《2022年“和谐人际关系,善行于微”主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年“和谐人际关系,善行于微”主题班会.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载“ 和谐人际关系,善行于微” 主题班会方案一、活动主题：和谐人际关系,善行于微主题班会二、活动背景：在经济危机的社会大背景下,在日渐冷漠的社会进展下； 如何增加同学们的软实力, 如何激发高校生的善行成了至关重要的一点；大同学的心理正趋向成熟, 是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,高校生的心情不甚稳固极易产生心理冲突,要心理健康训练以提高同学的心理健康水平,心理冲突,因此高校生需 优化同学心理素养, 促进其人格成熟, 而人际关系又是组成心理健康的重要指标；为此我们 班召开此次班会,让更多
2、的同学树立健康的心理意识；三、活动目的 此班会的目的是丰富本班同学的心理健康学问,教授同学人际交 往的技巧；中专生的独立生活和自理的才能较差,普遍缺乏责任心,公共意识和集体观念,更少会为他人着想,体谅别人,校内、班级、宿舍里问题许多； 期望通过这次班会课, 让同学加强宿舍内部团结及集体荣誉感, 学会处理在宿舍内部的人际关系,提高全体同学的责任心,荣誉感,集体观念,增强人际交往的才能；四、活动宗旨 提高同学人际交往才能,提高班级凝结力,构建和谐班级 五、活动时间与地点以同学处支配时间为准,户外操场为地点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
3、1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载六、班会课过程1、全班以班级为单位分组； （2 分钟）2、趣味心理嬉戏1. 无敌风火轮嬉戏目的：培育团队成员的一样、亲密合作、克服困难的团队精神 、 培 养 计 划 、 组 织 、 协 调 能 力 ； 培 养 团 队 相 互 信 任 和 理解；工具 / 原料：足够的报纸、宽胶带、剪刀步骤/ 方法 : 1 领取材料 : 每组都安排足够的报纸、胶带一卷、剪刀一把 2 开头制作 : 不同的人可能有不同的方法, 我们的方法是, 把单张报纸竖向
4、对折, 然后一张一张用胶带沾到一起； 这期间需要大家相互协作,有人整理报纸,有人剪胶带,有人粘,必需动作快速,一 旦某个人动作迟缓,将影响整体完成进度,输的可能性特别大哦；3 启动无敌风火轮 风火轮完成以后, 全部组员都要站进去,保证空间要足够哦,而且需要大家协作一样迈步走动,走动距离50M,走不起来也算输哦；留意事项 : 保证风火轮报纸不能破旧,走的时候肯定要留意节奏 和和谐,报纸很简单破的；2. 衔杯传水 嬉戏目的：增进靠近感,考查成员协作、协作才能；嬉戏规章： 12 人一组,男女交替协作, 8 组同时进行竞赛；队员细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
5、 - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载双手背后,第 1 位人员将装了水的纸杯用嘴巴衔着, 传递至下一个人,如此一个个传下去, 最终一人将纸杯内的水倒入一个小缸内；在限定的 5 分钟内,哪个缸内的水最多,哪一个组就获胜；3. 滚雪球嬉戏目的：增进成员间的团结协作才能 嬉戏规章：（1）竞赛人数及分组：每队12 名队员（至少 3 名女生）,分为两组依次进行；（2）竞赛赛距：场地长约20 米,在起、终点分别放上标志物作为折转标志；（3）竞赛赛制：根据全部人员手拉
6、手跑回起点的先后按计时取名次；（4）每队 12 人（男女各一半）纵队排在起点线上,发令后,各 队第一位快速向前跑去, 绕过终点标志物跑回起点, 与其次位两人手 拉手再快速跑向终点, 折转后返回起点, 再拉第三位的手变成三人手 拉手向前跑 , 依次类推,直到整个队伍手拉手跑完为止；（5）返回起点的人必需手拉手绕过起点、终点的折转标志物才 能向前跑；（6） 跑动中不限制队伍的排法, 但必需是手拉手,不得脱手；（7）全队人员（ 12 人）全部超过起点才算全部到达；（8）竞赛纪律：竞赛中应肯定听从裁判,以裁判员的判罚为最 终判决 4. 心心相印（背夹球）嬉戏目的： 提高队友之间相互的默契度, 其中用劲
7、的适度起着至细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载关重要的作用；嬉戏规章（1）建议参加人数：每队12 人（6 男 6 女）；（2）场地要求：一片空旷的大场地；竞赛赛距：20 米；（3）每组 2 人,背夹一圆球,步调一样向前走,绕过转折点回 到起点,下一组开头前进；最先完成者胜出；按时间记名次,按名次 计分；（4）竞赛过程中如有球落地情形显现需返回起点重新开头；（5）途中不得以手、臂
8、碰球,如有违反均视为犯规；每碰球一 次记犯规一次,每犯规一次竞赛成果加 2 秒；（6）进行接力时,接力方必需在规定区域内完成接力活动；比 赛中以裁判员的判决为最终判决；主持人进行总结；（总结参考：欢乐来自人际关系,苦恼也来自人际关系；班级作 为高校生人际关系发生最多的地方, 带给我们的既有欢乐, 也有苦恼；当我们的班级人际关系显现问题的时候,我们该如何面对？通过游 戏,我们不难发觉, 班级人际显现问题的根本缘由就在于我们有时只 站在自己的立场或利益面上,这个时候,谁对谁错是很难说清晰的；所以,有时候面对班级问题,我们最需要做的是宽容与懂得,多一点 换位摸索, 多考虑一下他人的感受, 多看重一点
9、大家集体的利益和要 求；在日渐冷漠的社会环境下,高校生要从自身动身考虑,设身处地细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载积存善行,为社会增加一份暖和； ）6、班会终止；班主任对整个班会做回忆总结； （总结参考：今天,我们特地来争论了我们的“ 人际与善行”,我们身在这个集体,在许多时候总是布满的欢声笑语,总是让我们恋恋不忘； 但有时候在这个集体里也会发生一些不高兴的事情,让我们苦恼； 就把它当作一种学习的连续, 就把它当作一种一般的人际互动,信任我们肯定能够处理好这些问题；我们每一个人都是不一样的,都有我们的“ 过人之处” ,所以就让我们带着一种向他/ 她学习的态度、 一种宽容与大度的胸怀、一种换位摸索的习惯来面对我们的班级人际吧；我们相亲相爱一家人；13 文专 学委耿雅姿细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -