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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案掀开货币的神奇面纱导学案命制：审核：高一政治备课组【学习目标】学问目标： 1、识记商品的含义及其基本属性 2分析货币在商品交换中的作用及其基本职能 3在懂得纸币的发行规律基础上分析当前物价上涨的影响及其应对措施 过程与方法： 1、从详细材料入手,逐步学会从感性到理性,从现象到本质的才能；2、用纸币学问熟悉假币的违法性,提高辨别假币的才能；情感态度与价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念,树立正确地金钱观,正确地熟悉金钱、使用金钱；【学习重点】 货币的本质及其基本职能、纸币【学习过程】课前
2、预习一、预习内容 问题 1：货币的本质1、商品的基本属性：商品具有_ 和_两个基本属性（1）价值的含义：价值是指凝聚在商品中的无差别的人类劳动；（不同的商品所以能进行交换,就是由于它有价值,价值是商品交换的基础；）（2）使用价值的含义：使用价值是指商品能够满意人们某种需要的属性；（商品的使用价值千差万 别）（3）两者关系：商品的使用价值和价值是辩证统一的,商品是使用价值和价值的统一体；2、货币的产生与本质：（1）货币的产生：货币是 _进展到肯定阶段的产物；目的是为了克服物物直接交换所 遇到的困难；货币的产生经受了四个阶段：偶然的物物交换阶段；扩大的物物交换阶段；一般等价物的产生阶段；货币的产生
3、阶段 : 在众多的商品中,金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地 匀称、简单分割等自然属性,因而最相宜充当一般等价物；于是贵金属用来固定地充当一般等价物,这便 标志着货币正式产生；（2）货币的本质：货币是从商品中分别出来 是_；问题 2：货币的基本职能：_充当一般等价物的商品；货币的本质仍旧（1）货币具有 _与_的职能两大基本职能；（2）价值尺度：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；（3）流通手段：指货币充当商品交换媒介的职能；（留意：货币在执行价值尺度时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币；但货币在执行流通手段职能时,只能用现实的货币,不能用观念上的货币；）问题
4、 3：纸币：（1）纸币的含义：由 _发行的、强制使用的货币符号；（2）纸币的本质：纸币只是货币_,本身没有 _,国家强制方能使用；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（3）纸币只能代替 _货币执行 _的职能；严格地讲纸币不能代替金属货币执 行其他职能；（4）纸币的发行：国家有权发行纸币,但不行以任意发行纸币；纸币的发行量必需以流通中所需要的 _为限度；假如纸币发行量_,就会引起物价
5、上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序；假如纸币发行量 _,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通；商品价格总额 流通中所需要的金属货币量 = 货币流通次数（5）货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能 . （6）纸币与金属货币相比,有如下优点：制作成本低,更易于保管、携带和运输,防止了铸币在 流通中的磨损；所以,纸币被世界各国普遍使用；二、提出疑问 同学们,通过你的自主学习,你仍有哪些疑问,请把它填在下面的表格中 疑问点 疑问内容课内探究一、创设情境、导入新课 同学们喜爱逛商场或超市吗？走进超市我们会看到琳琅满目的商品,只有要足够的人民币,我们就能 买到我们喜爱和需要的东西；这一
6、生活体验包含了三个重要概念：商品、货币和纸币,这一节课我们就来 争论这三个重要概念 二、自主探究、合作学习探究一：（自主探究分钟,小组合作分钟）“ 种菜大王” 的两种菜“ 种菜大王” 老张把自己种的蔬菜留下一部分自己食用,然后把剩下的部分拿到集市上卖掉；问题 1（自主探究）老王的两种菜都是商品吗？问题 2（合作探究）请大家争论为什么会显现上述不同的结果？自我总结：成果展现、汇报沟通： （小组探究的成果）归纳总结、提升拓展：此探究给我们什么启示？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师
7、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -探究二：（自主探究分钟,小组合作名师精编优秀教案分钟）山村的交易19 世纪初,某山村曾经上演过这样的一幕：有牛奶的喊：“ 要牛奶的拿盐来！” 有盐的人喊：“ 要盐的矛头来！” 有矛头的人喊：“ 要矛头的拿咖啡来！” 而有咖啡的人喊：“ 要咖啡的拿红珍宝来！”问题 1（自主探究）假如只有拥有红珍宝的人需要咖啡,谁能成交？问题 2（自主探究）假如这几个人都能成交,需要什么样的条件？问题 3（合作探究）你能设想出让更多的人 都成交的方法吗？课堂探究三大脚超市刘能：大脚,给我来一瓶酱 酱油 . 大脚： 10 元一瓶；自我
8、总结：此探究给我们什么启示？刘能：太 太贵了！仍是打 打散的吧；来 来 1 块钱的；大脚：你仍是喝凉水吧,那廉价；刘能：仍要拿 拿个鸡腿,记帐上！大脚：鸡腿呀,那可是 15 元一支呢 .你舍得！刘能：舍 舍得,记村里账上！问题（自主探究）依据预习结果,请分析 成果展现、汇报沟通： （小组探究的成果）归纳总结、提升拓展10 元、 1 元、 15 元各执行了什么职能？探究四：（自主探究分钟,小组合作分钟）美国“ 量化宽松” 政策近期,奥巴马政府竟然不顾世界大多数国家的反对大量印刷美元,美其名曰“ 量化宽松” 政策；美国大量印刷美元的行为违反了纸币的发行规律,可能会导致物价上涨,引发通货膨胀, 引起
9、美国国内甚至世界经济的动荡；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案问题 1（自主探究）印发的美元是一种纸币,纸币的含义吗？你能依据预习结果描述纸币的产生过程吗？你能说出问题 2（合作探究）你如何评判奥巴马政府大量印刷美元的行为？成果展现、汇报沟通： （小组探究的成果）归纳总结、提升拓展课堂检测120XX年 8 月 22 日,闻名影视剧明星江一燕来到宁波,这捐赠文具（）向广西贫困山区孩
10、子捐赠了一批书包等文具；是商品,由于它是劳动产品 不是商品,由于它没有用于交换是商品,由于它有使用价值 不是商品,由于它没有价值A B C D2货币与一般一般等价物的区分之处在于（） A 货币是商品,一般一般等价物不是商品 B 货币可以和一切商品相交换,一般一般等价物就不能 C 货币是商品交换的媒介,一般一般等价物就不能 D 货币能够固定地充当一般等价物,一般一般等价物就不能320XX 年情人节,张某花40 元钱买了一枝价格为50 元的玫瑰送给女友；这里的40 元、 50 元分别执行了职能；B、流通手段支付手段A价值尺度流通手段C流通手段价值尺度D；价值尺度支付手段420XX年 8 月 4 日
11、,宁夏红寺堡警方侦破一起特大制售假币、假证案,摧残了一条自广州向宁夏及其他省区辐射运输、贩卖假币、假证的“ 地下通道” ,并缴获假人民币 有假币行为,是由于人民币（）是由国家发行的、强制使用的价值符号 是具有使用价值和价值的特别商品,代表着财宝 是我国的法定货币 发行权在国家A. B. C. D.60 余万元；之所以要打击制售持5我国当前通货膨胀的压力不断加大；判定通货膨胀主要看 纸币的发行量是否过多物价是否连续攀升社会上是否显现抢购风商品是否满意人们的需求A B. C. D.课堂小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页
12、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课后强化13G手机市场上,诺基亚的明星产品5230 夺得 3G手机排行榜的冠军,其价格更是势欲冲击千元大关,卖出白菜的价格；物美价廉永久是消费者的追求；这说明（）A. 商品是使用价值和价值的统一体 B. 质量好的商品价格偏低C.价值是凝聚在商品中的无差别的人类劳动 D. 使用价值就是强调物品的有用性220XX 年 8 月,赵先生用银行按揭贷款的方式买了一套 34 万元的新居,首付现金 8 万元,然后在15 年内付清银行贷款 26 万元和利息 9.8 万元
13、；在这一购房过程中,房价 34 万元、首付 8 万元、支付利息 9.8 万元分别表达的货币职能是（）A. 支付手段、流通手段、价值尺度 C.价值尺度、流通手段、支付手段B. 价值尺度、支付手段、流通手段 D. 支付手段、价值尺度、流通手段3一辆轿车价格为 10 万元；这 10 万元执行的职能及缘由分析正确选项 A价值尺度 货币本身有价值 B流通手段 货币的本质是一般等价物C价值尺度 只需要观念货币 D流通手段 货币能够充当商品交换的媒介4西安市公安局通报一起横跨河南、安徽、 陕西的出售购买运输假币案,缴获 82 万元假币, 均为 100元面额；这些高仿假币频现及其扩散造成的影响可能是（）人民币
14、的实际购买力上升 人民币贬值,物价上涨影响人们的生活 扰乱国家金融秩序A. B. C. D. 假定某国待售商品量 2000 亿件,平均每件商品价格为 10 元,货币每年平均流通 4 次；当年该国流通中需要货币量是 亿元；当年该国政府实际发行了 10 000 亿元纸币,这时的 1 元相当 元,就会 A.5000 0.25 使纸币购买力下降B.5000 0.5 引发通货膨胀C.5000 0.5 使纸币购买力提高D.20000 2 使纸币升值5国家统计局发布的最新数据显示,7 月份,全国居民消费价格总水平同比上涨 6.5%,创 20XX 年 7月以来的 37 个月新高；同时 7 月工业生产者价格（P
15、PI）同比涨幅为 7.5%,创 20XX年 10 月以来的 34 个月新高；我国当前通货膨胀压力依旧非常严肃；请分析当前物价快速上涨,通货膨胀压力增大从根本上说是由于什么？这会造成什么样的影响？第一课 第一框答案【课内探究】探究一： 1、老王用来自己食用的菜不是商品,在集市卖掉的蔬菜是商品；2、自己吃的蔬菜虽然是劳动产品但没用于交换,虽然有使用价值但无价值；卖掉的蔬菜是用于交换的劳动产品,是使用价值和价值细心整理归纳 精选学习资料 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
16、- - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案的统一体；探究二： 1、拥有红珍宝的人和拥有咖啡的人能够成交；2、交易双方恰好需要通过对方的商品,需要搭配成相互需要对方商品的双方；3、找到大家都普遍愿意接受的商品作为交换媒介；探究三： 10 元执行的是价值尺度职能；1 元执行的流通手段职能；15 元执行的支付手段职能；探究四： 1、略； 2、美国大量印刷美元的行为违反了纸币的发行规律,可能会导致物价上涨,引发通货膨胀,引起美国国内甚至世界经济的动荡；【课堂检测】1、B2、D3、C4、 D5、D 【课后强化】1、A2、C3、A4、B B 5、当前物价快速上涨,通货膨胀压力增大从根本上说是由于流通中的纸币量超过流通中所需要的货币量,造成社会总需求大于社会总供应；这简单引发通货膨胀,加重人民的生活负担,影响人民的生活和社会的经济秩序；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -