《2022年《初识PHOTOSHOP图层蒙版》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《初识PHOTOSHOP图层蒙版》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案初识 PHOTOSHOP 图层蒙版教学设计一、教学内容分析 依据Photoshop 图像处理课程教学大纲要求,图层、路径、通道、蒙版和滤镜 是同学必需把握的学问点,而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用；因此,蒙版 在 Photoshop 学习中占有重要位置,既是重点又是难点,同学必需把握有关图层蒙版 的概念、功能及其应用；二、教学对象分析 本节的授课对象是 07级电脑文秘班同学,全班共 33 人,同学虽然已把握 Photoshop 的基本操作,有肯定操作才能和自学才能；但因蒙版本身具有较强
2、的抽象性和独立性,对初学者来说都是较生疏的工具,会给同学的学习造成肯定难度,需让同学多上机操 作加以强化；三、教学目标分析 学问目标：使同学懂得图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法；才能目标：培育同学初步把握图层蒙版在图像合成中的应用技巧,在老师的多次 设问中,学会积极摸索,主动探究,提高同学总结归纳的才能；德育目标：培育同学创新意识和创新思维；四、教学重点与难点分析 教学重点：图层蒙版的概念、功能以及应用；教学难点：黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用 五、教学设计思路 因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性,通过讲解简洁而好玩的图像合成引出图 层蒙版概念,以合成趣味图像为主线,主要采纳案例分
3、析为主和任务驱动为辅的教学 模式；由于本节课为 2 课时,同学作品点评留至下节课；在案例分析过程中,层层设问,促使同学积极探究,提高分析对比才能；在任务 驱动过程中,精讲多练,使同学加深懂得图层蒙版概念及其内涵,使同学成为真正的 学习主体；六、教学教具 多媒体网络教室,凌波教学系统,Photoshop 7.0 软件细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学流程图名师精编开头优秀教案投影综合案例,讲解创
4、投影导入图层蒙版学 生 认 真 听投影图层蒙版作用建、编辑图层蒙版同学课堂练习课,回答疑题老师巡回指导摸索题 同学摸索问题课堂小结多 媒制 作 淡 入 淡 出 图学 生 认 真 听体像成效课,课堂实践利用老师供应的素材,合成创意图像成效总结全文终止细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、教学过程设计：教学老师活动同学活动设计意图时间环节导入语：我们这节课的主要 任务就是 利用图层蒙
5、版合成趣导味图像 ；回答 1：通过展现好玩5 打开“ 鸡蛋里的时钟”图像：的合成成效图像,设问 1：请分析,假如用已激 发 学 生 的 好 奇学过的学问能否实现该合成效橡皮擦工具,操作不太便利；心；果？需用哪些工具和方法？操选取工具,但会破坏原图像；通过 设问 ,使作时便利吗？入回答 2：已有学问无法解同学发觉用已学过设问 2：能否在保留整个原新决在不破坏原图像情形下达的学问无法解决在图像情形下, 随便显示所要的部课到图像合成成效；不破坏原图像情形分区域？下,达到图像合成第一次引出图层蒙版：通过成效, 第一次引出图层蒙版就可轻松完成我们所要图层蒙版 ,以此激的成效,用好蒙版可使图像产生发同学的
6、 求知欲 ；各种神奇成效；因此,图层蒙版也被称为图层的神奇 “ 面纱” ,它 是我们合成图像最好的伴侣；授营造图层蒙版 “ 神奇”效第一次接触图层蒙版,对因图层蒙版概5 果：念抽象,先让同学展现应用图层蒙版所制作感受图层蒙版特别课出的图像淡入淡出成效、图像嵌其感到“ 神奇”；合成成效,提高学细心整理归纳 精选学习资料 套成效以及图层蒙版应用滤镜 第 3 页,共 5 页 习爱好；后产生的特别成效等合成图像； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编
7、 优秀教案综合简洁案例讲解 任务驱动,巩固练习：学问点1：创建图层蒙版实践 1：鸡蛋里的时钟老 师 示 范 操25 （方法 1：使用图层菜单下的添提高：像框内外的人加图层蒙版命令；方法2：利用在老师的提示下,同学先图层掌握面板创建； ）作,让同学明白创注：背景图层上不能直接创建图建 图 层 蒙 版 的 要层蒙版,需先转换为一般图层；领,通过简洁案例,做练习,基础比较好的同学选做提高题,对图层蒙版加以简让同学体验图层蒙单的懂得；版神奇成效,开头对图层蒙版有初步明白；学问点2：编辑图层蒙版老师巡回指导,提示小组通过小组长巡（利用画笔工具编辑）长对组员的操作成效进行巡视,让会的同学帮忙不会的同视,加
8、强组员间的学；互助与协作；灰色在图层蒙版中作用；摸索：图层蒙版中只能填充师黑白两色吗？填充其它颜色可同学开头实践操作,发同学通过操作5 生以吗？现图层蒙版不能填充彩色,体会灰色在图层蒙颜色越深的灰色会使当前但可填充灰色；互版中的作用与操作图层中的图像越透亮,从而使动技巧显示下一图层中图像的内容越清楚；浅灰的填充成效与之相反；总结本节课的课通过上述实践和练习, 通过同学总结图层蒙版概念内容,提出同学要5 把握的重点；设问和提示 让同学自已总结归和含义：通过步步设问纳图层蒙版概念：答 1概念 ：是个灰度图和启示,让同学对堂设问 1： 图层蒙版是彩色的像,在不破坏当前图层情形图层蒙版进行自我小吗？它
9、的显现破坏当前图层没有？下,用来显示或隐匿当前图层结总结和归纳；培育作用是什么？图像的某一部分或全部；学 生 总 结 归 纳 能力,突出 同学在课堂的主体位置 ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案同学观看老师授依据前面总结出的规律,启实践 3：制做“ 淡入淡出”操作屏幕,利用渐15 发同学在图层蒙版中应用渐变变工具制做“ 淡入课填充制作出图像淡入淡出的效淡出” 的图像成效,果；的成效并学会举一反三完成实践 3；任务驱动, 巩固练习, 引课导同学自我创意：供应素材,让学25 堂作业 ：利用老师供应的素材生自主发挥创意思作合成一个有创意成效图；维；业老师巡察指导；1、 图层蒙版概念课2、 图层蒙版在图像合成中总结归纳本次课内容,加5 的作用堂强懂得图层蒙版在图像合成总3、 图层蒙版应用方法（重中作用；结难点） 第 5 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -