《2022年《锐角和钝角的认识》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《锐角和钝角的认识》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“ 锐角和钝角” 教学设计教学内容：（人教版）义务训练课程标准试验教科书 数学（二年级下册）第 3739 页；教学目标：1让同学能在直角的基础上辨认锐角和钝角,能用自己的语言精确地描述 锐角和钝角的特点；2经受观看、比较、操作等数学活动,培育同学的观看才能、实践才能、分析才能和抽象才能,进一步建立空间观念,丰富同学的形象思维；3会用相关的工具画出直角、锐角和钝角,通过看、说、折、画、拼、评 价等多种形式的活动, 学会与他人合作和沟通, 学会提出问题并运用肯定的策略 解决问题,初步形成评判意识
2、,激发同学的制造思维；4通过实践活动,使同学获得胜利的体验,建立自信心；通过生活情境的 创设,感受生活中到处有数学；教学重难点： 能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特点；教学预备：1教具预备：课件,直角三角板；2学具预备：白纸、三角板、彩色笔、铅笔、活动角、磁铁等；教学过程：一、情境导入（课件出示：游乐场和上海杨浦大桥的画面）小精灵：小伴侣, 仍熟悉我吗？我是你们的好伴侣聪聪,今日我要带大家去 游玩上海的杨浦大桥, 听说每根斜拉的钢索和中间制成的柱子之间的角度可有讲 究了,是很多工程师聪明的结晶啊！师：原先造大桥仍要用到这么多有关角的学问,你能找出桥上的角吗？二、探究新知 1感知角
3、； （认角）同学指角,老师用鼠标点击相同的地方,抽象出角的外形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：小伴侣观看得可真认真,这些角都是由什么组成的？生：角是由一个顶点和两条边组成的；师：在找出的角中,有没有我们学过的角？请说出它的名字；生： 1 号、3 号角我们学过,是直角；师：他们说得对吗？用什么方法能证明它们是不是直角？同学：让我们用三角板上的直角比一比就知道了；课件演示比角
4、,发觉有的和三角板上的直角完全重合,有的不能重合；师强调：用三角尺上的直角帮忙判定时顶点要重合,另一条直角边；2给“ 角” 分类； 分角师：那现在你们能对这六个角进行分类吗？生：能！一条直角边重合, 再看师：请同桌小伴侣先认真观看这六个角,再进行分类, 分好后说一说是怎么分的,为什么这样分？同桌沟通,老师巡察,对有困难的同学进行指导；分法一：分成两类, 1 号和 3 号放在一起,由于它们都是直角；2 号、 4 号、5 号、 6 号在一起,由于它们都不是直角；分法二：分成三类, 1 号和 3 号放在一起,由于它们都是直角；4 号、 6 号,放在一起,由于它们都比直角小；2 号、 5 号放在一起,
5、由于它们都比直角大；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 生：比直角大的角叫钝角,比直角小的角叫锐角；师：你为什么取这个名字？同学依据自己的懂得回答；3找生活中的角； 找角师：参观完杨浦大桥, 让我们熟悉了两个好伴侣, 那就是 “ 钝角” 和“ 锐 角” ；现在小精灵聪聪又要再带我们去上海的嘉年华游乐园,（课件出示：游乐 园）这里的游乐项目特别多,你能说说图中哪里有角吗？同学每说一
6、处角,老师鼠标点击相应的地方抽象出角的外形；师：你能说出这个角的名称吗？（直角、钝角、锐角）师：不但游乐项目中有角,在我们的四周、我们的身上也有很多角,看谁是 生活中的有心人,找到的角最多！同学找生活中的锐角、直角、钝角；4制造角； （做角）动手操作 师：看来,我们小伴侣很善于观看,刚才小精灵为我们当导游,让我们经受 了一次难忘的旅行, 增长了很多学问, 我们是不是应当送一份礼物给小精灵,表 示感谢呢？生：应当；师：做礼物时,要求小组合作,发挥自己的想象力,拿出文具盒里的学习用 品或学具盒里的活动角,用不同的方法制造一个直角、一个钝角、一个锐角,比 一比哪一组的方法又多又好！课件出示制作要求：
7、小组合作,用不同的方法制造一个锐角、一个直角、一 个钝角；反馈观赏师：老师刚才巡察时发觉同学们都很爱动脑筋,真多呢,现在就让咱们来观赏各小组完成的礼物吧！展现同学作品：咱们班心灵手巧的孩子仍可师：介绍一下你们组用什么学具制造了什么角？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 5（画角） ；师：通过刚才的动手操作, 老师发觉同学们已经会用不同的方法展现这三种 角了,那你能动手画这三种角吗？请小伴侣分别画一个锐角、一个直角、 一个钝 角；同学动手画角；展现同学画的角,并请同学介绍锐角和钝角的画法；师：现在老师给你们 1 分钟的时间,画锐角和钝角,并写上它们的名字；画 得快的小伴侣可以多画几个；比一比,看谁画得又多又好；反馈,展现画得既好又快的同学的作品；三、作业练习 四、全课小结通过今日的学习, 你有什么新的收成, 又产生了什么新的疑问？把它们记录 下来,放进成长袋里；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -