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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案其次单元 地图第 1 课 地图的基本要素西潘楼中学 吕梦雪一 教材分析基于课程标准对本课 “ 在地图上辨别方向, 判读经纬度, 量算距离” 的要求,地图是一种信息的载体, 也是信息的传递工具, 与人们的生产生活息息相关,有着极广泛的用途； 地图是学习地理重要的工具, 我们可以从地图上猎取许多地理信息；因此把握地图的基本学问| 学习使用地图的基本技能,应当是中学具备的基本的地理素养； 本课着重叙述地图的三要素： 方向 比例尺 图例,旨在让同学 们学会看图、用图；二 学情分析要想从地图上猎取地理
2、信息需要量算,需要形象的思维和空间想象力； 刚刚进入中学的同学,可能有些在地图符号的熟悉和空间建立没有方法联系在一起,存在肯定的难度,所以在教学过程中,创设多种情形,多结合身边的实例,融入 到同学们的日常生活中,引起他们的爱好,比较简单懂得和接受；三 教学目标（1）学问目标 1 熟记地图三要素：方向,比例尺,图例；2 识别出最常见的一些图例；（2）才能目标 1 把握并娴熟的将三种不同形式的比例尺之间进行相互转换并比较大小 2 学会依据比例尺量算两点之间的直线距离；3 把握不同类型地图的方向判别方法；（3）情感态度价值观目标 让同学把握地图的使用方法,在以后的生活和学习中能够积极主动的使用 地图
3、；四 教学重点和难点 重点：比例尺的相关学问,方向的判读、图例；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案难点：地图上方向的判别；五 教学方法 叙述、争论、活动相结合；六 课时支配 1 课时 七 教学过程 新课导入 在生活中我们会遇到形形色色,各式各样的地图,但应当如何来读懂行色 各异的地图呢？怎么来判别呢？下面我们来具体明白一下地图；活动：师：请同学们先看图 问题吗？2.1 和 2.2
4、 ；你能读懂小明绘的校内平面图并回答以下1 操场在校内的什么方位？2 花坛离校门有多远？3 哪里是教学楼,哪里是食堂？生： 师：同学们能不能依据小明绘制的图回答出上面的问题？生：不能 师：为什么不能呢？ 讲解：小明绘制的并不是一幅完整的育英中学俯视图,少了几个要素,所以 我们无法做出判别；师：完整的育英中学平面图是什么样的呢？请同学们观看我们课本图 2.3 ,这是完整的育英中学平面图；请同学们认真观看图 2.2 和 2.3 ,对比一 下两幅图片,你会发觉小明绘制的地图和完整的地图相比少了哪些要素 呀？生：比例 | 尺方向图例和注记师：不错,同学们观看的很认真,那么小明绘图缺少的这几个要素就是我
5、们 说的地图的基本要素；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案板书：地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记 过渡：要想使人们看懂一幅地图, 地图的基本要素是必不行少；下面让我们来具 体熟悉一下每个要素的特点和性质；（一）方向人们常说“ 眼观六路,耳听八方”,那么这“ 八方” 分别是哪些方位呢？地图上有东、南、西、北四个基本方向,进一步细分,仍可以分为东北、东 南、西北、西南等方向,
6、不同的地图表示地平面方向的方法不同；师：如何判定不同地图上的方向呢？一般地图,我们通常用“ 上北下南,左西右东” 的方法来判定；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案有指向标的地图,用指向标来确定方向,指向标永久指示的是正北方；有经纬网的地图, 依据经纬线来确定方向； 同一条经线表示是正南和正北的 方向,同一条纬线表示的是正东和正西方向；过渡：明白的第一个要素之后, 我们来明白一下地
7、图的其次个要素：比例尺（二） 比例尺 定义：比例尺的本质特点就是图上距离比实地距离缩小的程度,即缩小的倍 数,所以,比例尺又叫“ 缩尺” ；比例尺有不同的表示形式：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案留意：1. 比例尺是个分数, 表示图上距离比实地距离缩小的倍数,因而不带 单位,分子通常为 1；2 运算过程中分子、 分母的单位必需统一； 运算结果, 图上距离一般 用厘米表示；实地距
8、离一般用千米或米表示；如何衡量比例尺的大小？比例尺的大小与地图表示范畴的大小以及内容的 详略是什么关系？强调比例尺是个分式, 从分式的比值大小确定比例尺的大小；即分子为 1,分母愈小,比值愈大,比例尺愈大；反之,分母愈大,比值愈小,比例尺愈小；比例尺的大小与表示范畴大小以及内容详略的关系：就同一地区地图而 言,比例尺越大,图幅越大,内容越详；比例尺越小,图幅越小,内容越略；就 图幅相同的地图来说, 比例尺越大, 表示的范畴越小, 内容越具体； 比例尺越小,表示的范畴越大,内容越简略；过渡：熟悉地图三要素的最终一个：图例和注记（三）图例和注记 看地图仍要学会熟悉图例和注记； 图例和注记能够帮忙我
9、们区分不同类型的 地理事物,明白他们的特点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案八 板书设计 地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记 方向：不同地图上方向的判别 比例尺：比例尺的不同表现形式 比例尺大小和表示实际范畴大小和详略程度的关系 图例和注记 九 作业设计配套的帮助训练 十 教学反思地图的基本要素这一课,难点较多,有许多需要同学们自己去懂得的,要充分调动同学的积极性, 发挥他们的想象空间和思维空间,最好在大脑中能构思出来；我这节课的意图就是让同学们能够学会看图,能看懂地图； 地图在我们以后学习地理的过程中会发挥很大的作用；地图是我们学习地理的重要工具,我们要学会从地图上猎取地理信息；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -