《2022年《卢沟桥烽火》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《卢沟桥烽火》导学案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、卢沟桥烽火教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读 1-5 自然段；2、 品读重点语段,认清入侵者的丑恶嘴脸,感受中国守军的英雄气概；3、 按时间次序有条理地叙述“ 卢沟桥事变” 的经过；4、 感受中国军民同仇敌忾、团结一样抗击入侵者的爱国情怀；教学重点：按时间次序有条理地叙述“ 卢沟桥事变” 的经过；教学难点：通过明白“ 卢沟桥事变” 的史实,激发对日寇入侵罪行的憎恨,和对我国军民同仇敌忾抗击侵 略者的勇敢行为的崇敬之情；教学预备：明白“ 卢沟桥事变”；教学时间：三课时同学活动预案第一
2、课时老师导学预案一、由题入手活动一：同学初读课文.,它有1揭题：摸索：“九一八 ”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北及“卢沟桥事变 ”的经过是怎样的华北部分地区,为把入侵魔爪伸向全中国,又蓄意制什么历史意义；对我们有哪些启示. 造了卢沟桥事变；2解题： 指名读 “烽 ” feng ,留意读准后鼻音； “烽火”指什么 .比如什么？ “卢沟桥烽火 ”又是什么意思 . 二、初读指导1据活动一要求初读课文；2汇报展现；三、再读理清脉络活动二：再读课文 争论时留意摸索：每个自然段的内容,1据活动二要求再读课文；再想想哪几个自然段讲的是同一个内容,可（第一段 第 1 自然段 ：写“九一八 ”事变后的局势以
3、合并在一起,并说说理由；和卢沟桥所处的战略位置；其次段 第 25 自然段 ：写“卢沟桥事变 ”的经过；第三段 第 6-8 自然段 ：写中国共产党号召全国人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援；第四段 第 9 自然段 ：写“卢沟桥事变 ”掀开了中国人民全面抗战的序幕；）2汇报展现四、完成检测反馈；其次课时一、复习导入二、据活动一要求学习第一
4、段；活动一：弄清“ 事变” 起因；1同学质疑；一样；比如逐步侵占；1自由读第1 自然段,摸索：卢沟桥蚕食：像蚕吃桑叫事变的起因是什么？2组内说说当时的局势和事变的起魔爪：比如日本帝国主义凶狠的势力；因,再感情朗读第 1 自然段；咽喉：形容险要的交通要道：3. 各组举荐代表介绍当时的局势和 2这一段写了什么 . 卢沟桥的战略位置；“九一八 事变后的局势,出示地图,帮忙同学懂得“东北三省 ”及“华北 ”的位置 东北：包括辽宁、吉林、黑龙江三省以及内蒙 古自治东部；华北：我国北部河北,山西、北京市、天津市 一带；通过看地图、朗读,体会日寇急于吞并我国的 狼子野心；指导朗读；卢沟桥的战略位置：同学指出
5、人体中“咽喉 ”的位置；本文中把什么比作“咽喉 ” .为什么这样比 . 看地图帮忙同学懂得卢沟桥地理位置的重要；这就是 “卢沟桥事变 ”的起因；三、据活动二要求学习其次段；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、从 23 小节,感知大事的发生,体会日军活动二：明白“ 事变” 经过 1 精读 2-5 自然段,圈画出描写敌我的卑鄙,驻军的正义,说说你从这两小节中获得了 什么信息？ 从四
6、五小节,体会日寇的疯狂,我军双方表现的词句, 摸索从中读懂了 什么？2组内合作：的勇敢与足智多谋；2、沟通： 争论完成表格（提示：要抓住最能A 、要点：（ 1）敌人蓄谋已久,“ 搜查” 只是表达日寇本质和我军精神的关键词寇借口,夺下卢沟桥是真实目的；（2）抓“ 蓄谋已哟！）久” 探究,感知句群：1937 年 7 月 7 日 时间日向卢沟桥摸来” ；日军恼羞成怒 ” 体会7 月 7 日深夜并“ 偷偷、摸来” 中包含的作者的情感,感受日寇的其次天凌晨卑鄙行径；（ 3 驻军的正义：“ 严词拒绝” 如何拒绝？“ 立刻开枪仍击”当天晚上过渡：日寇的蓄意肇事, 使守桥部队伤亡较大, 就所填的词语谈谈各自的
7、感受,感情朗读；只得临时退守大桥东头的宛平县城；你如何熟悉我3. 汇报展现；军的“ 临时” 退守？（结合下文的“ 早有防范” ）过渡：面对敌人的再次攻击,我军是如何应战的呢？日寇又是如何顽抗的呢？B、要点：（ 1）日寇的疯狂：“ 日寇吃了 亏, 扑来” 抓“ 扑” 体会：想像,用词语描述日寇的“ 扑” ：地扑；体会读；（2）日寇的狼狈：“ 在硝烟和火光中 狼狈而逃” ,“ 日寇猝不及防 尸横桥头” ,“ 打得日寇 ” ；体会读；（3）在体会读的基础上归纳描写日寇的词语：人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃、猝不及防、人头落地、尸横桥头、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜（4）我军的勇敢、足智多谋,团结一样：细心整理归
8、纳 精选学习资料 “ 早有防范 ”,“ 勇敢的中国驻军 ”,“ 当 第 3 页,共 6 页 天晚上 ”- 体会“ 静静、进发” 中包含的感情 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载颜色；“ 我们的援军 ”体会朗读；（5）在体会读的基础上归纳描写我军的词语：同仇敌忾、奋起仍击、齐声呐喊、两面夹击3、引读体会：同学们,让我们一起来重温这猛烈的夺桥之战 四、完成检测反馈；【检测反馈】1积存文中的四字词语,分类摘抄,并任选两三个词语写一段话；
9、描写敌军的：描写我军的：其 他：任选两三个写一段话：第三课时【活动方案】活动一：牢记“ 事变” 史实；1依据时间次序,练习叙述事变经过；2组内轮番练习叙述事变经过,相 互补充；3汇报展现；活动二：感受爱国情怀；1. 默读课文 6-8 自然段,画出最能 表达全国军民爱国热忱的语句；2. 练习有感情地朗读,确定小组展一、 谈话导入,按活动一要求学习；回忆“ 卢沟桥事变” 的经过；二、 据活动二要求学习；示方式；卢沟桥重又回到了中国军队的手里,但是,3. 各组汇报朗读；师引：日寇 ,就在卢沟桥事变的其次天,中细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
10、4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载国共产党就通电全国,大声疾呼： 共产党的大声疾呼产生了怎样的成效呢？引：全 国人民快速行动起来 你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟？出 示,面对入侵者,面对共产党的大声疾呼,中国军民 团结一样、 同仇敌忾、 众志成城、 齐心协力、 三、据活动三要求学习；活动三：明白“ 事变” 意义；1. 自由朗读最终一段,说说卢沟桥齐读上述词语,引发卢沟桥事变的意义：（1）师引：卢沟桥事变拉开了 ；从事变的意义；2. 在八年抗战中,涌现了很多可歌此,
11、 ；可泣的感人事迹,组内讲讲抗日英雄的（2） “ 序幕” 是什么意思？感人故事；（3） 你怎样懂得这个 “ 全面？” 在同学谈的基础 上,老师作适当的点拨；（4） “ 如火如荼” 是什么意思？能找及格词语 替换一下吗？（红红火火、蓬蓬勃波）（5） 总结：抗战之火,由卢沟桥的烽火点燃,卢 沟桥上的石狮子见证了这段历史；在同是 中国人,同样爱祖国这根红线的连接下,3. 各组代表全班展现；（说意义,讲故事）【检测反馈】1. 依据课文内容填空；年月日深夜,一 支的 日 本 军 队摸到卢沟桥,借口抗战之火很快燃遍祖国各地；经受了8 年, 遭 到 守 桥 的 中 国 士艰苦卓绝的斗争,中国军民才把日本入侵
12、兵；者赶出了中国的领土；四、升华熟悉：同学们,由卢沟桥的烽火,由日寇的蛮横,不行 一世,你有什么想说的？五、完成检测反馈；的日军就向中国军队开火,中国守军立 即开枪仍击；其次天凌晨,日军炮轰宛平县城 ,又遭到中 国军队的,这就是震惊中外的“” ,又称“” ；它拉开了中国人民全面抗战的序幕；2. “卢 沟 桥 事 变 ”揭 露了细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -,表学习必备欢迎下载现了；教学反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -