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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案面对经济全球化教学设计宜都市外国语学校 姚明圣【教材分析】 经济全球化是前面第十课内容在全球范畴内配置资源的详细表现,又是下个框题我国积极参加国际竞争与合作的时代背景；所以本课内容既是前单元的延长和深化,又对下个框题有承上启下的作用；【学情分析】 由于同学每天都会感知全球化的气息,已具备了基本的认知和体会,也对这一问题比较感爱好； 但由于缺乏辩证的看问题的思维方法,有可能不能辨证地分析全球化的利与弊,这就形成肯定的学习障碍； 另外,比较优势原理理论层面比较高, 对于同学会有肯定难度； 因此要
2、借助图文资料帮忙同学分析 懂得,培育关注生活、辩证思维的才能；【教学目标】学问目标 1、识记经济全球化及其主要的表现形式；2、懂得经济全球化的实质、影响以及进展中国家的态度；抓住机遇,迎接挑战；3、初步分析在经济全球化进程中,如何才能目标着重培育同学辩证地、全面地分析问题的才能；培育同学综合 运用学问的才能以及运用所学学问分析实际问题的才能；情感态度价值观目标面对经济全球化趋势,要增强紧迫感和责任感,培 养参加意识和竞争意识,抓住机遇、迎接挑战；【教学重点和难点】重点：如何精确懂得经济全球化；难点：经济全球化的影响及我们的应对态度；【教学方法】 1. 教法：在教学过程中采纳探究式的教学模式来组
3、织实施本节 课的教学,采纳自主、合作、探究式的教学方式,让同学有多元挑选,激发他们 的潜能,进展他们的个性；2. 学法：通过合作学习、课堂辩论、自我探究等法创设情境,供应平台,让 同学积极参加、体验、感悟,主动获得新知,真正贯彻同学主体性原就；3. 手段：将视频、图片、材料数据等有机组合,充分运用多媒体课件强化学 生的感性熟悉,激发同学学习爱好和求知欲望；【教学过程】第一环节：品牌搜寻、感受新知 热身嬉戏 ：“ 感受经济全球化”你平常接触过哪些外国品牌？你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？ 设计意图 ：通过现场调查的方式,同学沟通国际品牌有哪些,在国外我国品牌有哪些, 让他们感受到经济全球化就
4、在自己身边,在他们的日常生活中就能感受到经济全球化带来的影响；老师再对同学所说的品牌进行整理,用图片出示我们耳熟能详的国际品牌和我国走出国门的世界品牌,同时,用图片直观清楚的引导同学跳出商品沟通的局限,从资金、 技术、劳务等角度进一步感受经济全球化,使同学熟悉到经济全球化既涉及商品交换,和同学一起归纳出经济全球化的含义；也涉及生产要素的流淌； 然后细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教
5、案其次环节：探究发觉、学习新知一、通过多媒体展现自学内容, 让同学明确学习目标, 在规定的时间内通过自主阅读和同学间的质疑、答疑主要解决以下三个问题：1、你是怎么熟悉经济全球化的？2、经济全球化有哪些表现形式？3、经济全球化的载体是什么？在经济全球化进程中发挥了什么作用？借助多媒体引导同学解答上述问题,然后设置探究问题： 为什么很多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢 .（同学争论、探究） 学问结论 ：不同国家在不同的行业有不同的优势, 有的国家劳动力较丰富,有的国家技术力气雄厚； 国际分工合作有利于世界各国发挥各自的优势,节省社 会劳动,促进资源的合理配置,提高经济效益,促进
6、经济进展；有利于各国发挥 比较优势, 使生产要素达到合理配置, 提高了经济效益, 为各国经济的进展供应更为宽阔的空间；二、创设情境,懂得经济全球化的影响；1、播放视频经济全球化,过渡到经济全球化的影响（利与弊）2、运用课件从正反两个反面展现图文资料：从 1978 年实行改革开放以来,中国的经济进展取得了举世瞩目的成就；从 1978 年到 20XX年的 31 年间,中国 GDP增加了 91 倍,年均增长率高达 9.7%,是同一时期全世界经济增长最快的国家；“ 金砖四国” 抓住了经济全球化带来的机遇,发挥各自优势,显示出强劲的进展活力,经济快速崛起；经济全球化使世界进展更加不平稳,困不断加剧,两极
7、分化更加严峻；在过去的发达国家财宝不断增加, 进展中国家贫 30 年间,全球最不发达国家的数量从 25 个增加到 49 个；世界肯定贫困人口由10 亿人增加到现在的12 亿； 设疑探究 ：经济全球化在跨国公司的推动下快速进展,给各国经济和世 界经济的进展带来了深远影响； 有人认为, 经济全球化是福音, 是鲜花,是馅饼；也有人认为,经济全球化是祸水,是凶残的狼,是陷阱；依据同学搜集的资料和 书本学问,通过主题辩论的方式进一步探讨熟悉经济全球化的影响；确定辩题：“ 经济全球化是利大于弊仍是弊大于利” ； 设计意图 ：政治课堂采纳辩论这一喜闻乐见的形式,培育同学创新精神 和创新才能,符合高中生心理特
8、点；辩论具有信息反馈量大、反馈快速、课堂民主开放、同学自主参加教学活动的程度高等特点,既有助于培育同学的合作精神、团队意识和集体观念, 又能培育他们的竞争意识和竞争才能,对高中同学具有很强的吸引力；“ 理不辩不明” ,通过辩论的形式,让不同的观点碰撞与沟通,在碰撞中提高才能,在沟通中提高熟悉；使同学熟悉到经济全球化是把双刃剑,机遇与挑战并存, 通过同学间的思辩释疑, 变单向沟通为多向沟通, 较好地发挥生生之间、 师生之间的相互作用, 依据同学的争论情形适当评判或讲解,这样做充分的发挥了同学的主体作用,而且让同学真正的由学会向会学转变；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
9、- - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 辩论中的出色片段 正方一辩 ：经济全球化为进展中国家供应了吸引外资的条件和机会；资金短缺的 进展中国家要想进展, 它守着一口空锅, 没有资金投入, 怎么能把经济这顿大餐 做出来呢？反方一辩： 进展中国家在吸引外资的同时,必需付出巨大的代价, 它当然可以学习技术,但是这个技术能成为自己的核心竞争力吗？正方二辩 ：所谓经济全球化,是指商品、劳务、技术、资金在全球范畴内的流淌 和配置,使各国经济日益相互依靠、
10、相互联系的趋势；世界潮流浩浩荡荡,顺之 者昌,逆之者亡；我方承认,任何有利的进展道路都不是坦途一条,都存在着风 险；但是,只要进展中国家在全球化浪潮中审时度势,抓住机遇,积极参加,虽 然行路难,多歧路,但是终将“ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” ！反方二辩 ：对方辩友认为, 要参加全球竞争才有优势, 但是目前在全球竞争中占 优势的是谁？是发达国家； 全球超过 35000 家跨国公司, 主要都把握在发达国家手中,这些跨国公司把握着巨大资金,已超过97%的技术；向进展中国家投资,去进展高劳力、高污染、高消耗、低经济效益的产业；因此我方主见经济全球化 是不利于进展中国家的,它就是可怕的陷阱；正方三
11、辩 ：对方辩友的观点是错误的； 经济全球化为进展中国家带来了巨大的好 处；第一,经济全球化为进展中国家供应了吸引外资的条件和机会；其次,经济 全球化为进展中国家带来了先进的技术和方法；据统计,进展中国家 80%的技术 创新和 95%的世界技术转让都来自于全球化的主要载体跨国公司；第三,经济全球化刺激了进展中国家的经济增长；经济全球化为我们带来了资金, 引进了技术,培育了市场, 这莫非不是经济全球化送给我们最美的鲜花、带给我们的福音吗？反方三辩 ：依据联合国的资料统计,1983 年之后,贫国跟富国的贫富差距从原本的 43 倍变到 60 倍,而在发达国家穷人削减的同时, 进展中国家的穷人却从原本的
12、 2 亿人,变成现在的15 亿人；经济全球化使世界经济进展更加不平稳,两级分化更加严峻； 所以请对方辩友正视事实, 经济全球化不是鲜花而是祸水,不利于进展中国家进展！在同学辩论的过程中, 老师因势利导, 引导同学强化对以下几个方面问题的懂得：（1）经济全球化的积极影响（机遇）（3）经济全球化的实质：发达国家主导2）经济全球化带来的消极影响（挑战）（4）经济全球对于广大的进展中国家：双刃剑,既是机遇,也是挑战；3、我国作为世界上最大也是最富有朝气的进展中国家,面对经济全球化,该怎么办？（抓住机遇,积极参加,趋利避害,防范风险,英勇地迎接挑战）播放视频改革开放三十年 ,让同学感受我国改革开放特殊是
13、加入 WTO以 来,在经济全球化的浪潮中所取得的骄人成果,强化对同学的情感价值观训练；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第三环节：挑战自我、巩固新知 1. 引导同学尝试归纳：经济全球化的影响（利与弊）利（机遇）：是生产力进展的产物,又推动了生产力的进展促进生产要素在全球范畴内流淌, 国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速进展；推动了世界范畴内资源配置效率的提高、经济供应了更加宽阔的
14、进展空间；各国生产力的进展, 为各国弊（挑战）：经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的,使世界经济进展更加不平稳,两极分化更加严峻；经济全球化使世界各国的经济联系在一起, 加剧全球经济的不稳固性, 特殊对进展中国家的经济安全构成极大的 威逼；2. 拓展巩固、才能延长 依据中国人民银行公布的数据,截至20XX年 9 月末,我国外汇储备余额已经达到 2.2726 万亿美元,中国巨大的外汇储备中,美元资产始终占据重头戏,随着美元不断走弱,美元汇率急跌,外汇储备大量缩水；有人认为, 我国外汇储备大量缩水, 都是经济全球化惹的祸, 我们不应再参 与经济全球化；请运用经济全球化有关学问谈谈你的看法；
15、【板书设计】含义 ：商品、劳务、技术、资金在全球范畴内流淌和配置,使各国经济日益相互依靠、相互联系的趋势；面对经济经济全球化生产全球化主要表现贸易全球化的进展资本全球化载体 ：跨国公司全球化经济全球化积极影响 ：推动生产力的进展, 促进全球范畴资源优化配置；消极影响 ：世界经济进展更加不平稳,两极分化更加严峻；的影响加剧了全球经济的不稳固,威逼进展中国家的经济安全；进展中国家的 正确态度【教学后记】本节课通过“ 品牌搜寻、感受新知” 、“探究发觉、学习新知” 、 “ 挑战自我、巩固新知” 三个环节有效组织课堂教学,敏捷采纳“ 发觉与沟通” 、“ 激 辩与深思” 、“ 探究与共享” 等形式把同学的“ 主体位置” 和老师的“ 主导作 用” 统一了起来, 做到了感性体验和理性摸索的有效结合,较好地贯彻落实了新 课程理念, 不足之处在于学问的预设与生成的有机统一上有待优化,对重难点的 突破仍有待加强； 本节课采纳了多媒体与传统板书相结合的教学手段,多媒体课 件有用新奇, 板书力求简洁明快, 在以后的教学实践中, 需要进一步探究如何更 好地把二者统一起来,使课堂教学取得更好的成效；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -