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1、第 1 页 共 16 页竭诚为您提供优质文档/ 双击可除关于大学生上网情况调查报告篇一：关于大学生上网情况调查报告篇二：大学生网络使用情况调查报告1 大学学生网络行为调查报告一调查的背景：网络作为一种新生事物，虽然短短几十年的发展，但我们早已清晰的看到它旺盛的生命力。我们现在生活在e 时代，网络已无处不在，随着信息网络技术的迅猛发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友的重要工具。同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等也产生非常重要的影响。它代表着新经济体系，而作为有较高科学文化素养的大学生，尤其像我们离不开接触网络知识的大学生，则无疑是新一代的代言人，我们正
2、是这新事物的支持者，正参与其中，它伴随我们每时每刻，我们将成为中国互联网的推进者，也极有可能影响明天互联网的发展方向。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 16 页学生上网的基本情况，对加强高校管理和网络建设以及培养高素质的大学生网民都有着重大意义，为此，我们为了了解大学生上网的实际情况，进行了一次有关大学生
3、网络行为调查问卷的活动。二、调查时间：20XX年 7 月 10 日至 20XX年 7 月 26 日三、调查小组成员：xxxxxx 学号： xxxxxxxxx四、调查内容及发现：第一部分、研究课题、方法和目的1、研究课题：大学生的网络行为；2、研究方法：网络问卷调查；3、研究目的： 通过调查， 了解大学生的网络行为现状；了解大学生对互联网，尤其是互联网文化的态度；了解网络对大学生生活的积极作用和负面影响；学习查找、整理资料，社会调查的方法及调查报告的写作。第二部分、样本总量和构成（共进行调查问卷包含网络问卷发放 128 份，回收 120 份，其中有效问卷120 份）1、样本总量和样本的性别比例：
4、? 样本总量： 120 人样本中性别比例：男生（82 人） ，女生（ 38 人） ；2、样本文化程度构成：大学本科；第三部分、调查主要发现名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第 3 页 共 16 页以下所有内容都可以结合样本的属性进行分析如：不同的年龄、区域、性别、收入、文化程度等，同时也可以根据其中的几项进行多元对应分析。1、关于平均上网时间:? 1 小时以内： 18 人；13 小时：56 人；36 小时：32 人
5、；6 小时以上： 14 人；? ? 2、关于上网的场所（多选）：宿舍：112 人；网吧：32 人；电子阅览室： 18 人；其他：12 人3、关于上网的目的（多选）：? 学习： 100 人；游戏： 60 人；娱乐： 106 人；聊天： 86人；开店： 2 人；其他： 18 人；4、关于是否进行网上购物：? 5、 （针对网上购物的大学生）网上购物的理由（多选） ：? 6、平均每月花费在网络购物上的金额：? 7、使用过一下那些网络资源（多选）：100 元以下： 62 人； 100500 元： 22 人； 5001000 元：0；1000 以上： 0；方便快捷： 68 人；价格便宜： 54 人；购物方
6、式时尚： 16 人；个人喜好： 20 人；其他： 4 人；是： 84名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 16 页人；否： 36 人；? 网络课程： 36 人；图书馆电子资源：52 人；课件学习资源： 52 人；网络学校： 8 人；网络文学： 42 人；其他： 30人；使用过以下哪些网络资源网络课程图书馆电子资源课件学习展示网络学校网络文学其他有效人次频数36525284230120 频率30%43.3
7、0%43.30%6.70%35%25% 8、感觉对网络的依赖程度：? 非常依赖，感觉离开网络就有异样：24 有一定的依赖，偶尔去网吧：48 人；只是为了娱乐和学习： 40 人；只是为了学习的需要上网：8 人；9、经常上网玩游戏吗：? 经常： 42 人；偶尔： 38 人；很少： 24；没有： 16 人；为什么爱玩游戏（多选） ：10、? 消磨时间： 62 人；在虚幻中实现现实：10 人；刺激： 12 人；其他： 56；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页
8、- - - - - - - - - 第 5 页 共 16 页12 经常使用 sns 服务（如人人网，qq 空间，微博等）吗：选项每天都会经常使用频数 5442 频率 45%35% 向上累计频率向下累计频率45%80% 100%55% 偶尔使用从不使用有效人数?11、168120 13.30%6.70% 93.30%100% 20%6.70% 每天都会： 54 人；经常使用： 42 人；偶尔使用： 16 人；从不使用： 8 人；上网聊天是否注意文明用语：选项很注意不注意偶尔注意有效填写人次12、? 频数 761034120 向上累向下累频率计计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -
9、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第 6 页 共 16 页63.30%63.30%100%8.30%71.60%36.60%28.30%100%28.30% 对网络不良道德行为的看法：相关机构有必要整治60；纯属网上个人自由40；事不关己 20；网络对大学生的利弊如何：13、? 利大于弊： 44 人；你大于利：8 人；因人而异：68 人；如何看待政府推出的“网络文明工程”“防沉迷游戏系统”等一系列网上健康文明的14、措施 ? 很有必要： 14 人；有必要： 98 人
10、；无所谓： 8 人；请简要写出您对现在网络文明的看法：15、第四部分、对结果的分析：通过统计数据来看1、大学生上网平均时长 （每天）大多为 13小时，占 46.7%，36 小时也比较多，占26.7%，说明大学生现在的上网时间还比较正常；2、3、4、5、6、7、大学生上网的场所一般都在宿舍，但也有去网吧的，大学生在大学购置电脑的居多；大学生上网的目的学习，娱乐，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第 7 页 共 16
11、页聊天，游戏的比较多；大学生进行网购的比例比较大；网购的理由一般是大部分是方便快捷，价格便宜；可能限于大学生手头的钱不是特别多，所以网购的金额一般限制在100 以下；数据显示通过网络学习知识的大学生还是很多的，也就是说，大学生购置电脑还是很有必要的，可以辅助学习；8、大学生使用的网络资源主要有图书馆电子资源，课件学习展示和网络文学，网络课程，也有少数用于网络学校的；9、大学生现在对网络还不是特别的依赖，但还是有20% 的大学生对网络非常依赖，其他的大多是为了娱乐，轻松和学习；10、调查结果显示，大学生中经常利用网络玩游戏的占了很大的比例，只有不到15% 的大学生没有利用网络玩游戏，说明游戏占大
12、学生网络行为的很大一部分；11、12、关于为什么爱玩游戏这个问题，大部分大学生的选项是消磨时间；通过调查发现，大学生中有很多人几乎每天都要利用网络使用社区 sns 服务，只有不到 7% 的人不使用社区sns 服务；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第 8 页 共 16 页13、14、大学生在网上聊天时只有不到8.5%的人不注意文明用语；关于网络不良道德行为的看法，80% 的被调查者认为相关机构有必要整治，只有1.7
13、%的同学认为是不关己；15、16、大部分同学认为网络的利与弊的关系是因人而异的，其次就是认为网络利大于弊；调查中发现81.7%的大学生认为政府很有必要推出“网络文明工程”“防沉迷游戏”等一系列网上健康文明的措施；17、关于对网络文化的看法，大部分受访者都表示出包容的态度，认为网络文化作为一种新兴文化，其存在有着合理性，但其中也是精华与糟粕并存，大部分受访者认为应该进一步完善关于网络方面的法律法规，加大净化网络的力度，让网络的使用者有一个更好的上网环境。五、总结和建议：通过调查和分析，我们和同学讨论了这个问题，经过我们的讨论，我们认为，当前大学生对网络的认识和利用还是很理性的，大部分同学对网络都没有很强的依赖性，能基本实现文明上网，支持政府应对网络问题的措施，对待网络对现实社会的冲击也表现的十分理性。但在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -