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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案成长中的中国汽车业教学设计教学目标：（一）学问与才能；1汉字学习；通过比较或分析汉字结构等多种学习汉字的方法,学习本课的11 个生字,要求会读、会写、会用；重点把握“ 譬、憋、购、轨、惠、税、贷、档”8 个生字；2.词语学习；通过查字典或联系已学过的词语学习新词语；习本课的 33 个新词语,要求会读、会写、会用；通过同义词比较、 词语例释等多种方式学重点把握教材中列举的“ 一系列、筹备、保有量、一举、购、优惠、预期”7 个词语及“ 兴建、奠基、统计”3 个常用词；3句型学习；学习本课的“ 仅
2、仅 ”、“ 分为 ”、“ 其中 ”、“ 同时 ”4 个句型,要求能结合语境使用；4. 课文学习；把握课文的内容和结构,理清课文的脉络,能够用自己的话表达课文；课文成长中的中国汽车业；课内自读橱窗的演化；（二）过程与方法；要求同学在小组中自己查字、词典来明白课文中生字和词语的意义和用法；各小组推选代表汇报学习成果,全班共享和沟通；培育同学自主学习的良好习惯,进展同学的合作和探究才能；（三）情感态度与价值观；本文运用大量的数据生动地展现了新中国汽车业的成长历程；从第一批解放牌汽车的诞生到 20XX 年 1806 万辆的产量；从不能生产一辆汽车到产量居全球第一；从品种单一到种类齐全；新中国汽车业的成
3、长令人赞叹；祖国的进展,足以让同学们骄傲；老师应通过讲授课文,培育同学的爱国主义情怀,增强其骄傲感；教学重点与难点：（一）教学重点；1把握本课句型的用法；2懂得课文一和课文二的主要内容；3明白我国的交通工具的变化；（二）教学难点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1引导同学就本课主要内容的相关话题进行争论；留意提高同学的语言运用才能和成 段表达才能；2从本课语言文字材料中感受祖国
4、翻天覆地的变化；教学课时：5 课时；教学过程：第一课时一、教学目标1语言学问目标：重点把握“ 譬、憋、购、轨、惠、税、贷、档”8 个生字；正碗理 解“ 一系列、筹备、保有量、一举、购、优惠、预期、兴建、奠基、统计” 等词语并加以运用,懂得并能够仿照课文中“ 仅仅 ”、“ 分为 ” 、“ 其中 ”、“ 同时 ” 等句式造句；能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文的基本内容；2语言才能目标：能用自己的话复述课文大意,能在实际生活中运用所学的词语进行交际；3情感态度目标：通过展现祖国的进展历程,培育同学的爱国主义情怀,增强其骄傲 感；二、教学重点和难点1教学重点：要求同学把握课文内容,
5、提高阅读速度,把握重点词语和句式；2教学难点：把握说明文的写作特点；三、初学课文（一）课文学习的导人；导入 1：同学们,大街上有那么多的汽车,你们都熟悉吗？能说出几个我国自产的品牌吗？导人 2：同学们,你们知道现在我国一年的汽车产量是多少？我国第一辆汽车是什么牌子的？哪一年生产的？依据同学的回答,老师相机引入课题；1老师用一连串的问题激发同学的阅读欲望；这时,可以在音乐的伴奏下播放课文录 音,让同学先听一听,看看能听懂多少；2请同学朗读课文,边读边把自己认为重要的内容画出或摘抄下来；（二）检查同学朗读课文情形；1检查生词的预习情形（请3 -4 名同学说明本课重点词语并造句）；2检查课文的预习情
6、形（先请3 -4 同学分段朗读课文,再依据课文内容进行提问）（三）同学分组自主学习；1.朗读课文,对课文内容有大体的明白；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2.分四组进行自学、争论、懂得；3预设问题；（1）新中国第一汽车制造厂是什么时间兴建的？（2）中国制造的第一批汽车是什么牌子的,哪一年生产的？（3）新中国轿车业的进展可分为几个阶段？特点是什么？（4）20XX 年、 20XX
7、年全国汽车产量是多少？留意：小组学习时,要有朗读、争论、相互纠错；估计词义只要大致正确即可,老师可在外围适当指导, 尽量由同学自主完成；老师可将任务提前写在小黑板或大张纸上,尽量节约时间；四、朗读课文,整体感知课文内容 个人读,小组读,全班读；1在小组中,每个同学用重点词语造句或进行交际运用；2.小组互动学习；每个同学整理自己不懂、不会用的词语,在小组中提出来,在其他同学的帮忙下懂得；懂得不了的,提交到全班,在老师的引导下懂得、把握；五、解难答疑 老师说明全班普遍不懂、不简洁把握的的词语；词语例释：1兴建：动词；开头建筑；乌鲁木齐预备兴建一个高等级足球场；这条铁路是 20XX 年兴建的,现在已
8、基本完工；2一系列：许很多多有关联的或一连串的（事物）；国家实行一系列措施支持农业生产,增加农夫收入；县政府出台了一系列扶持下岗工人再就业的政策；3.筹备：动词；事先筹备、预备；自治区筹备在这里修建一座大型水电站；兴建学校图书馆已经在筹备之中；4统计：名、动词； （l）对有关数据进行搜集整理、运算和分析等；（2）总括地计 算；统计说明,我国今年经济形势总体情形良好；老师要统计清晰参与运动会的详细人数；5保有量：拥有的数量；细心整理归纳 精选学习资料 1985 年全国民用汽车社会保有量是321 万辆； 第 3 页,共 9 页 目前,全国电话社会保有量已超过10 亿部； - - - - - - -
9、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案6.举：副词；一次完成；一下子；红军一举突破敌人的防线；公安部门一举破获了这个黑社会性质的犯罪团伙；7.优惠：动词；较一般优厚；国家的优惠政策极大地调动了农夫的生产积极性；假如你真心想买,价格方面仍可以优惠一些；8预期：动词；预先期望；这个结果比我预期的要好得多；通过大家的共同努力,我们已经达到了预期目的；六、评判与反思1通过检查各组完成情形,明白同学把握课文的情形；2老师或各小组组长记录同学在本课合作学习活动中的表现,对
10、学习积极性高、主动 性强、学习方法好的同学予以夸奖；3对同学懂得有误的词语和句子进行江总,在深学课文时进行重点讲解；4反思本课教学中的不足之处,找出计策；七、作业练习的支配（l）口头作业：熟读课文,加深对课文的懂得；能用自己的话复述课文；（2）书面作业：誊写本课词语一、教学目标3 遍,并用本节课所学的重点词语造句；其次课时1同学精确懂得课文中的词语,精确懂得和把握课文的主要内容；2同学精确懂得课文中具有代表性的句型并娴熟运用；3懂得作者的写作意图,感受爱国主义情怀,增强骄傲感；二、教学重点及难点1教学重点：分析并理出课文写作的思路；2教学难点：能够概括段落和课文意思,精确地把握文章的结构；三、
11、深学课文串讲课文 第 1 自然段：新中国汽车业的产生；1提问；（1）新中国第一汽车制造厂是什么时间兴建的？（2）第一批汽车是什么牌子的,哪一年出产的？2“ 仅仅 ” 句型；（1）导入：用该句型造句；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案仅仅用了 3 年时间,一汽就开出了第一批12 辆解放牌载货汽车；（2）句型操练：请同学跟着老师大声地读出以下例句；仅仅 20 多分钟,他就赢了一场关键
12、的竞赛；老师仅仅说了一句话,我就全明白了；（3）归纳：“ 仅仅” ,表示不过、只的意思；（4）课堂操练：用“ 仅仅” 完成句子；这栋楼（仅仅半年就完工了）；这次作文竞赛,我（仅仅用了半个小时就做完了）；第 2 自然段：中国轿车业的进展；1提问；（1）新中国轿车业的进展可分为几个阶段？（2）每个阶段的特点是什么？2“ 分为 ” 句型；（l）草原石雕人像分为两种类型,一种凿出人的脸庞,另一种凿出人的全身；（2）依据加的材料, 乌玛什分为六种：“ 杏干乌玛什”、“ 沙枣乌玛什”、“ 恰玛古乌玛什”、“ 青杏乌玛什”、“ 苜蓿乌玛什”、“ 肉丁乌玛什”；第 3 自然段：汽车消费结构的变化；1. 提问；
13、改革开放 20 年,汽车消费结构发生了怎样的变化？2“ 其中 ” 句型；（1）据统计, 1985 年全国民用汽车社会保有量321 万辆,其中私人汽车拥有量为28.5万辆,占总保有量的8. 9%；（2）这里的农夫年收入近一万三千元,其中三分之二来自苹果种植；3“ 同时 ” 句型；复句中的并列关系,常用的关联词语有：“ 也、 又、仍、同时、 同样、 也 也、又 又、既 也、一边 一边、有时 有时、是 不是、不是 而是”；个人购车已经成为汽车的消费主体之一；同时,在私人汽车拥有量中,载货、载客汽车的比重也发生了重大变化；四、课文教学总结1归纳文章的结构；这篇文章以中国汽车业的成长为线索：构的变化一中
14、国汽车业的现状；中国汽车业的产生一轿车业的进展一汽车消费结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2总述课文意思；通过中国汽车业的变化,反映和赞扬祖国的进展,从而激发同学喜爱祖国、建设祖国的情感；五、评判与反思1请同学自己归纳总结本课全文表达的基本意思；以此评判同学对课文的懂得、把握情形；2检查同学对“ 一系列、筹备、保有量、一举、购、优惠、预期、兴建、奠基、统计”等词语的懂得、运用情
15、形,对“ 仅仅 、分为 、其中 、同时 ” 等句式的使用情形；留意同学运用课文中的词语和句式进行口语交际的才能,的表现,找出同学出错的基本规律和特点；3反思本谋教学中的不足之处,以利于改进教学；六、作业练习的支配通过观看他们在书面表达中1口头作业：明白全文的陈述次序,按课文的结构完整地复述课文；2书面作业：誊写你所喜爱的自然段；第三课时一、教学目标 本节课主要以课文为材料,进行听、说、读、写的训练,培育同学的语言才能；要求每 个同学都能运用课文供应的材料和语言学问进行听、说、读、写的训练； 挑选本课的疑难知 识点, 通过适当的方法进行强化训练,使同学娴熟把握这些学问,并且进一步转化成习惯和 才
16、能；二、听的训练 老师对课文加以改编,可以增删、转变内容,使故事更加口语化,让同学简洁听懂；三、听说训练 依据课文内容,请同学们自己总结从这篇课文中所得到的收成；四、说的训练1方法和任务；同学可以分小组或者在班里自由组合,以第一人称进行演讲竞赛；最好能用自己的话表演,以锤炼同学的思维才能、表达才能；活动提示：一般推选 2-3 人进行表演即可；要求观众从表演的内容是否完整,表演是否 自然等方面进行观看,评出正确表演小组；2复述要点；中国汽车业的产生一轿车业的进展一汽车消费结构的变化一中国汽车业的现状；在班里进行复述课文竞赛,看哪位同学复述得好,分别记分；五、评判与反思细心整理归纳 精选学习资料
17、- - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1观看和记录同学的表现,准时赐予夸奖和勉励；2找出本课后练习中题型设置、活动组织形式和内容、评判方式等方面存在的不足之 处,以利于改进；留意：练习要环绕同学所学课文话题的基本内容进行,要求同学尽可能用到本课中新学 会的词语和句式来表达；勉励同学结合自己在生活中的所见所闻来进行拓展性的表达；六、布置作业 1口头作业：将本篇课文的内容讲给同学听；2书面作业：（1）完成课后练习二
18、至练习四；（2）写出新中国汽车业成长的过程；第四课时 一、教学目标 1能通过自主学习,扫除课文中的生字、词语障碍,积存和扩展词汇量；能较流利并 有感情地朗读课文,基本懂得和把握课文内容；2归纳课文中显现的疑难词语或句式,把握词语“ 橱窗、气派、陈设、演化、朴实、气概、 飘逸、 遗忘、 高耸”等的意思和句式 “ 与 相比、 不再是 而是”的意义和用法；二、教学过程（一）自读课文；1自读课文学习的导人；如：我们走在大街上,很多大商场、么呢？小商店都有橱窗,你们留意过吗？橱窗里摆放着什老师播放课文录音,请同学们仔细听；2引导同学在自读中,边读边画诞生字和词语、较难懂得的句式；可以依据上下文推 测词义
19、,也可以借助词典懂得词义；3同学自主完成阅读和课后练习；（可以相互争论； ）4检查同学的自学情形,订正错误；（二）听力；1老师播放课文录音,同学听过两遍后完成课后练习；2检查练习完成情形；3同学在小组中进行课文复述练习,推选代表在课堂上做复述练习；三、我的小辞典 1橱窗：商店临街的玻璃窗,用来展览样品；橱窗里的手机种类太多了；2气派：（1）指人的态度作风或某些事物所表现的气概；（2）神气；有精神；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
20、- - - - - - - - -名师精编 优秀教案新建的教学大楼很是气派；你穿上这套西服很有些气派；3陈设：把物品摆出来供人看；展厅里陈设着各种样式的皮衣；4演化：进展变化；汉字中的很多字是由甲骨文演化而来；5朴实：简洁朴实；钱学森先生始终过着朴实的生活；6气概：表现出的某种力气和形势；中国男子篮球队在本届亚洲男子篮球锦标赛上表现出来的气概令人佩服；7飘逸：潇洒,自然,与众不同；漂浮,飘散；她的舞蹈显得那么飘逸；五月的草原处处飘逸着淡淡的花香；8遗忘：遗忘；每个人的心中总有一些无法遗忘的记忆；9高耸：高而直地高耸；天山高耸在新疆的中部,把新疆分为南、北两个部分；四、评判与反思 1检查同学自读
21、课文练习的完成情形；2观看同学在自主合作学习活动中的表现,准时予以记录；3总结本课,指出同学自主合作学习活动中存在的不足之处,提出改进的看法；留意： 自读课文属于泛读性的学习材料,以积存词汇量和培育阅读爱好为目的；老师对 同学遇到的生字词和疑难句式不作讲解,引导同学自己通过查字、词典及通过联系上下文意 思来基本懂得课文内容即可,不作书面表达方面的过多要求；第五课时 一、教学目标让同学结合自己的实际体验,通过真实的场景设计,进行切合实际的沟通,达到在现实生活中自由运用、交际的目的；二、交际话题 1找出文中的数字说明,然后说一说,数字说明有什么好处？2你对中国汽车明白多少？3我国汽车业都有哪些重大
22、进展？三、同学分小组争论上述话题,写动身言提纲 1方法和任务；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -要求同学在合作的基础上完成,名师精编优秀教案修改后, 推选代表在班演讲的提纲经过小组集体争论、里发言；2活动提示；为调动同学参与活动的积极性,老师应提议成立暂时评委会,给各小组评分, 并记录成绩；四、当堂写作训练 以学习小组为单位,进行办小报活动；题目为“ 中国的汽车”；1方法和任务；老师指导同学撰写写作提纲；2活动提示；老师发觉其中有好的写作提纲,可以举荐给全班同学借鉴；要求同学在写作中留意用实例说明自己的观点；五、教学与反恩 1观看和记录同学短文写作的情形,特殊留意同学能否运用本课的重点词语与句型进 行实际运用；2总结同学口语实际交际的情形,针对思路不清、规律纷乱的现象,提出解决方法；六、总结全课学习,布置作业 1修改完成的作文；2预习其次课的词语和课文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -