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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载必修 4 第十二课价值与价值观教学设计北京铁路二中陈震1教材内容及分析我们使用的是人教版第四册生活与哲学 教材,本框属于第四单元第十二课第一框题；其内容主要分两目,第一目主要介绍价值的含义、人是社会一切财宝的制造者、人的价值在于制造价值和对社会的责任和奉献,以及对一个人的评判主要看他的奉献等内容；其次目主要介绍价值观的导向作用,内容包括价值观的含义、价值观对人们熟悉世界和改造世界的活动具有导向作用以及对人生道路的挑选具有导向作用；2同学分析同学学习基础分析：高二, 同学学习了前三单元内容；应
2、当说已有相应的学问铺垫,具备了肯定的哲学常识基础学问,为本框题的学习做好了学问的预备；同学才能分析 ：高二同学有肯定的生活体验,具备肯定的信息收集和挑选才能、阅读才能、 语言表达能力；具备初步规律思维才能,对问题的肯定的探究才能,伙伴合作才能；同学心理分析：同学的心理包括情感、意志、留意、思维、才能、气质与性格等；高二的同学即将面临高考, 因此, 同学中存在着不同程度的焦虑和疑问；对于同学个体的进展和社会的进展我们应当持什么态度和观点,同学已经有了摸索的需要和期望得到解惑的需要,有着剧烈的求知欲望, 现在独生子女有良好的生活条件,但是他们大多是不太懂得体谅父母的辛苦；索取多而奉献少,因此学习本
3、框题有它特有的意义；他们的可塑性很强,有相当大的进展潜力；3教学目标学问目标： 价值、人的价值和价值观的含义,价值观的导向作用；才能目标： 通过价值和价值观的学习,使同学初步具有熟悉和分析事物价值的才能,正确熟悉和评判人的价值的才能；情感、态度、价值观目标：人和物的价值不同,就在于人能够制造价值,通过奉献来获得自我满意,奉献着的人是幸福的,奉献着的人生才是有意义、有价值的人生；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -
4、- - - -学习必备 欢迎下载4学法指导锤炼用哲学思维解决问题；5习惯训练让同学在把握基础学问的同时,留意用哲学的思维探究学问背后的问题,留心解决问题的方法,并从中表达出的聪明；6教学重点联系实际说明人的价值在于对社会的责任和奉献；懂得价值观的导向作用；7教学难点让同学真正意识到,查找正确的价值观就是查找人生的真谛；8解决方法1 结合详细领域的价值,深化领悟哲学价值、人的价值及价值观等概念；2 搜集在汶川地震中的一般人的先进事迹,感悟价值观对人生的导向作用；3 师生共同设置教学情境,开展同学的探究活动,实行课堂辩论、争论等形式,进一步懂得价值观的导向作用,树立奉献意识；9教学理念政治课不是说
5、教,学政治也不是仅仅为了考试,政治课是学校德育的重要阵地,政治课应对同学的品德产生重要影响,要引导同学树立正确的世界观、人生观,政治老师责无旁贷；防止政治课陷入说教的旋涡,老师第一要仔细领悟教材意图,仔细组织教材,用好教材,教师的教与同学的学能产生共鸣,才能达到“ 润物细无声” 的德育成效；所以,要实现同学是学的主体, 应当实行切实有效的形式,教学过程：课堂导入： 阅读小故事让同学去体验, 去感受, 从而内化成同学固有的品质；飓风洪水中救人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳
6、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小时；救援队接到任务后立刻派出直升机和救援人员； 风疾水猛, 仍有树枝叉的阻止； 直升机上绳索吊下的救援人员随时都有生命危急,甚至一度直升机也面临着坠毁危急；但是,他们依旧行动；经过艰巨万险,救援最终取得成功；这件事情过后, 在社会中引起了很大的争辩；代价去救援一个人,是否值得；用几个人的生命和直升机坠毁的危急作为问：你对这件事有何看法,并说明理由；（设置同学探究活动,绽开争论,同学代表回答）老师总结： 不论是同学们持哪一种观点,其实都是一种价值观的表达,那么到
7、底什么是价值观？价值观对我们有什么样的影响？今日我们就共同探讨这个问题；第十二课实现人生的价值第一框题 价值与价值观（板书）老师： 要想懂得什么是价值观,我们先弄明白什么是价值；第一我们先看看现实生活中的事物对于人来讲有什么价值；过渡： 20XX 年 5 月 12 日,我国四川汶川地区发生了8 级剧烈地震,人员、财产缺失惨重, 大量幸存的百姓没有基本的生活必需品；全国人民上下一心,在开展救援的同时捐献了大量的物资；请同学们摸索这些物资对灾区人民有什么样的价值；（同学回答）粮食、水等,满意人们吃的需要衣服、帐篷、车等,满意人们穿、住、行的需要书本、宣扬资料等,满意人们精神上的需要（依据详细领域的
8、价值来总结哲学领域的价值含义）一、人的价值 板书）1哲学领域的价值含义：价值就是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满意主体需要的属性和功能；（幻灯片显示）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载问：这些详细领域的价值与哲学意义上价值有什么关系？（同学摸索并回答）老师总结：详细领域中的经济价值、道德价值、审美价值、医疗价值、文学价值等是个性,哲学意义的价值是共性,它是指人的需
9、要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对人的积极意义；问：那么物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样熟悉人的价值呢？（同学带着这个问题先学习下面的学问即人的价值是什么,然后再争论并回答这个问题；）过渡：在上课之前, 大家听到由成龙特地为汶川地震而录制的一首公益歌曲生死不离 ,有哪位同学知道成龙仍为灾区做了些什么？（同学回答）播放视频拜访成龙；老师总结： 这次汶川大地震中,除了他赶制了这首公益歌曲之外,他仍和英皇老板杨受成在第一时间就拿出 1000 万,并且成龙是第一个到达汶川震区的明星,他的无畏、英勇和影坛上的表现是一样的,这不由地让人发自内心的佩服；其实, 成龙大哥仍是一个特殊热心慈善事业的
10、人； 有数据说明,他前后共捐慈善款 75 所；8 亿 3 千万左右； 在中国龙子学校,共建了除此之外,他仍是一个特殊重视公益事业的人；他是北京奥运会的理想者；在演艺生涯中, 他扮演了一个又一个正义的角色；在现实生活中, 他一次又一次回报着社会和他人；用他的话说,公益慈善事业有起点,但没有终点,要始终做下去,直到不能做为止 ；（幻灯片显示）问：用成龙自己的话说,他现在很有钱, 这辈子是花不完的；那么它是不是从小就生活在特别优越的环境中呢？（同学回答）老师：其实成龙从小家境贫苦,从 5 岁多开头就进入戏班,其中经受了很多磨难和困苦,由为别人打工最终自己创业,成立了自己的影视公司,拍了很多部叫座的电
11、影,制造了大量的物质财宝；同时,在电影中, 他扮演的大多数是代表社会正义角色,电影的主题都在宣扬正义和和善,同时他又不断的宣扬中国化的东西,又为社会制造了大量的精神财宝；问：从成龙的事例中我们可以看出人的价值是什么？如何评判？（同学活动）2人的价值： 在于制造价值,在于对社会的责任和奉献,即通过自己的活动满意自己所属的社会、他人以及自己的需要；（幻灯片显示）3人的价值评判：看他的奉献,最根本的是对社会进展和人类进步事业的奉献；（幻灯片显示）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳
12、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载最问：是不是对社会的奉献是高高在上,一般人无法触及的呢？展现图片和文字资料：感动中国的捐款者；问：看过之后有什么感想？说明白什么道理？（同学回答）老师总结： 对社会的奉献并不是高高在上,不行触及；只要是做自己该做的事,从身边的小事做起,普一般通的劳动就是奉献社会和他人；过渡： 明白人的价值后,再看物的价值和人的价值有什么区分（同学争论并回答这个问题）老师总结：就一般事物而言, 其价值就在于它所具有的能够满意主体需要的功能和属性；人就不同, 人能够制造出物质财宝和精神财宝来满意社会和他人,程中,实现对自
13、我的满意；过渡：在明白详细领域中价值与哲学价值之间的关系后,并且能够从制造价值的过然后我们进一步探讨生活中我们是如何判定事物的价值的,这种观点又是如何影响我们的行为的？二、价值观的导向作用（板书）1价值观的含义人们在熟悉各种详细事物的价值的基础上,形成对事物价值的总的看法和根本观点；（ 幻灯片显示）留意： 价值观作为一种社会意识,对社会存在具有庞大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用；系）（幻灯片显示） （引导同学复习社会存在和社会意识的辩证关老师： 学习价值观的含义后,我们再看上面的小故事,同学们都有自己的价值观,那么社会上绝大多数人都认可的是怎样的一种观点呢？那就是：救死扶
14、伤； 作为社会人, 必需获得一种社会赐予的信任感,他们永久信任自己在遇难的时候,可以得到救援, 不论这个人是谁；大家都坚持这一价值观,人人遵守这个价值观,人人便可心安,社会才能变得更美好、更和谐； （提示：价值观有正确和错误之分）由于我们每个人的价值观不同,因此必定会影响着对事物的熟悉和评判,这正是价值观的导向作用之一；（引出价值观的导向作用）2价值观的导向作用（1）价值观对人们熟悉世界和改造世界的活动具有重要的作用细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -
15、- - - - - - - - - - - - - -价值观影响着人们对事物的学习必备欢迎下载,人们对事熟悉和评判 ；价值观不同 （有正确错误之分）物的熟悉和评判就不同；（幻灯片显示）过渡： 汶川地区遭受了这次特大的地震灾难,但是全国和灾区人民没有被吓倒,反而更顽强了； 在地震后很短的时间内,灾区重建问题就提到日程上来；如何重建呢？请同学们阅读下面资料；（幻灯片显示文字资料）以规划环评积极推动灾区科学重建环境爱护部副部长潘岳在灾区重建问题上指出,环保部门要以科学进展观、以人为本的核心价值观为指导,以爱护灾区生态环境安全为第一底线,将生态环境指标作为灾区生产力布局的基础考量, 大力推动规划环评,
16、为灾区重建生态和谐的美好家园作出奉献；重点要做好 4 个方面的工作；一是立刻开展灾区环境资源承载才能争论；二是科学应对灾区次生生态灾难；三是统筹灾区化工石化等高危行业布局性环境风险；四是加强流域水电开发的环境风险治理；潘岳仍强调, 重建不应是简洁的复原,而需要更具理性和预见性,必需在新的进展理念指导下做出更加符合客观规律的决策；生态环境必需作为考量灾区重建生产力合理布局的基础指标,策重建规划的基础依据；规划环评必需作为科学决探究：材料中表达了怎样的一种价值观,对什么具有导向作用？（同学活动后回答）老师总结：细心整理归纳 精选学习资料 价值观影响着人们改造世界 的活动；（幻灯片显示） 第 6 页
17、,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载过渡： 在这次地震中,不同的人有不同的表现、不同的挑选；文字资料来 聚焦地震,看人生；（幻灯片显示）下面我们通过一些视频和设置同学活动： 课前把全班分为4 组,搜集汶川地震中灾区正反两方面人物的表现,然后每组出一名代表上讲台展现,说明搜集理由并做简洁评判；（同学活动后设置探究活动）探究：是什么使这些同学和老师在危难之中作出了这样的挑选？（同学活动）探究：这些人是在什么促使下走上犯罪的
18、道路？（同学活动）老师总结：价值观对 人生挑选、人生道路具有重要的导向作用；（幻灯片显示）一个人走什么样的人生道路挑选什么样的生活方式,都是在肯定的世界观和价值观的指导下进行的； 不同的价值观, 打算了人们在面对公义与私利、生与死的冲突时所作出的挑选；不同的价值观, 打算着人们面对问题的基本态度、思维方式和行动结果； （幻灯片显示）价值观是人生的重要向导,是我们能否拥有美好生活的航标；查找正确的价值观就是寻找人生的真谛；我们肯定要树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用；（幻灯片显示）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -