减杂质；保持口腔上皮细胞的生活状态,防止口腔上皮细胞变形或破裂；拓展练习10 （1）乙（ 2）甲,重新盖盖玻片,留意用镊子夹起盖玻片,使它一边先接触载玻片上的水滴,然后慢慢放下；防止产愤怒泡；丙,用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净；丁,重新盖盖玻片,之前留意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下,使口腔上皮细胞分散开来；第四节 细胞的生活基础练习1B 2B 3D 4C 5 C 6A 7D 8B 9D 10 D才能提高11 叶绿体 线
11、粒体 12. 光能 化学能 有机物 有机物 化学能13 D 14A 15 线粒体为细胞的生命活动供应能量；生命活动旺盛的部位,细胞内的线粒体多,供应的 能量就多,说明细胞的结构与其功能是相适应的；拓展练习16 . （1）3 （2）B A C B （3）小羊多莉的遗传物质主要来自于B“ 妈妈” ；（4）遗传物质主要存在于细胞核中（细胞核掌握生物的发育和遗传）；细心整理归纳 精选学习资料 其次章细胞怎样构成生物体 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
12、- - - - - -第一节 细胞通过分裂产生新细胞基础练习 1C 2 D 3 D 4 D 5 B 6 A 7 D 8 D 9 C 10 A 才能提高11 C 12 A 13.1生长分裂（2）染色体拓展练习14.1 核酸蛋白质 2 染色体、 DNA、基因 3 相同复制其次节动物体的结构层次基础练习 1C 2 D 3 A 4 C 5 A 6 B 7 D 8 D 9 C 10 B 才能提高11 C 12 A 13.（1）分裂数目（2）生长体积（3）分化组织拓展练习14.1 分裂分化 2 神经结缔 3 器官系统第三节植物体的结构层次基础练习1C 2 A 3B 4 C 5 D 6 C 7 C 8 C
13、9 B 10B 才能提高11 C 12 B 13.1 爱护（2）养分（3）输导（4）器官拓展练习14.1 细胞液液泡 2 爱护养分 3 输导（4）组织器官第四节单细胞生物基础练习 1D 2 C 3 C 4 A 5 A 6 B 7 A 8 B 9D 10 A 才能提高11D 12 B 13 B 14.（1）7 纤毛（ 2）9 口沟 10食物泡（3）8 表膜（4）6 胞肛 拓展练习15 提示：（ 1）为什么培育液表层草履虫数量最多？（2）表层水温比底层高,表层水中含氧量多,表层光照充分,表层食物多 （3）方案需针对假设而定；如设置不同的温度环境,观看什么样的温度条件更适合草履虫 生活；其次单元测验
14、题答案一、挑选题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1B 2B 3C 4 C 5 A 6 B 7 C 8 C 9 D 10 B 11 D 12 C 13 A 14 C 15 C 16 C 17 C 18 B 19 D 20 B 21 A 22 D 23 D 24 B 25 D 26 C 27 A 28 D 29 C 30 B 31 D 32 A 33 C 34 A 35 C 36 C 37 D 二
15、、简答或填空题38（1）2 细胞膜 4 细胞核 6 细胞质（2）1 细胞壁 3 叶绿体 5 液泡39（1）细胞壁（2）细胞膜（3）细胞质（ 4）细胞核（5）液泡40（1）细胞核（2）DNA 蛋白质 DNA （3）基因（4）D 41. （1）基因（2）染色体 细胞膜421 （2）细胞质 线粒体（3）BAC 43（1）分裂 分化 组织（2）甲44（1）表皮 爱护（2）输导 导管 筛管 叶脉（ 3）叶肉 养分（4）器官45（1）5 5 （2）酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫（3）一个细胞 单细胞生物 放大镜（4）水 其他生物体上第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类
16、、苔藓和蕨类植物基础练习1D 2 D 3 B 4 A 5 D 6 C 7 D 8 D 9 D 10 C 才能提高11 A 12 B 13 B 14 叶茎根蕨类孢子拓展练习15.1 洗涤剂是否影响种子的萌发及生长？ 2生长受到抑制 3对比其次节种子植物基础练习1B 2C 3 B 4 B 5 C 6 B 7 A 8 B 9B 10B 才能提高11 D 12 A 13.1A 2CBAD 14种子植物裸子植物被子植物果皮暴露绿色开花植物 15被子藻类拓展练习16.1 E子叶 J胚乳 2 子叶胚乳 3 胚乳变蓝色淀粉其次章被子植物的一生第一节种子的萌发基础练习细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
17、- - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1D 2 B 3D 4 A 5 A 6 A 7 C 8 A 9C 10 B 才能提高11 A 12 C 13.12 号花盆的水应当适量（2）光照对绿豆发芽没影响14. （1）没有充分水分 没有充分空气 没有相宜温度（2）胚不完整或死亡15. （1）水分（ 2）胚根 胚芽 胚轴（3）根 胚芽拓展练习16. （1）种子萌发需要水（2）探究种子萌发是否需要空气（ 3）增加一个与B 相同的装置,并在装置外罩上一个
18、不透光的箱子；其次节 植株的生长基础练习1D 2 D 3 B 4 C 5 A 6 D 7 D 8 B 9A 10A 才能提高11A 12B 13.12 分生区 3 伸长区（2）1 根冠 4 成熟区 增大和土壤接触面积 14.（1）A 生长点（2）芽轴 茎（3）E 芽原基15. （1）蒸馏水中没有无机盐（2）对比（3）植物的生活需要无机盐拓展练习16 A 第三节 开花和结果基础练习1A 2A 3A 4 C 5 A 6 D 7 B 8 C 9 D 10 B 才能提高11 A 12 C 13 果皮种皮胚 14.（1）雄蕊雌蕊（2） 6 花药传粉（3）3 子房 11胚珠受精卵 15.（1）花粉花粉管（
19、2）子房壁（3）胚（4）精子拓展练习16. 猜想二： 颜色有关试验步骤及操作：蜂蜜,挂在树枝上；需要记录的数据：蜜蜂数第三单元（第一、二章）测验题答案一、挑选题1D 2 D 3 B 4 A 5 C 6 A 7 B 8 D 9 B 10B 11 C 12 B 13 B 14 C 15 C 16 C 17 B 18 C 19 A 20 C 21 C 22 B 23 B 24 C 25 D 26 A 27 D 28 D 29 B 30 A 31 B 32 C 33 B 34 D 35 B 36 A 37 A 38 C 39 B 40 C 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
20、 - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -41 C 42 D 二、简答或填空题43. （1）肾蕨 油松 向日葵（2）孢子（3）葫芦藓44. （1）果皮 种子 果皮 果实 被子（2）果实 种子 裸子45. （1）（2） （ 3）46（1）没有充分的空气 没有相宜的温度（ 2）种子萌发需要充分的水分、充分的空气和相宜的温度；（3）胚不完整（或死亡或处在休眠期）47（1）顶芽 侧芽（ 2）1 生长点（3）3 幼叶 4 芽轴48（1） （ 2）传粉（3）（4）嫁接第三章
21、绿色植物与生物圈的水循环基础练习1D 2 A 3D 4 B 5 D 6 B 7 D 8 B 9D 10 D 才能提高11 C 12 C 13. 1 输导 养分（2）栅栏组织叶绿体较多（3）5 叶脉 导管（4）气孔 7 保卫细胞 14.（ 1）D （2）A （3）B、C C （4）下表皮上的气孔多于上表皮的气孔； 15.（1）原始海洋（2）种子萌发需要肯定的水分（ 3）植物体的重要组成部分 不同（4）促进生物圈的水循环；（5）工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴浇灌；生活用水要节省等；拓展练习16. （1）蒸腾作用 白天,用干燥的密封塑料袋罩住一正常生长的带叶枝条放在光下,一段时间后
22、发觉塑料袋的内壁上显现了小水珠,证明水分以气体状态从植物体内散发到体外；（2）细胞壁薄,细胞质少,液泡大；（ 3）使大气中的氧和二氧化碳的含量保持稳固第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者基础练习1C 2 A 3D 4 A 5 C 6 B 7 D 8 C 9 B 10A 才能提高11C 12 D 13. 1 2 要点： 叶片见光部分产生淀粉,淀粉遇碘变蓝 或未见光部分没有产生淀粉,所以遇碘不变蓝 14.（1）黄白色（2）淀粉无叶绿体（3）光 光是光合作用的必要条件 15.（1）对比（2）D （3） 光（光照） 叶绿体拓展练习16. 答案提示： 将不透光而又不怕水浸的材料剪成“ 福” 字,贴在
23、正在生长的果实表面；第五章绿色植物与生物圈中的碳- 氧平稳细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一节 光合作用吸取二氧化碳释放氧气基础练习1B 2A 3D 4 B 5 B 6 C 7 A 8 D 9 C 10 D 才能提高11 A 12 C 13 二氧化碳 （和） 水；叶绿体 光 有机物（淀粉） （和）氧气；化学能 有机物（淀粉） 14.（1）二氧化碳（2）使植物叶片中的淀粉运走耗尽（3）对比（4
24、）15. （1）二氧化碳 有机物（2）蒸腾 水蒸气拓展练习16. 答案提示： 金鱼藻和光源的距离越近其产生的气泡数目越多；强；光照越剧烈, 光合作用越其次节 绿色植物的呼吸作用基础练习1B 2C 3 A 4 B 5 A 6 D 7 D 8 C 9 B 10A 才能提高11 C 12 D 13 植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗？变浑浊 气孔 光合14. （1）氧气（2）光合 对比试验 光（ 3）蒸腾 木质部（4）呼吸 二氧化碳15. （1）吸取空气中的二氧化碳,排除干扰；（2）C装置中的澄清石灰水变浑浊 3 可以通过掌握水流的速度来掌握空气通入的速度；入 C装置等；（答出一点即可）拓展练习/ 可以
25、收集气体； / 防止外界的气体从右侧进16. （1）呼吸作用二氧化碳光合作用（2）蒸腾作用 3减弱第六章爱惜植被,绿化祖国基础练习1A 2B 3D 4 C 5 B 6 B 7 D 8 A 9A 10C 才能提高 11C 12 A 13 0.145 公顷 1/4 14中华人民共和国森林法 中华人民共和国 草原法 15.（1）降低大气温度、维护生物圈的碳氧平稳；（ 2）光合 蒸腾（3）植被的种类；拓展练习 16.（1）破坏环境,乱砍滥伐树木,将使包括人类在内的地球上全部的生物都失去生存的家园；（2）提示： 现在最流行的是驼峰；/ 嘿,骆驼老弟,我们越来越像你了；/ 第 9 页,共 11 页 细心整
26、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -敢问家在何方？/ 在“ 沙球” 上的生活；第三单元（第三、四、五、六章）测验题答案一、挑选题1A 2D 3 B 4 D 5 C 6 D 7 A 8 C 9 D 10 D 11 B 12 C 13 D 14 A 15 C 16 C 17 B 18 D 19 A 20 C 21 B 22 C 23 A 24 D 25 D 26 D 27 A 28 C 29 D 30 B 31 B 32 C 33
27、B 34 D 35 A 36 D 37 C 38 B 39 B 40 A 二、简答或填空题41（1）表皮 叶脉 叶肉（ 2）气孔 保卫细胞 掌握气孔的开闭（3）叶绿体光合作用（4）导管 筛管 水分 无机盐 有机物42（1）叶绿体 氧气（2）光（3）合理密植43蒸腾作用 水（水分）光合作用 呼吸作用44（1）人工帮助授粉（2）合理密植（3）根部尽量多带土,以爱护幼根和根毛或去除部分叶片,削减蒸腾作用45（1）无机盐的吸取（2）呼吸 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 呼吸作用消耗有机物 低温46（1）三（ 或 3）（ 2） 甲组： 阴暗、相宜的温度 乙组： 光照充分、相宜的温度同样材料（同样多株韭苗
28、或同样多株蒜苗）（3）甲组： 变黄 乙组： 变绿47光合作用（光合作用制造有机物；或光合作用的原料） 20使呼吸作用减弱,减少有机物消耗（或 降低呼吸作用,削减有机物消耗）；48 1 蒸腾 2 氧气 光合 3 二氧化碳 呼吸49植物呼吸释放的气体是二氧化碳 变浑浊 气孔 光合50草原 荒漠 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 针叶林期末综合评估试题答案一、挑选题1B 2B 3C 4 A 5 A 6 D 7 B 8 D 9 B 10A 11 D 12 C 13 B 14 D 15 A 16 C 17 B 18 B 19 A 20 B 21 C 22 D 23 C 24 D 25 A 26 B 27
29、 D 28 C 29 D 30 C 31 B 32 C 33 D 34 B 35 C 36 A 37 C 38 C 39 C 40 A 41 C 42 B 43 D 44 C 45 A 46 C 47 D 48 A 49 B 50 B 51 A 52 A 53 D 54 1 C 2A 3D 4E 5B 6G 7F 二、简答或填空题55（1）ABC （2）（3）基因检测 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 56（1）削减误差,使结果更精确真实牢靠；（2）墙角处、砖块下等潮湿（ 3）1 有光和无光（4）高温低温温度（5）干燥潮湿水分（6）把鼠妇放回适宜它们生存的环境中；
30、关爱生命,爱惜动物；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -57绿色植物 较弱58（1）5 草鼠蛇鹰（2）捕食关系食物网物质和能量 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - （3）相对稳固自动调剂才能59 1 甲 21细胞膜 2细胞核 35染色体相同（4）叶绿体60（1）受精卵（2）细胞分裂染色体（ 3）细胞分化（4）系统（5）消化61（1）细胞分裂细胞生长细胞分化（2）分化（3）爱护养分62（1）水 7纤毛（2）9 口沟 10食物泡（3）8
31、 表膜（4）1 收集管2 伸缩泡（5）6 胞肛（6）叶绿体消费者（7）上氧气63（1）松、银杏裸子植物（2）苹果、梨爱护种子、帮忙种子传播（3）胚胚被破坏64（1）种子萌发需要充分的水分（2）2 3 （3）没有相宜的空气65（1）掌握变量法（ 2）对比（3）植物生长需要无机盐66（1）子房壁珠被卵细胞胚珠果实种子（2）67（1）水分无机盐导管（2）气孔二氧化碳（3）有机物筛管（4）气孔蒸腾68 1 土壤中的无机盐被柳树吸取 2光照、二氧化碳和温度等至少答出 2 条 3 光合作用的原料蒸腾作用降低植物体的温度,促进水分和无机盐的运输；69 1 氧气二氧化碳氧气 2植物在黑暗中不能进行光合作用,装置中的氧气被用完,小白鼠由于缺氧而死亡；延长氧气70酷热、潮湿细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -