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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载22. 短文两篇导学案为一种文体；这种文体,形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容上有颂【老师寄语 】虚心竹有低头叶 , 傲骨梅无仰面花；扬或戒备之意；【学习目标 】说,古代的一种文体,可以说明谈论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作1. 背诵课文,懂得课文内容；者对各种问题的见解；本文就是一篇咏志讽世的散文；2. 懂得领悟作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度；3. 明白并把握托物言志的写法；3. 朗读指导陋室铭：（1）找出文章的韵脚,韵脚要读得清楚、洪亮,有延长音；（2）前四句读
2、后稍作停顿,再慢慢读出“ 斯是” 二句,以突出文意；（3）“ 苔痕” 二句写环境,要读得有点美感,以下六句写室中生活图景,虚【课时支配】二课时【学问链接】 1. 作者简介刘禹锡（ 772843）字梦得,唐代进步的思想家,又是一位有成就的文学 家；他和柳宗元辅佐王叔文执政, 实行一些改革措施, 受到达官权贵的排挤打击,写的文句（“ 往来无白丁” “ 无丝竹之乱耳” ）应读得轻一点,才有韵味；（4）“ 南阳” 二句读后,要作一顿,然后用确定的语调读最终两句；最终招致失败,但始终不屈；他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同时爱莲说代大诗人白居易的推崇；陋室,是刘禹锡的室名,意为简单的房屋；据说是
3、刘禹（1）第一段介绍情形,当用陈述语气读；其次段发谈论,其中有判定,有锡被贬安徽时修建的；有一正房,两厢房,正房中有石碑一面,上刻篆书“ 陋室感叹,应读出不同的语气来；“ 可爱者甚蕃” 要读得分明；铭” 三字,现在安徽和县仍储存着；（2）第一段首句是总说,当用提顿的语气读；周敦颐（ 10171073）字茂叔,北宋理学家,文学家；他为人清廉方正,傲以下依次说菊、牡丹、莲,其间应有明显的停顿,“ 牡丹” 后的停顿应长一些；岸不屈,他热爱莲花,亲自带领属下挖池种莲,名曰“ 爱莲池” 并写下了传诵千 古的佳作爱莲说；（3）“ 予独爱莲” 是统领语, “ 之” 要轻读,后面的内容应读出层次感,即 生长环
4、境、长成后的形象和品行,表示品行的句子宜读得稍重一些；2. 文体简介后来进展（4）“ 菊之爱” 应读出惋惜之意, “ 莲之爱” 读出慨叹之意, “ 牡丹之爱” 应铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或戒备自己的文字,读出讽刺意；4、写作手法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -托物言志学习必备欢迎下载同学们,在广泛的课外阅读中,我们发觉古代名士文人特殊喜爱借物抒情,就是通对事物的描写和表达,表现自
5、己的志向和意愿；托物言志,即将个人托物言志,因此这些客观之物就有了丰富的文化积淀,如松、竹、梅,如高山、之“ 志” 依靠在某个详细之“ 物” 上；于是,这个“ 物” 便具有了某种象征意义,名川、清风、明月；一所简单的房屋也可以寄托作者的志向,这就是我们今日要成为作者的志趣、意愿或抱负的寄托者；如“ 松、竹、梅” 岁寒三友,常用于表学习的刘禹锡的传世佳作陋室铭 ；示高洁的志向； “ 泥土” 常用于抒发谦逊的情怀；“ 蜡烛” 常用于颂扬无私贡献二、学习过程（一）自主学习1. 给以下加横线字注音的精神；衬托 为了突出主要事物, 用类似的事物或反面的、 有差别的事物作陪衬, 这种“ 烘 云托月” 的修
6、辞手法叫衬托；运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形 象鲜明,给人以深刻的感受；衬托可分为正衬与反衬；正衬：用类似的事物衬托所描画的事物,如用“ 高的” 衬托“ 更高的” ,用陋室铭（）德馨（）鸿儒 （）案牍（） 苔痕（） 西蜀（）2. 说明以下加横线的词有仙就名有龙就灵斯是陋室、唯吾德馨；“ 好的” 衬托“ 更好” ；例子：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；以桃花潭谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形的水深衬托出跟汪伦的友情更深； 何陋之有苔痕上阶绿,草色入帘青；反衬：用相反或相异的事物衬托所描画的事物,如用“ 矮的” 衬托“ 高的” ,3. 铭这种文体一般都要押韵,写出韵脚；4
7、. 找出本文的对偶句用“ 坏的” 衬托“ 好的” ；例子 1 ：他的年纪小,器量可大； 以年纪小衬托器量大； 例子 2 ：海鸥在大海上飞窜,轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了,企鹅害怕地把肥胖的身躯隐藏在悬崖底下,只有那傲岸的海燕,英勇地、自由悠闲地在没起白（二）合作探究沫的大海上翱翔； 以海鸭及企鹅的软弱衬托出海燕的英勇； 【导学过程】 1. 这陋室在作者眼中究竟陋不陋？从文中找出说明作者看法的语句；一、老师导引细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
8、- - - - - - - - - - -2. 文章从哪几个方面详细来论述陋室不陋的？学习必备欢迎下载蕃（）污泥（）濯（）清涟（）蔓（）亵玩（）噫（）2. 说明以下加横线的词3. 本文写自己的“ 陋室” ,为什么提到“ 诸葛庐” 和“ 子云亭” ？可爱者甚蕃陶后鲜有闻濯清涟而不妖；可远观而不行亵玩焉花之隐逸者也宜乎众矣4. 本文结尾引用孔子“ 君子居之,何陋之有？” 这句话有何作用？5. 文章仅仅只是写陋室吗？你认为刘禹锡是个怎样的人？3. 文章中哪一个词,明确表达了对莲的态度？4. 画出文中直接描写莲花的句子；倾情朗读,想象莲花美好的形象；（三）拓展延长（二）合作探究请同学们为自己写一就座右
9、铭,表达自己的抱负、抱负、追求；1. 作者是从哪些方面描写莲花的？并给予了莲花哪些品行？爱莲说2. 你觉得作者赞扬的仅仅是莲花吗？仍有什么？一、老师导引莲花是友情的象征,中国古代民间就有春天折梅赠远,秋天采莲怀人的传3. 本文的题目是爱莲说 ,为什么仍要写“ 菊” 和“ 牡丹”,“ 菊之爱” 和统；殊不知,莲花仍是高洁的象征呢,这唯恐得归功于北宋理学家周敦颐吧,“ 牡丹之爱” 又有什么内涵？今日我们一起来学习周敦颐的爱莲说 ；二、学习过程（三）拓展延长（一）自主学习 仿照例句,用托物言志的方法写一个句子；1. 给以下加横线字注音例句：我爱莲花,由于她出污泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子；
10、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -仿句：学习必备欢迎下载；行为方正,美名远扬的句子是比如君子志洁行廉,庄重而又令人佩服的句子是；（四）用现代汉语翻译以下句子小写作 ：1斯是陋室,惟吾德馨；译：请用托物言志的方法写一种你喜爱的花草树木或其他物件（写于收集本上）2苔痕上阶绿,草色入帘青；译：三、沟通展现鸿儒（）案牍（）3予独爱莲之出污泥而不染；译：四、达标练习4中通外直,不蔓不枝；（一）给以下加线字注
11、音译：5. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形；苔痕（）译：甚蕃（）德馨（）淤（）泥洗濯（）清涟（）隐逸（）6. 孔子云：何陋之有 . 亵（）玩鲜（）有闻译：（二）说明以下加线词）鸿儒（7. 菊之爱,陶后鲜有闻；斯是陋室（译：无案牍之劳形（）可爱者甚蕃（）【我的疑问】出污泥而不染（）濯清涟（）不妖（）不蔓不枝（）亭亭净植（）亵玩（）（三）依据诗文内容填空1陋室铭选自；,作者是（朝代）闻名诗人一句来写,最2. 陋室铭到处紧扣后画龙点睛的句子是；3有一句诗说：“ 时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙； ”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是家,作者；4陋室铭中写景色之雅的句子是；写交往之雅的句子是；写乐趣之雅的句子是；5爱莲说选自,是时闻名的家；6爱莲说中用来比如君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是；比如君子通达事理, 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -