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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载湘教版美术五年级下册 教学设计 团扇 教学目标：1. 初步明白古团扇的制作工艺及特点；2. 制作团扇,运用所学装饰扇面；3. 观赏团扇的扇面画, 提高审美才能, 培育同学喜爱中华民族传统文 化的感情；教学重点：观赏团扇,会用简洁的材料制作团扇；教学难点：团扇扇面的内容设计及构图、颜色处理；教学用具： 课件、彩色卡纸等教学过程：一、谜语导入；1、同学们好！（老师好）2、张老师今日给大家带来了一个小礼物,是什么样的礼物呢？首先,我想要大家来猜一猜；（出示谜语）“ 有风它不动,一动就有风,如要它不
2、动,等到起秋风”打一夏季物品猜猜,是什么？对了,是扇子；2、瞧,这就是张老师给你们带来的礼物,下面我们一起来看看这个特殊的礼物,它的外形是？下面仍有一个？（板题） 第 1 页,共 6 页 我们一般把上面是圆形、 下面有柄的扇子统称为团扇；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、你们在生活中看到过这样的团扇吗？在哪里看到过？其实呀,团扇在我们的生活中随处可见；比如在一些路边的工艺品店,或旅行景点,都可以见到
3、；（图 1）在一些歌舞表演中,团扇 也常常作为道具使用；（图 2）在古代,无论是大家闺秀,仍是小家碧玉,都喜爱随身携带 一把团扇,这也是身份与文雅的象征；二、观看团扇,感受团扇的美 1、课前老师布置大家去搜集有关团扇的资料,下面请一位同学来为 大家介绍一下；（老师出示传统团扇给同学观赏,同学做相应介绍）呀,我发觉同学们都被这散发着浓浓古典美的团扇吸引住了,都看得 很认真；接下来请大家认真观看,团扇在外形上都有什么特点呢？（不管外形怎么变化,它们都接近于圆形,或由圆形演化而来,我们都叫团扇；）扇面上都表现有一些什么内容呀？女子：很美丽的女子花鸟：很恬淡诗词：都是很风雅的东西大家知道古代团扇一般是
4、采纳什么材料制作的吗？（绢、丝绸、刺 绣）2、那么,到了现代,古团扇又发生了什么新的变化呢？我们连续来 观赏细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（观赏）谁来说说这些团扇发生了哪些新变化？师：现在的团扇不但内容发生了变化,外形也变得多种多样了,但仍是以圆形为主；材料仍是原先的绢、丝绸吗？变成什么了？这些材料都融进了一些现代化的工业元素；玩团扇 ：同学们表现都很不错, 今日张老师仍跟每
5、个小组都带来了礼 物,等下会发给大家,我们就一起来“ 玩团扇” ,你拿到张老师的礼 物后,一边玩要一边摸索：团扇是怎样制作的呢？（同学玩团扇）问：同学们喜不喜爱这个小礼物啊？那大家想不想来自己也做一 个呀？那么怎么做呢？一起来说一说；三、学习制作团扇1、画出扇子的外形（板书：画外形）假如要你画,你预备画一个什么外形的扇子？同学们说的这些外形都可以,像这些（图片）,都接近于圆形,都可以作为扇子的外形；张老师也画了一个,这是什么外形的？可以吗？2、剪 外形画好了,下一步是干什么？（板书：剪）3、在扇面上设计图案外形剪好了,接下来仍要干什么？（板书：设计图案）细心整理归纳 精选学习资料 - - -
6、- - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载A、刚才我们观赏了许多不同内容的团扇,那圆圆的扇面上你觉得仍 适合画些什么呢？你会画什么？刚才同学们说的都很不错,像花草、山水、景物、虫鱼鸟兽、以 及同学们喜爱的小动物、人物、动漫卡通形象、诗词,或者用图案进 行排列装饰,以及同学们喜爱的其他内容都可以用来装饰扇面；张老师也设计了一个, 这是什么呀？可以吗？这两只小松鼠的形 状很适合这个外形,而且画得很大方,留意了构图饱满,图形画好以后
7、,仍要怎么样哪？仍要给它涂上美丽的颜色,颜色搭配,颜色要和谐、美观；要留意底纸与图形的B、我们来看看这几幅扇面的设计,你觉得哪幅更美一些？比较图一 我们在画的时候要把画面的主体物画大一点,要突出画面的 主体、做到主次分明；比较图二：再看看这两幅？留意 要留意主体物大小恰当, 四周可画点与它有关的内容,构图饱满,这样扇面才会更美；C、拓展观赏 再看看这几幅,画的是什么？同学们能看出这幅是采纳什么材料表现的吗？我们也可以尝试采 用多种材料来进行制作；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名
8、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、粘扇柄现在团扇做完了吗？最终仍要干什么呢？柄）（板书：粘扇最终我们要把筷子放到已经装饰好的扇子的背面,中间部位,稍 往上一点,然后用透亮胶或双面胶把它固定, 留意多粘一点,粘坚固；现在我们看,一把团扇就做完了；（出示）出示双面扇：张老师仍带来了一把特殊的团扇,大家看看,哪里 特殊？张老师是用两张彩色纸叠起来粘在一起的,它叫双面扇, 同学 们也可以试一试；五、同学作业 好了接下来到了同学们动手的时间了,张老师期望你们既动手、又动脑,大胆的发挥你的创意和才智, 每人来制作一把有各自特色的 团扇
9、,好,开头吧六、作业展现、评判；1、作业展现：牵一根绳子,把团扇夹在绳子上 刚才发下去了一些团扇,下面请拿到的同学把团扇送上来；啊,已经有第 1 个同学完成了,是；同学,画的是；,很不错,老师把它展现出来；又有第 2 个同学做完了,是；同学,也画得很美丽；张老师也把它展现出来；第 3 个做完的是；,第 4 个做完的是；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我们展现的作品越来越多了,到
10、这么多美丽的作品；张老师今日特殊有收成, 能够观赏2、好,下面同学们都停下来,我们都不做了,没做完的同学等 下下课后再连续去完成；下面我看哪一组最寂静？接下来我们一起来观赏一下我们的作品,并且共享沟通一下,你 最喜爱哪一把扇子呢？假如你能说出喜爱的理由,仍可以带走它；为什么？它的颜色的确涂得很匀称,搭配得也很美；好,带走它 吧 仍有谁来？好,这把就由你带走；这个的确外形画得很美丽,张 老师也很喜爱,我猜,你有点舍不得,其实能够把自己制造的美的东 西和大家共享,这是一件很高兴的事情；而且,信任你仍可以制造出 更好的；3、总结：今日同学们都学会了制作团扇,并且也做出了一些漂 亮的团扇,真不错；其实,现在团扇在生活中的实际作用已经减弱了,由于已经有电风扇、空调, 代替了团扇,但是团扇依旧有着深厚的文 化底蕴；张老师建议,同学们下课后可以用自己亲自做的团扇扇扇风,或把它作为礼物送给你喜爱的人；好,我们今日的课就上到这里,下 课；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -