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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -童趣复习题 余忆幼稚时,能张目对日,明察秋毫；见藐小微物,必细察其纹理；故时有物外之趣；夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空；心之所向,就或千或百果真鹤也；仰头观之,项为之强；又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快；余于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视；以丛草为林,以 虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然得意；一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也；舌一吐而二虫尽为所吞；余年幼,方出神,不觉呀然惊恐；神定, 捉蛤蟆
2、,鞭数十,驱之别院；1说明以下加线的词；能张目对日,明察秋毫（）（）私拟作群鹤舞空（）仰头观之,项为之强 （）怡然称快（）以土砾凸者为邱,凹者为壑（）鞭数十,驱之别院（）徐喷以烟（）果如鹤唳云端（方出神 （）驱之别院（）2 说明以下句中“之” 字的含义；（ 1）物外之趣 （） （2）仰头观之（）（3）为之怡然称快（） （4）心之所向,就或千或百果真鹤也；（3翻译句子 心之所向,就或千或百,果真鹤也；常蹲其身,使与合齐,定目细视；见藐小之物必细察其纹理；4第 1 段在全文中的作用是什么？5文中表达了哪些“ 物外之趣 ” ？6文中显现了好几个成语,请写出三个来；7文章末“ 神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱
3、之别院” 表现了作者幼当心灵中怎样的思想感情？8文中所写的都是平常之物,而“ 我”却产生了 “物外之趣 ”,你认为主要缘由是什么？ 十就复习题 一、填空；1论语是 _家经典著作之一,内容主要是记录_ 的言行；2孔子,名_,字_,_时期鲁国人； 我国古代宏大的 _ 家、 _家；3论语 十就中流传至今的成语有：_、_、_、_ 4、按要求默写： （1）默写两就告知我们学习方法的：（ 2）默写两就告知我们学习态度的：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -
4、- - - - - - - - - - - -（ 3）默写两就告知我们修身做人的：二、说明加粗的词语；1人不知而不 愠：温故而知新：可以 为师矣：2学而不思就 罔：思而不学就 殆：传不习乎：3三 省吾身：择其 善者 ：见贤思 齐：4士不行不 弘毅 ：死而后 已：其恕 乎：三、说明以下语句；1有朋自远方来,不亦乐乎：2三人行,必有我师焉：四本文的“ 而” 字有两种用法：顺接和转接；以下句子中的“ 而” ：表顺接关系的有_,表转接关系的有 _；A学而时习之 B人不知而不愠 C 温故而知新 D敏而好学E学而不思就罔 F 择其善者而从之 G 学而不厌五说明下面句子中加粗的“ 知” 字的意思；人不 知而
5、不愠（）温故而 知新（）诲女 知之乎（） 知之为 知之（）（）是 知也（）六、（一） 子曰：“ 三人行,必有我师焉；择 其善者而从 之,其不善者而改 之；”1对文中两个“ 其” 、两个“ 之” 的分析,正确的哪一项（）A两个“ 其” 含义相同,两个“ 之” 含义也相同；B两个“ 其” 含义不同,两个“ 之” 含义也不同；C两个“ 其” 含义相同,两个“ 之” 含义不同；D两个“ 其” 含义不同,两个“ 之” 含义相同；2对文中四个带“” 线的词的说明,不正确的哪一项（）A“ 三人” 指三个人 C“ 择” 是挑选之意；B“ 焉” 是兼词,相当于“ 于之” 在其中；D“ 从” 是跟从,意译为学习；
6、（二） 知者不 惑,仁者不 忧,勇者不 惧；子曰：“ 我非生而知之者,好古,敏以求之者也；”子曰：“ 岁寒,然后知松柏之后凋也；”1说明第一就中的加粗词语；（1）惑：（2）忧：（3）惧：2试着将其次就翻译成现代汉语,并指出这一就是论述的学习态度仍是学习方法？3从第三就语录中,你能得到怎样的启示？（三） 子曰：“ 由（姓仲,名由,字子路,孔子的同学）,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也；” （选自论语 为政）子曰：“ 不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,就不复也；” （选自论 语 述而）1找出文中的通假字,给它注音并说明；2翻译以下句子；知之为知之,不知为不知,是知也；不愤不启,不悱
7、不发；细心整理归纳 精选学习资料 3从“ 举一隅不以三隅反” 可以提炼出的一个成语是：_ 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4这两就语录哪就是论述学习态度的？哪就是论述学习方法的？它们说明白孔子怎样的训练思想？古代诗歌五首复习题一、为以下诗句中加粗字挑选正确的义项；1行不 足 （）A脚B够）C充分2没马蹄（ A没过B没有C埋没3昏鸦（）A黑色B昏迷C黄昏4星汉 辉煌（）A银河B星星C星和月5次北固山下（） A一次B停靠C游二
8、、挑选以下诗句朗读节奏划分不正确的哪一项（A东临碣石,以观沧海； B 客路青山外,行舟绿水前；C枯藤老树昏鸦 D明月别枝惊鹊三、结合自己的阅读感悟,回答以下问题；1诗句“ 潮平两岸阔,风正一帆悬” 描画了什么样的画面？_ 2“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片” 表达了作者怎样的心情？_ 四、把以下相关的内容连在一起；篇名作者出处体裁观沧海白居易全元散曲元曲西江月马致远乐府诗集古体诗天净沙秋思王湾稼轩长短句五律钱塘湖春行曹操白氏长庆集词次北固山下辛弃疾全唐诗七律五、选出下面内容中懂得不完全正确的哪一项（）A钱塘湖春行这首诗先写远景,后写近景,景中有情,描写了西湖早春的动人景 色,又将作者尽兴游春的
9、欢乐感情表达得酣畅淋漓；B西江月 这首词的上阕最终两句倒装,有力地表现了词人对丰收在望的欢乐之情；下阕最终两句也是倒装句,突出了茅店的意外显现和作者的惊喜；C“ 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家” 的六种景物都是秋天所特有的,漂亮的秋景衬托 着“ 古道西风瘦马, 夕阳西下”的描写, 更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情；D次北固山下这首诗虽通篇写景,但怀乡之情却贯穿始终；六、以下诗句不是对仗的哪一项（ B）A海日生残夜,江春入旧年；乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄；C潮平两岸阔,风正一帆悬；七、阅读；D日月之行,如出其中；星汉辉煌,如出其里；（一）东临碣石,以观沧海；水何澹澹,山岛竦峙；树木丛生,
10、百草丰茂；秋风萧瑟,洪波涌起；日月之行,如出其中；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -星汉辉煌,如出其里；幸甚至哉,歌以咏志；1从诗的体裁看, 它是一首 _体_诗,从表达方式看, 它是一首 _写景诗；2诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是_ 3最终两句与诗的正文内容的关系是 _ 4本诗以 _字统领全篇,先写_景,然后写 _景,借景抒情,表现了诗人 _ ；（二）次北固山下 客路青山外,行舟绿水前；潮平两
11、岸阔,风正一帆悬；海日生残夜,江春入旧年；乡书何处达？归雁洛阳边；1这是 _朝诗人王湾的代表作,体例上属于_诗,内容上属 _之作；2说明加粗词语；次北固山下次： _；客路 青山下客路：_ ；乡书 何处达乡书： _；3假如把依次每五字看做一句,诗中哪两句表达的意思基本相同？4诗人对旅途的感觉是顺当的,仍是不顺当的？从诗中哪个地方可以表现出来？5残夜将尽未尽之时眺望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经 来到江上,这写出怎样的生活哲理？6汉代苏武陷落于匈奴,被迫在漠北牧羊, 让南飞的大雁把书信带回故国,后来人们用 “ 鸿雁传书” 或“ 归雁” 代指书信或信使；翻译：乡书何处达,归
12、雁洛阳边；山市复习题 一给以下加粗字注音；青 冥（）飞 甍（） 连亘（）窗 扉（）睥睨 （）（）高 垣（）逾 时（） 倏忽（） 遂不行见（二 山市 奂山山市,邑八景之一也；然数年恒不一见；孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头 有孤塔耸起, 高插青冥, 相顾惊疑, 念近中无此禅院；无何, 见宫殿数十所, 碧瓦飞甍,始悟为山市；未几,高垣睥睨,连亘六七里,竟然城郭矣；中有楼如者,堂如者,坊如 者,历历在目,以亿万计；忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已；既而风定天清,一 切乌有,惟危楼一座,直接霄汉；楼五架,窗扉皆洞开；一行有五点明处,楼外天也；层层指数,楼愈高,就明渐少；数至八层,裁如星点；又其上,就
13、黯然缥缈,不行计其 层次矣；而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状；逾时,楼渐低,可见其顶；又渐如常 楼；又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不行见；又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无 别,故又名“ 鬼市” 云；1以下加粗字说明有误的哪一项（）A未几,高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙） B 城市依稀而已（模糊不清）C惟危楼一座（危急的楼） D 数至八层,裁如星点（才）2本文说明的次序是（）A空间次序 B 游踪次序 C 时间次序 D 规律次序细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习
14、资料 - - - - - - - - - - - - - - -3从文中依次摘出五个表示时间的词语,加以说明,然后说明它们在文中所起的 作用；_说明： _； _说明： _；_说明： _； _说明： _；_说明： _；作用： _ ；4“ 一切乌有” 中的“ 乌有” 意为 语是 _；_ ,有一个含有“ 乌有” 的成5将“ 始悟为山市” 改为“ 始知为山市” 可否？为什么？三 慎其所处者 （孔子家语）与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣；与不善人居,如入鲍 鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣；丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子 必慎其所处者焉；注释芝兰：一种香草；化：同化；鲍鱼：咸鱼；肆
15、：店铺；丹：丹砂,矿物名,红色；1说明下面句中加粗的词；如入鲍鱼之 肆_ 与善人 居_ 2翻译句子；是以君子必慎其所处者焉；3这段文字意在警告人们：_（用文中原句作答）；4依据文意概括出一个成语：_；它常用来比如；世说新语复习题 一、积存运用 1用下面句中加粗词的意思,各组一个成语；（1）元方入门不 顾（2）友人便 怒（3）日中不 至,就是无 信、2课文默写；（1）公欣然曰：“_？” 兄子胡儿曰：“_；” 兄女曰：“_；” 公大笑乐；（2）元方曰：“_；_,_；_,_；” 友人惭,下车 引之, _；二、阅读懂得（一）咏雪1请说明以下加点词的含义；寒雪日内集（）曰）俄而（）雪骤（）公欣然（撒盐空
16、中差（）可拟（）2用现代汉语写出以下句子的意思；（1）俄而雪骤,公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似？”（2）未如柳絮因风起；3请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义；（不少于四个）4咏雪中“ 寒雪” 、“ 内集” 、“ 欣然” 、“ 大笑” 、“ 未如” 等词语,营造了一种细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -怎样的家庭气氛？（二） 陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至；元方
17、时年七岁,门外戏；客问元方： “ 尊君在不？” 答曰：“ 待君久不至,已去；” 友人便怒：“ 非人哉！与人期行,相委而去；” 元方曰：“ 君与家君期日中；日中不至,就是无信；对子骂父,就是无礼；”友人惭,下车引之,元方入门不顾；1说明以下加点词语在文中的意思；（ 1）与友期行（）（2）期日中（）2仿照样句,补出以下句子中缺省的部分；例句：（陈太丘与友）期日中,（友）过中不至；太丘舍去,（）去后（）乃至；（）待君久不至,（）已去；（）日中不至,就是无信；（）对子骂父,就是无礼；3用现代汉语翻译文中画线的句子；4通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“ 入门不顾” 是否失礼？请谈谈你对元方这一行
18、为的看法；（三）孔文举年十岁,随父到洛；时李元礼有盛名,为司隶校尉；诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通；文举至门,谓吏曰：“ 我是李府君亲；” 既通,前坐；元礼问曰：“ 君与仆有何亲？” 对曰：“ 昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世 为通好也；” 元礼与客莫不奇之；太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰：“ 小时了了,大未必佳；” 文举曰：“ 想君小时,必当了了；” 韪大 踧躇；【注释】：中表亲戚：有堂表关系的亲戚；奕世：几代；踧躇（1下面句子中加点字的说明不正确的哪一项（）cj ）：担心的样子；A随父到洛（洛阳） B为司隶校尉（担任）C既通,前坐（ 以后） D君与仆有何亲（仆人）2对
19、下面加点的名词懂得不正确的哪一项（）A孔文举年十岁（孔融,孔子二十世孙）B先君仲尼（即孔子,孔子名丘,字仲尼）C君先人伯阳（即老子,老子又名李耳）D太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）3用现代汉语写出以下句子的意思；是仆与君奕世为通好也；人以其语语之；韪曰：“ 小时了了,大未必佳；”；4孔文举说：“ 想君小时,必当了了；” 让陈韪感到“ 大踧躇” 的缘由是什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -童趣
20、答案：（一） 1张开 对着,向着 清晰 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“ 僵 ”,僵硬 渐渐 用 2观察细小的东西肯定要认真观看它的纹理；3（1）的 （ 2）它 （ 3）此,这 4略；（二） 1 看清 私下同 “僵 ”,僵硬 欢乐的样子 固定用法, 把 当作 用鞭子打 2 、私 拟 作/ 群 鹤 舞空 昂 首 /观 之,项 / 为 之 强 3、心里想像的是鹤,那么出现在眼前的或是成千,或是上百飘舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了；经常蹲下自己的身子,使身子与花台一样齐,定睛认真地看；4、第一段总述物外之趣,起着总领全文的作用；5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣；6、庞然大物、明察秋
21、毫、怡然得意 7、反映了作者严惩强暴、怜悯弱小的纯真的童心；8、作者观看细致,想象奇妙；（三） 1留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞呜,作青云白鹤观,果如鹤唳云端；以丛革为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中；2、总写童年视觉敏捷,喜爱细致观看事物,常有意想不到的乐趣；3私拟作 果真鹤也；4、1 生动地写出蚊群嗡嗡的声音；2说明作者 “神游其中 ”观看的认真而时间又长；3表达了作者 “作青云自鹤观 ”目的达到,成效抱负而收到的惊喜；4极写癞虾蟆声势之大；5、1土砾凸者草 2兽 3癞虾蟆 6、表心情的词语： 怡然称快、 怡然得意、呀然一惊；作用：突出乐趣； 7作者是一个活泼可爱、天
22、真无邪、有正义感的人；十就答案：第一题至六（一）略（二）1（ 1）疑问；（ 2）忧愁；（ 3）可怕；2孔子说：“ 我不是生来就有学问的人, 而是爱好古代文化, 勤奋灵敏地去求得学问的人；” 这就是从学习态度方面论述的；3不畏寒冷,顽强（意思对即可）；（三）1“ 女” 通“ 汝” ,读 r ,作“ 你、你们” 讲；“ 是知也”中的“ 知” 通“ 智” ,作“ 聪慧” 讲 2知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪慧啊 不到他想弄清晰问题而弄不明白的时候,不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候,不去启示他3、举一反三 4第一就是论述学习态度的,其次就是论述学习方法的；第一就中,孔子认为要以老
23、老实实的态度去对待学问,不行不懂装懂；这是一句很好的治学格言；其次就中,孔子认为训练同学时要准时开导启示,特殊强调要举一反三,即善于类推,触类旁通；这是一种行之有效的治学方法；古代诗歌五首答案：一、 1B 2 A 3 C 4 A 5 B 二、 D 三、 1这两句诗描画的画面是,潮水上涨,与堤岸齐平,江面更显宽敞,正是顺风行船,一页白帆好像挂在江天之上； 2 这两句诗,表现了作者为农家丰收而欢欣欢乐的心情；七、 （一） 1乐府 四言 感怀 2 日月之行,如出其中；星汉辉煌,如出其里； 3 最终两句是乐章结尾时的套话,与正文内容无直接关系；4观 实 虚 宽广的胸怀和豪迈的气势（二） 1唐 律 思乡
24、 2 停靠 旅途 家信 3客路青山外,行舟绿水前 4 顺当；从 3、4 句可见 5新的东西是挡不住的,人应对生活乐观,积极 向上山市答案：一、m ng m ng g n f i p n yu n y sh su 二、1 C（“ 危楼”即高楼） 2 C 3 无何：不一会儿 未几：不一会儿 既而：不久 逾时：过些时候 倏忽：转瞬之间 作用：表现山市景象瞬息变幻的特点 4 没有 子虚乌有 5 我听说,起早赶路的人,曾经看到山上有居住的人家,集市和商店,与人间毫无差别,所以山市又叫做“ 鬼市” 6 不行改； “ 始悟” 有“ 恍然”之意,此“ 悟” 照料开头的“ 奂山山市,邑八景之一也；然数年恒不一见
25、” ；用“ 知” 就无醒悟的意味三、 1店铺居住 2 因此有道德有修养的人必需谨慎地挑选和他相处的人 3 君子必慎其所处者 4 近朱者赤,近墨者黑 对人的影响很大两就答案：接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏；指客观环境二、（一） 1家庭聚会 不久、一会儿 快速、急速 兴奋地、开心地 大致、差不多 相比2（ 1）一会儿,雪下得紧了,太傅兴奋地说：“ 这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” （2）略；3如：去：古义“ 离开” ,今义“ 前往” ；顾：古义“ 回头看” ,今义“ 顾及” 、“ 理会” ；儿女：古义为“ 子侄辈” ,今义为“ 儿子女儿” ；文义：古义为“ 诗文” ,今义为“ 文章的意思”
26、 ；委：古义为“ 舍弃” ,今义为“ 委托”4融洽、轻盈、轻松、 民主（可任选其三）（二） 1（1）商定（ 2）商定的时间 2太丘 友家君 家君君 君 3 （陈太丘与伴侣）约好正午碰头,正午已过,不见那伴侣来； 4 聪慧机灵的孩子；客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对,保护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高；（三） 1D（仆：我,古人的谦称） 2 D（太中大夫：朝庭中的文职官员） 3 所以我和你是世代交好啊；人们把孔文举的话对他说了一遍；陈韪说：“ 小的时候聪慧,但长大后未必仍是一样杰出；” 4 由于孔文举话中有话,意思是说,想必你小的时候肯定特别聪慧,所以现在才变得这么笨；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -