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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -科目历史学习必备欢迎下载学校设 计 者授课班级 同学人数课 题_汉通西域和丝绸之路 _ 课 型 新授课 授课日期一、课标描述（摘要）及其解读表达张骞通西域等史实；熟悉丝绸之路在中外沟通中的作用；二、教材分析本课主要表达两汉对内对外关系；对内,出访西域和设置西域都护；对外,打通了陆上和海上“ 丝绸之路” ,建立了同欧洲国家 大秦的友好往来；本课表达了两汉敏捷多变的内外政策,反映了古老中华文明的世界领先位置,进一步增强了民族骄傲感和自信心；三、学情分析七年级的同学学习的驱动力就是爱好为主,感性熟悉仍占重要位置；
2、他们有参加学习的热忱和活跃的思维,对张骞出访西域及丝绸之路的历史也略有耳闻；这些都可以成为老师引导教学的开发性资源,为同学自主的学习开创道路； 而且七年级同学是一个热忱奔放的群体,他们情愿展现自我； 也是一个自信、 有思想 的群体,他们敢于发表见解； 基于以上的考虑, 老师可以挑选从同学的爱好点切入教学,在师生互动中激发同学的探究热忱,在对话沟通中获得心灵的沟通,实现学问的建构；四、学习目标：1、识记张骞通西域的史实,班超经营西域的史实,丝绸之路的路线；2、熟悉丝绸之路在中外沟通中的作用；五、 评判方案设计 1、“ 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交；” “ 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关；” 以
3、上古诗中的“ 阳关” 和“ 玉门关” 以西的地区在汉代被称为（）；A西域 B大秦 C安眠 D葱岭（针对学习目标一,采纳多媒体演示的方式进行测评）2、标志着今新疆地区开头隶属中心政府管辖的大事是（）A张骞第一次出访西域 B西汉政府设立西域都护细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载C张骞其次次出访西域 D丝绸之路开通（针对学习目标一,采纳多媒体演示的方式进行测评）3、以下大事在历史上显现
4、的先后次序是（）张骞出访西域 班超经营西域 西域都护设立 蒙恬出击匈奴A B C D（针对学习目标一,采纳多媒体演示的方式进行测评）4、下图为丝绸之路的路线图；（1）请填写图中字母所代表的地名或国名；A.动身地 _B. _C. _ D. _E. _F._ （2）对开通丝绸之路功劳最大的是（填写一个人物）；（针对学习目标一和学习目标二,采纳书面练习的方式进行测评）六、教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1、张骞出访西域1、自主学习、小组合作沟通2、“ 丝绸之路”2、自主学习、小组合作沟通3 3 1、如何正确熟悉丝绸之 路的文化内涵及其在中教学难点西方沟通史上的重要地 1、小组合作沟通位；2 2
5、 3 3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载七、教学流程设计老师活动同学活动预期成效同学们,今日我带来了苜蓿、同学依据实物回答核桃、胡萝卜、石榴、葡萄,仍有新疆；在内地随时可一方丝巾,我先告知同学们,这方 见；丝巾产地不是苏杭而是新疆阿克苏,请同学们说一下苜蓿、核桃、胡萝卜、石榴、葡萄的产地在那？在内地也有吗？太好了；汉一朝是我国比较强大的封建王朝； 汉王朝和西域沟通 由实物能激
6、之后,中国同西方的贸易开头进展 起来,特殊是张骞通西域后,开创发同学的学习兴 趣,使同学很快进了一条从中国通往欧、非大陆通 入学习状态；道；下面我们就来学习本课内容；（出示课本标题）西域歌舞、大漠驼铃、黄沙万里,这就是两千多年前,祖先开创同学看图看书,然后回同学通过看的“ 丝绸之路” ；绵延数千里的丝答老师提出的问题书把握了本课的绸之路贯穿了亚欧大陆, 成为中外西域指的是哪里？基础学问；友好交往的见证；那么,同学们肯哪位同学能告知大家西照书答定想知道丝绸之路究竟是如何开域的详细地理位置？通的？汉代张骞出访西域又和丝 绸之路有什么关系呢？学习第 15 课：汉通西域和丝绸之路这是书上的答案； 西域
7、的含义有两同学看图回答： 生：（齐参照彩图 18种（指图说明）答）阳关、玉门关和敦页认真看张骞去狭义的专指阳关、玉门关以西,煌；西域有来回路线；葱岭以东,主要是今日的新疆地敦煌不要被忽视 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载区；广义的就指阳关、 玉门关以西,包括中亚、南亚、西亚、北非及欧 洲等广大地区； 本课所讲的西域指 的是广义的西域； 东边的起始点都 是两座关, 一个城什么
8、关？什么城 池？说起阳关和玉门关, 大家确定 同学看书立刻会想起两首脍炙人口的唐诗生：联络大月氏,东西中的名句“ 劝君更尽一杯酒,西出 夹击匈奴；阳关无故交” 和“ 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”（完整显示两首 古诗）这是古人眼中的阳关和玉门 关,在他们看来,阳关、玉门关之 外就是不一样的世界, 就是苍凉的 荒漠；那么,面对这样一个荒芜的 世界,面对不行猜测的危急,张骞 为什么仍要冒险出访西域？师：为什么汉武帝时期要去攻打匈同学分小组争论后得出通过对比,使奴呢？汉武帝之前, 汉朝和匈奴是结论；同学对这些历史如何相处的？汉武帝时期,经济军事人物更加明白；势力的增强,统治者就 期望从军事上打垮匈
9、 奴；汉武帝之前：和亲为了稳操胜券,汉朝也期望找生：大月氏；使同学脑中有直到一位盟友与其协同作战；因此,观印象汉武帝想到了哪一个国家？对；汉武帝从匈奴投降者口中同学自由争论,积极同学充分发 第 4 页,共 9 页 明白到,匈奴打败大月氏时,曾以发言；挥自己的想象,畅细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载所欲言；大月氏国王的头骨做成饮酒器； 大张骞第一次出访月氏逃向西方后, 深恨匈奴而图报 西域的路线；复,但苦
10、于找不到盟友；于是下令 看彩图、填图招募使者出访大月氏； 张骞挺身而出,自愿前往；（出示张骞简介）下面我们来详细明白两次出访西域的情形；前面我们已经说了,张骞第一同学回答： 1、张骞出访利用图示使学次出访西域目的是联络大月氏东西域的动身地在哪？生有直观印象；西夹击匈奴,时间是公元前 138年；长安（填图）那么,他走的是一条怎样的路线2、途中经过了哪些重要呢？大家看图（显示“ 张骞出访西 国家？域路线图” ）；楼兰、龟兹、疏勒、大大家留意古今地名变化,在地宛、大月氏、于阗（填图上找一找,图）1、张骞出访西域的动身地在3、同学回答：大月氏哪？4、新疆 2、途中经过了哪些重要国家？3、最远到哪里？4
11、、的国家大多数位于我国现在 的哪个地区？张骞经受住了各种考查,始终1、没达到目的,但是第留意提高同学对把出访西域的目的牢记在心；因一次出访仍是有成果问题的分析,归纳此,他最终仍是想尽方法摆脱匈的；张骞明白了西域各才能；奴,到达了大月氏；国的政治、经济、文化（老师留意对学问：1、张骞出访西域的目的达情形,以及他们想与汉生要适时进行引到了吗？那么我们是否就此否定朝往来的愿望；导）张骞的第一次西域之行呢？2、（同学分组争论,问： 2、张骞有哪些精神是值得我约三分钟） 第 5 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
12、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -们学习的？学习必备欢迎下载回答：忠于祖国,百折不挠,不贪图安逸,志在四方请大家议一下：张骞的其次次同学分组争论,请每组同学回答不完整西域之行一个代表发言；时老师加以引导,内容提要 ：这一次就要但不要自己表达,顺当得多了,由于他是让同学自己发觉随卫青的征匈奴大军一答案；同前往的；时间是公元 前 119 年,目的是积极 进展汉朝和西域各国的 友好关系,结果是西域 许多国家和汉朝有了外 交往来,汉朝和西域各 国的经济文化沟通更加 频繁；摸索：张骞出访西域有什么重同学看书后,各抒己见；指导同学思要意义,
13、为历史进展作出了什么贡考问题,勉励同学献？（适当提示） （过渡预备 出示沟通了西域各国与汉朝发表自己的想法,丝绸之路图）的联系,为汉朝经营西让同学畅所欲言；域打下了良好的基础；最主要的是开创了中国 和欧洲、非洲大陆的陆 路通道,即闻名的丝绸 之路；我们来看丝绸之路的详细走 向；（显示“ 丝绸之路” 图和丝绸指定一表达才能强,知 识丰富的同学讲解：丝之路上景点、文物,让同学指图讲绸之路的起点在长安,加强对地域,地 第 6 页,共 9 页 解）随着悠悠的驼铃声,古理位置和地名的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
14、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载代的商人和使节从长安 把握 动身,沿着 河西走廊 ,到达敦煌 ,在这里丝绸 之路 分为南北两条通 道；北路出 玉门关 ,经 西域都护府 （公元前 60 年设立,从今新疆地区 正式归在西汉中心政府 统治之下；）经 疏勒 ,越葱岭 ,经过 大宛、康 居（今中亚吉尔吉斯斯 坦、乌兹别克斯坦、哈 萨克斯坦等地）,然后 到达俄罗斯南部 ,甚至 更远的 东欧地区；南路 出阳关 ,经于阗 ,越 葱 岭,过 大月氏 （今阿富 汗）、 安眠（今伊朗）,到达大秦 （罗马）；通过学习和对问题的分析思 考： 1、
15、随着丝绸之路的开通,中 西方经济文化沟通越来越频繁； 首 先我们来看中华文明向外传播了 什么？（主要是技术和物品） （出 示丝绸之路文物古迹）2、西域传入中原的新物种有 那些？老师口述：除了陆上丝绸之 路外,从汉代开头,中国人就开通细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载了从广东到印度去的航道； 宋代以 后,随着中国南方的进一步开 发和经济重心的南移,从广州、泉 州、杭州等地动身的海上
16、航路日益 发达,越走越远,从南洋到阿拉伯 海,甚至远达非洲东海岸；人们把 这些海上贸易往来的各条航线, 通 称之为“ 海上丝绸之路” ；老师小结：1、丝绸之路：一条古道东西方文 明交汇通道；2、件大事：公元前 60 年西汉政府 设置西域都护, 西域各国正式归属 中心政权的开头；3、三位人物：出访西域的张骞；经营西域的班超；出访大秦的甘 英；他们为中西交通畅通和文化经 济沟通奉献特殊；这节课我们就上到这里；八、作业设计：新疆的楼兰古城曾是丝绸之路的重镇,维护了数百年的富强, 今日,我们已经无法目睹楼兰古城的辉煌, 只能凭借残垣断壁去遐想； 你认为楼兰古城消逝的 缘由是什么 .你从中受到哪些启示
17、. 九、板书设计：一、对内关系 出访西域：张骞出访西域；张骞再次出访西域；班超经营西域（30 年）；管辖西域：设置西域都护；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、对外关系陆上“ 丝绸之路” ：长安河西走廊今新疆境内西亚欧洲；海上“ 丝绸之路”：广东沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾、印度、斯里兰卡；东汉与大秦的交往：甘英出访大秦到波斯湾；大秦的使臣来到东汉；十、教后反思：1、
18、在进行教学设计前,必需熟读教材,理清教材内容的脉络：比如这一课的脉络是：（1）西域在哪里 -汉武帝为什么要派人去西域-张骞第一次出访西域的情形如何、 结果怎样 -其次次出访西域的情形如何、 结果怎样；（2）丝绸之路的开创 -丝绸之路的路线 -丝绸之路的作用；2、 要留意挖掘教材,那么生硬的课文内容就会变的有血有肉；比如：张骞带着上万头牛羊和大量丝绸拜访西域各国,西域各国人民感受到了什么？比如：在这种频繁的交往中,西域各族人民感受到了什么？的历史问活了；这么一问,就把枯燥3、 要留意点评同学的回答； 这点我在以前的教学中做得很不好,同学回答 完就直接叫同学坐下, 没有赐予点评；这次公开课我特殊提示自己要留意这一点,在同学回答后准时赐予同学确定、订正、点评；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -