《2022年PEP小学英语五年级上册第四单元说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP小学英语五年级上册第四单元说课稿.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课PEP学校英语五年级上册第四单元一、说教材What can you do.说课稿1. 教学内容我说课的内容是 PEP学校英语五年级上册第四单元一课时；2. 教材简析What can you do.第本套教材强调了同学的爱好、体会,能结合实际,贴近生活；这些特点在本单元中得到了充分的表达；本单元的话题是家务活, 功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及询问别人的才能 , 并在此基础上培育同学自主学习和运用所学语言进行交际的才能；本课内容是本单元的基础 , 与日常生活息息相关 , 易于理解；同学
2、通过实际操练,并在情形会话中巩固,将取得良好成效；3教学目标依据同学已有的认知基础及本课在单元之中的位置和作用,依据学校英语教学的总体目标,我确立本课的教学目标为：（1）认知目标：能听说、认读词组： sweep the floor 、cook the meals 、clean the bedroom 、water the flowers 、empty the trash . （2）才能目标：能把本课所学的学问运用到实际交际中去； 3 情感目标：增强同学生活的自理才能, 培育同学喜爱父母、喜爱劳动、乐于助人的良好品质；4教学重、难点依据本课的教学内容和同学对学问的懂得程度,目标,我认为本课的重点
3、是能娴熟运用词组与句型；helpful、empty. 二、说教学策略结合本课的教学目标与学习 难点是个别单词的读音； 如：学校生求知欲强, 有较强的观看力和仿照力, 对新奇事物布满奇怪心, 有强烈的参加欲望； 本节课教学将以训练为主线,以才能的培育为宗旨； 遵循“ 同学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课为主体,老师为主导” 的训练思想,通过图片的奇妙使用,运用情境教学法、愉 快教
4、学法、任务型教学法等,帮忙同学在趣味的活动中,自主地、开心地学习英 语,进展才能,从中感受欢乐、体验胜利；三、说教学过程合理支配教学程序是教学胜利的关键之一,依据新课标的新理念, 针对同学的认知状况及本课教材特点,我设计了以下的环节：（一）出现新授,敏捷引出第一我出现的环节是 Warmup and review ：.Greetings 师生对话；T: Good morning. Ss: Good morning. T: What day is it today. Ss:It s.T: What do you do on saturdays. Ss:I often. 2.Whos more he
5、lpful.Li Ming can clean room,Lingling can sing,Xiao Liang can draw. 2My best friend Sarah is more heipful. 目标内容, 将整堂课作为一个完整的演练过程,在这一环节中,创设情境,导入 整堂课始终在创设的情形中进行语言教学和操练, 同学心理上自然放松, 布满参加的欲望, 淡化了对新学词句的 戒备感；（二） Presentation：1.What can Sarah do. She is helpful,she can sweep the floor,she can cook the meals
6、,she can water the flowers,she can clean the bedroom,she can empty the trash. 2.Let s learn （1）点击课件向同学们介绍：Let me introduce my best friend to you.Her name is Sarah.She often helps her mother do some housework.So she is helpful. Are you helpful. What can you do. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
7、 - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编精品说课the （2）点击课件,带领全班一起反复跟读5 个词组；（sweep the floor,cook meals,clean the bedroom,water the flowers,empty the trash ）（3）Let s help引导同学看图帮忙Miss Green ,并写句子；3. Let s play ：有针对性的嬉戏是操练语言学问的有效方式,它能激发同学的 学习热忱,活跃课堂气氛,让同学真正融入到课堂活动
8、之中；因此,我重点运用“ 猜一猜” 的嬉戏来操练语言学问； 这种任务可使同学把所学学问与现实生活中 真实情形相结合,锤炼了他们分析问题的才能,并培育了其语言运用才能；（1）. 请同学上台表演词组让同学猜；（2）.Chain game 小组内进行操练；（3）. “ Look and match ” 练习；反复练习动词短语；（4）. 情感训练,课堂总结； 1）Can 的用法；的动词词组； 2）Let s learn 4.Homework （1）. 誊写词组遍并背出；（2）. 听 Let s chant,Lets learn录音,并读给家长及同伴听；（3）. 为家人做些家务,努力成为对别人有用的人；
9、通过作业融入孩子对父母的爱,培育了同学喜爱父母、喜爱劳动、乐于助 人的优秀品质；板书设计：UNIT4 What Can You Do？ sweep the floor. cook the meals. I m helpful. I can clean the bedroom. water the flowers. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课 empty the trash. 板书是一种重要的教学帮助手段,目标,突出重难点；我这样将本课时进行板书, 力求表达教学总之,通过本节课的教学, 同学娴熟把握了有关做家务的五个词组,并能在相关情形中运用句型“I can ” 进行表达；同学通过真实的情形出现和复现语言点提高了语言运用才能,培育了同学沟通和沟通的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -