《2022年二年级上册体育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级上册体育教案.docx（69页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教材分析二年级的体育教学内容,转变了从开头就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法,而是以同学为本,挑选以进展基本活动才能为主的锻炼活动和嬉戏；教材内容强调同学的爱好,并能有效地落实学校体育的目标；详细的教学内容,以嬉戏为主,分为基本活动和嬉戏；在基本活动中有一些简洁的技术动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学；其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的） 、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、 踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈） 、自我表现活动等；嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉
2、戏（各种跳动等） 、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等；这些内容强调“ 活动 ”,全部教材内容均以示例性为主,老师都可以自行挑选和组合,制造性地进行教学；二教学目标1运动参与：学会嬉戏与广播操,让体育成为同学喜爱的课；2运动技能；积极参与球类嬉戏,乐于学习各种动作；3身体健康：熟识自己的身体,形成正确的身体姿态；4社会适应：与人合作,敬重他人,乐于参与集体活动；有乐于学习的健康心理,高兴的体验,向上的精神；一、同学情形分析本二年级共有四个班,各班男女生比率差不多,二（1）班也有个别同学很顽皮,但很聪慧；二（ 2）班基础比较薄弱,对动作事物结构的摸索较为肤浅,身体素养较差,意 志力比较薄
3、弱,但是整个二年级同学形象思维非常活跃,语言和行为轻盈活跃；个人能 力的提高和思维方式发生了变化,二年级同学心理趋向稳固,显示出肯定的个性特点,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使 遇到了什么困难,自己也能淡定面对；显现了竞争意识；针对这些特点,着重对同学进 行纪律性训练,在此基础上进行启示诱导,提高其积极性和竞争意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教学措施在教学过程中老师积极引导同学,充分发挥同学的主体作用；让同学在玩的过程中主 动学习、主动探究,培育同学的自学、自
4、练、自评的才能；多采纳情形法主题法进行教 学,让同学乐于其中；留意事项：1、同学年龄较小,在教学中应多采纳嬉戏教学；2、同学年龄小,好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学竞赛,增强同学锤炼的 成效；3、因材施教,增强同学的自信心二、教学目标及重难点（一）教学目标1、把握基本的体育基础学问,明确体育锤炼的作用,在锤炼中运用学到的学问,并不断 巩固和提高；2、每节课进行肯定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的训练；3、进一步增强体质,特殊是柔韧素养和力气素养；4、通过体育锤炼培育集体主义精神,进行爱国主义训练,增强自信心,为终身体育打下 坚实的基础；（二）教学重点 1、结合教学常规,进行队列队
5、形教学；2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进 行这些方面的练习；3、教学难点 二年级的同学懂得老师要求相对较慢,在进行一些和谐性方面的练习时,同学可能不容 易接受；4、课时支配 每周 3 课时,每期共 60 课时；5、教学措施及留意事项1水平一主要教学内容类二年级主要内容举例重难点参考教材考核别评判1.口述七彩阳光的名称,并能做体 操标准.立定 等队列华师大 P1740 广播操2.纵队横队齐步走（韵律操）浙教版 P1628 技巧队型动作坐 位 体 前P105 4.前滚翻纵叉屈5.坐位体前屈名师归纳总结 跳 跃1.跳单 .双圈的组合动作华师大 P87 立
6、定跳远第 2 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 性 练2.行进间单双脚连续跳浙教版习3.肯定高度的跳上跳下P3242,91,124 4.立定跳远走 的1、 较复杂的方位走浙教版 P50 直线走或练习2、 走“ 独木桥”“ 独木桥投掷1、 肩上屈肘掷轻物华师大肩 上 屈 肘2、 肩上屈肘小沙包掷准练习人教版 P7993 掷沙包3、 看谁投得准篮1.左右手运球走华师大版原地运球2.运球接力P2832 球3.原地双手胸前投篮人教版 P43,（比多）124,202 舞 蹈1、 仿照操华师大 P5867 或 韵浙教版 P135,广播操2、 棍棒操
7、律操142,157,184 3、 舞蹈：找伴侣跑 的1.50 米直线跑华师大 P48 浙教版 P31,193206 50 米直线 跑或 25 米X2 来回跑2.绕八字跑（曲线跑）练习3.设二 .三个障碍物4.25 米 X2 来回跑攀 爬1.能独立完成爬平梯华师大 P51 2.爬越障碍物平 衡浙教版二年级爬跳箱3.能在老师爱护下爬跳箱练习上 P52.P77 乡 土1 踢毽子踢毽子体育2跳短绳跳短绳校 本或其他乡土体育教材：滚铁环、打陀螺、走高跷、跳大绳等帮助性的教具教材教学内容教学目标教学时间走和跑1、 能正确的姿态对于提高奔跑速度的重要活动预备16 高抬腿秒表性；直线跑2、 能完成走和跑的学习
8、任务,体验正确姿 势；3、 乐于练习,并在练习中获得生理、心理上 的满意；名师归纳总结 14 跳动1、 能明白在踏跳区起跳的重要意义；走一步、三皮尺第 3 页,共 37 页2、 能做出助跑几步, 在踏跳区起跳的动作做步起跳皮筋到用前脚掌蹬地起跳、快速抬腿,落地时起 跳 越 过屈膝下蹲,努力踏准起跳区；皮筋- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、乐于练习,体验克服困难后心理上的满意感；10 投掷1、 能明白正确的投掷动作方法；徒 手 肩 上皮尺2、 能把握巩固肩上屈肘,自然挥臂的动作；屈肘小沙包3、 在重复练习中,体验和建立坚强、坚强的用力挥臂品行；8 技
9、巧1、 知道前滚翻动作方法和要求；团身左右、体操垫2、 能连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的前后滚动连接紧密,方向正,动作正确；3、 体验重复练习的饿乐趣和体操美感；10 韵 律 活 动1、 能明白新学舞步和集体舞的动作方法；跑跳步录音机和舞蹈2、 能把握跑跳步、滑步；滑步3、 能主动协作老师完成两种舞步和集体舞的教学,并对学习感爱好；10 嬉戏1、能知道嬉戏方法和规章；录音机2、能按要求进行嬉戏、竞赛；接力棒3、能在嬉戏中体验欢乐；标志物水平一（二年级）名师归纳总结 类别内容完成要求与目标第 4 页,共 37 页队除把握排纵队和横队,解散、集1 能在 5 秒钟内完成横队或纵队排列列合等一年级
10、的队列队形要求外,2 其他队列练习能够动作精确、步调一样,精神饱队学会跑步走、 左右转弯走等简洁满；形队形变换；基跑跑的帮助练习会做抬腿高度较低的原地高抬腿跑或较快速度的高抬腿“ 走” （ 10 秒钟 15 次）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 本快速跑会用前脚掌进行直线快速跑50 米男 12.6 秒,女 13.2活秒；25 米折返跑男14.6 秒,女 15.1 秒,能绕肯定场动地连续慢跑250 米能力走起跑能够采纳两脚前后站立手脚和谐协作的自然站立起和跑体曲线跑能在保持好平稳的条件下进行较快速度的曲线跑（10能米半径的圆形场地）或半径3 米以上的 8
11、 字形跑；接力跑初步把握迎面接力的方法和交接棒方法,把握多种使用交接物的接力跑走“ 独木桥”同学能够自主完成走宽度25 厘米以内、5 米以上的“ 独木桥” ；技跳连续跳立定跳远男1.07 米,女 0.99 米以上；单脚、双脚连续向前3 次以上跳动跨过能较快速度地跨过过横放的小海绵垫投掷和投沙包男 5 米,女 3.5 米以上上 肢 力能在离开墙2 只脚的距离,连续完成推墙俯卧撑（臂斜体臂屈伸量屈伸） 6 次以上；技巧前滚翻与坐位体前屈能娴熟完成前滚翻在同伴或老师的帮忙下成蹲撑；滚翻娴熟、规范完成坐位体前屈动作；原地运球与慢走运球娴熟地进行原地运球练习,知道拍球与运球的区分；篮球初步学会慢走中运球
12、；在30 秒内能完成原地运球20结合次以上；跳绳短绳的 2 种花样跳法和会合作跳长绳；短绳 1 分钟 40 次以上能民间踢毽子30 秒内男 15 次,女 9 次体育攀爬等能自主攀爬较低高度的肋木 有条件学校 ,会敏捷地钻圈、在平地上进行快速爬行；韵律广播操能较规范地完成广播操,活动健美操能把握一套韵律操或健美操二年级体育教学进度表 一 引导课 1、队列队形 ;2、嬉戏；块块集合 2、基本体操： 2、队列：排纵队,横队；二投重点：动作正确,出手角度适当难点；出手速度快1、 投绳结 2、 原地正面投小沙包 3、 原地侧面投小沙包名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 37 页精选学
13、习资料 - - - - - - - - - 4、练习投小沙包 5、练习投小沙包 6、投小沙包测试 三跳1、嬉戏：跳垫子嬉戏；2、嬉戏：单脚跳接力；跳单、双圈3、跳小绳；小青蛙和小花猫 4、跳双绳；5、立定跳远测试 四跑1 、嬉戏：障碍赛跑；2、嬉戏：迎面接力；3、嬉戏课：1、平稳；障碍赛跑；4、队列：走圆形；十字接力；5、基本体操；嬉戏： “8”字接力；6、嬉戏：迎面接力跑；7、嬉戏：换物接力；8、50 米测试五技巧1、 前后滚动；2、 复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；3、 前滚翻练习；4、 前滚翻；嬉戏：换物接力 5、 前滚翻测试 六；走 1、用各种正确姿态的走；1.韵律活动； 2、走：
14、各种姿态的走；2、复习,各种姿态的走；3、队列：齐步走-立定；水平一 二年级上期跳动嬉戏单元、课时教学方案（ 10 课时）单元教学目标：1 、乐于参与嬉戏活动： 在嬉戏中主动学习多种跳动动作技术,敏捷地在嬉戏过程中运用；进展下肢力气和弹跳才能；2 、在练习中大胆、英勇、关爱同伴、关怀集体、严守安全常规和嬉戏规章；3 、提高合作交往学习才能；能合作自学简洁的嬉戏,对嬉戏的结构（名称、方法、评判）有较清晰的认知；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习内容分析：1 、跳动动作可分为单或双脚跳起及落地,跳远、跳高,在使用设
15、施、器材时又可组合成跳上、跳下、跳越障碍等多种类型和形式；2 、以跳动动作为载体的嬉戏学校生简洁接受,爱好也大, 本年级仍以增加动作积存为主；按同学现有才能水平、而每节课做 2-3 个跳动动作的嬉戏是不难的；3 、同其他基础活动技能组合之后,内容会更加丰富；有利于实施多种目标；4 、动作有肯定危急、 必需做好预备活动和明确常规；估量,预防在先；单元策略设计：1 、细心设计受同学欢迎的嬉戏；2 、按结构清晰讲解,为同学自述和自学供应示范；3 、采纳课前设标,课中评判促进,下课前互评、沟通等形式落实课时和单元目标；对眼高手低的现象要充分4 、以老师同全班对话沟通认同目标,以小组和大组为练习的基本组
16、织形式；掌握动作靠组内合练,巩固、运用动作靠小组间进行嬉戏对抗竞赛；课 单元方案名师归纳总结 次教材目标一目标二目标三第 7 页,共 37 页1 1 、跳动课常规建立；初步学习做出跳动终止明确跳动活动对下能通过听讲、看示范,安2 、跳动课特地预备；时的深蹲缓冲技术动作,肢的刺激大, 练习中全地参与嬉戏和练习；3 、（看谁落得轻, 站得稳） ；在嬉戏中能运用；方法和组织都很重2 4 、（原地跳过低障碍）；要,因此有特地规定学习用符合嬉戏规章的标5 、（原地跳过低横绳）；的常规并实践；1 、跟复新操；提高深蹲缓冲技能, 能运在小组嬉戏中遵守2 、（跳降落伞中靶）；用；常规和规章, 产生正准,在嬉戏
17、过程中评判自- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 、（争当三好生）；学习助跑单跳双落蹲稳确的结果；己和同伴；3 4 、（助跑跨过小山）；技术；在新动作学习时勇在小组对抗中培育团队精1 、跟复新操、团身跳落；学习跳上缓冲技术；神；连续提高深蹲缓冲技能,在小组中学习能按嬉戏要2 、（跳上跳下过三关）；并能在急行助跑跨过小敢参与；求的动作规格和规章进3 、（夹包抛高中圈）；山中表现；在竞赛活动中遵守行；学习关怀同伴,进行4 、（助跑跨过小山）；视实际情形进行急行助常规和规章 , 努力相互观摩和评判；5 、（助跑跨过小河）；跑跨过远度障碍的练习；超越自己的原有
18、水平；4 1 、跟复新操, 纠练跳动运动；通过参与多种跳动嬉戏在不同组织形式下在团队、独立、班级、双2 、音乐伴奏（前、左、右、活动,进展下肢跳动技的嬉戏练习中做到人等不同组织形式活动中后跳） ；能、力气及全身的和谐安全、守规章地参学习适应环境需要的能3 、（助跑 单脚跳 摸红性；与；力；旗）；4 、（袋鼠跳竞赛）；体1 、一般预备,收腹跳；在有肯定高差的器械上在生疏的室内场地学习判定评判,结合自己2 、（双脚连续跳小山）；跳上跳下, 增加技能和体有序、安全地嬉戏；的体验,在同伴练习时认操3 、（箱上跳上跳下）；能积存, 进展下肢力气和在做组合动作时胆真观看、评分,进展评判房4 、（跳上跳箱,
19、空中击球跳英勇精神；大又心细；才能；5 下）；6 1 、小组自复新操,团身跳；通过增加跳动器械的数在自主挑选、 循序渐积极参与搬运器材、布置2 、（双脚跳上跳下跳箱）；量和动作组合, 进展和谐进的练习中进展大场地的活动,培育参与公3 、（助跑单脚踏板、越过小性和跳动的技能, 增强下胆心细的品质； 严守益劳动,为集体服务的品山、双脚落坑）；肢力气；练习常规,重视安质；4 、（单脚踏板、换脚踏箱、全；双脚落坑）；7 1 、小组自复新操,团身跳；提高深蹲缓冲落地技术；特殊留意落沙坑后大组自学嬉戏 4 ,能基本2 、（跳降落伞中靶）；进一步学习跑、 踏、落技的安全离坑路线, 关经争论、沟通、练习后学3
20、 、（助跑单脚踏板、越过小术；爱他人；会；山、双脚落坑）；学习单踏、 双腿收腹过障小组长能公平地评4 、（助跑单脚踏板、越过空碍技术；判嬉戏动作；中横绳、双脚落坑） （阅读文进展四头肌力气；字资料自学）；8 1 、小组自复新操,团身跳；在巩固深蹲缓冲落地技敢为自己的意愿勇基本明白测量跳远成果的2 、（双脚跳上跳下跳箱）；术基础上提高速度, 争取敢奋斗；方法,并相互测报成果,3 、（单脚踏板、踏箱、双脚远度；乐于参与搬运器材进展合作才能；落坑）；的公益活动；登记自己的成果；4 、（助跑单脚踏板跳双脚蹲 落）（测试初次跳远成果）；9 1 、按才能和友伴型分组； 8 巩固深蹲缓冲落地技术；练习中敢于
21、按已学在新集体中能听从治理,2 、小组自复新操；强化位移速度和动作速动作要求重复练习；合作参与协商活动；3 、小组内协商打算练习第度的意识；严守练习常规；节课的 2 、 3 、 4 项内容名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的次数,小组内自律；10 1 、按才能和友伴型分组；快速助跑、 踏跳、 远落技敢想、敢做、超越自认真为同伴测量、报告成2 、小组自复新操； 团身跳落、术提高；己原有成果；绩；（跳伞）；安全、守就地参与练提示安全要求；3 、小组内自主组织复习（自习；在小组内自评、互评单元选练习）,严格自测、登记,学
22、习情形；自评进展情形；4 、小组内互评单元学习情 况；课次课时方案教学策略学习策略课后反思教学结构程序1 对话：生活中的跳动及下肢的1 、用生活将同学同内容1 、在对话中联系生1 、两班均在对话中举出安全 - 特地预备练习 - 拉近；活,摸索发言, 内化生活、旅行中的多种实例；在原地和低台上做 3 ,组内2 、一开头就把安全放在目标；2 、以“ 轻” 与“ 稳” 的互评 - 依次递进地通过不第一位；2 、按嬉戏内容、 规形,基本落实了“ 深蹲缓同高度的练习 4 、 5- 总结就,能动摸索、练习,冲” 的“ 神” ；2 夸奖常规优秀者；1 、对话,告之全课内容,在师评中中学习自3 、 50 厘米
23、的小垫子有评；点高了；3 、自练动脑, 组练4 、 80% 有深蹲动作；小内化本课目标 - 跟复新操协同；组和谐；1 、积极摸索参与对1 、练习很认真,因有用；- 小组自练 2 ；大组竞赛明确练与赛的关系, 并叙话；2 、对的的作用明- 小组自测 3 ；全班展现述；2 、有序参与小组内显；的开头就用竞赛落- 助跑跨过小山小组自2 、练、赛以小组为主,练习,认真参与相互实“ 双落蹲” 好；一班比练；大组竞赛； 轮番裁判 - 老师辅导、 评判以动作和间评判；四班好；总结；活动为对象；3 、对抗赛时心态平3 、一班仍试跳了远度障3 、利用嬉戏功能落实多和,努力做与虚心学碍；项目标；结合；4 、参与越
24、积极越要加强4 、对自己的失败不常规；丧气；3 对话：双落实安全的道理1 、老师领复新操, 给示1 、独自练习时熟识1 、反复做同类性质的游- 分组练；展现、评判范；动作技术,竞赛时发戏,既能巩固技能,更能- 分组练, 本组过关,2 、小组内练习用互评法展技能和遵守常规进展体能；老师帮助验评 - 分组练竞赛；要求；2 、从练习看出屈腿收,先得四次优的选练的不3 、小组间用积分法竞2 、努力超越自己,腹才能较差,应协作相应同远度 - 放松、总结；赛；多看自己的进展进素养练习；4 、最终一项用争先法自步；3 、一班整体好于四班；主挑选场地；5 、主要提倡同自己比；名师归纳总结 4 对话：跳动有多种
25、方法和运用1 、勉励性回忆上节技1 、独立学习时留意1 、操因学时较粗,第 9 页,共 37 页形式,价值各异 - 纠练操术、安全、常规情形,调观摩学习同伴, 对抗只能先以仿照为主；一班中跳动运动（节奏）独立练动心情；竞赛时自学遵守规差些；2 ,展现 - 班级练 3 ,2 、用讲解示范介绍嬉戏就,不防碍他组；2 、三个嬉戏同学都喜爱,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 自评 - 双人练 4 ,互评后,在自练时用评判和展2 、勇于挑战自己的练习较和谐；练习在体- 放松、总结；示勉励,在竞赛时观摩、原有成果,争取更勉励下都力争更高；练习对话：生活中的跳动形状
26、、价观赏、勉励；好；自主练习非常投入；1 、以生活必需引起爱好1 、争取当好小组1 、两班对练习 3 、 4 兴值及难易变化 - 轮换小组和价值熟识；长；趣都高,特殊是 4 ,但组长带领小场地中预备活动 - 2 、以安全所需和动作美2 、通过自选器械,合动作稍显难；按水平自选重组两组参与引起对动作要求和质量明白自己的才能, 体2 、能并腿过小山者只有操2 、 3 、 4 练习,等候者对的追求；验运动的愉悦；五分之三；房练习者进行评分 - 整理, 下3 以相互评判勉励推动3 参与裁判评分活3 、四班人数多,器材少5 课,课堂氛围；动,进展自己的评判了,密度低于一班,质量4 、用新奇的形式激发动才
27、能；也受影响；机；4 、标准详细,互评即较精确；6 全面示范后谈话： 新动作中安1 、因教材新奇复杂, 采1 、严守安全常规,四班： 4 个嬉戏均不错,全常规和蹲落动作仍是重点用引导同学观看后谈看胆大心细；踏板跳远 60% 能蹲落稳；- 轮换小组长领练 l- 据法的方法同化目标要求；2 、依据才能自主选第 4 个嬉戏除波、仪 2 器材自由编组练习 2 , 3 、2 、用勉励、 展现和竞赛择器械,学习自控,人 90% 完成；4 ,对做对、落稳者给分比累法调控；循序渐进；一班：爱好、态度、技能、积 - 评判、沟通、整理、下3 、对体能差者特地设置3 、学习观看同伴的落地才能均强于四班；龙课、收回器
28、材；一组器材,提出不同目练习；过小山后落得最远；标；4 、主动参与公益劳动；名师归纳总结 7 对话：英勇、愿望、体能间的1 、用触摸股四头肌法强1 、听、看,思、练、操基本能按节次做出；第 10 页,共 37 页关系 - 轮换小组长复习操化深蹲意识；议、说、评结合；嬉戏 2 表现出深蹲才能- 小组中自评嬉戏 2 三好2 、用示范法, 竞赛法组2 、主动, 合作,他明显提高, 嬉戏 3 、 4 在结果 - 大组间累计嬉戏 3 织练习,律与自律结合；主要技术体能目标方面不站稳者竞赛 - 大组间累汁3 、用夸奖,勉励、展现错,唯对跳高、落远与落8 嬉戏 4 站稳者竞赛 - 整理法调控纪律、规范技术,
29、稳的把握体验不足；下肢 - 总结全课达目标情促进体能进展；常规、安全 90% 做到；况；4 、用提问法教会同学验阅读懂得才能不错,基本证自学嬉戏成效；能答会做；对话：验证我们的跳远才能；1 、勉励在第一次测试中1 、自定目标, 努力两班主要是三线水平多,规章与方法； 安全常规 - 轮明白自己的当前最好成实现；踏四线者主要是高度或收换小组长复习操和团身跳 - 绩,从而强化对快跑快踏2 、合作互助, 用正腿意识不足； 1 班 4 线分四组练习 2 和 3 ,累计比向高远跨落的要领的实确的方式为同伴测9 人； 4 班 4 线 3 人、赛站稳者数 - 各组轮番当践努力；量成果,并督促遵守1 线 2 人
30、 ；9 裁判测试助跑踏踏跳板跳过2 、用展现、 表彰法让学规章和安全；搬器材很积极,有了好风标志线成果,力争超越自己生明白： 当个好裁判一靠气；- 登记成果,相互沟通、评负责,二靠学问；价 - 整理、下课、收回器材；1 、自己打算选组,1 、新团队对同学有勉励1 、勉励向自己已有水平对话：依据跳箱的不同高度重组学习集体,小组内协商复挑战；参与民主决策和主作用；习,为下节课的远度测试好成2 、共同的挑选, 共同的悦耳从；2 、复习操 80 同学认绩作预备 - 轮换组长带准目标, 合作有了基础, 比2 、在心里确立努力真并能基本记住动作；- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
31、- - - - 备操 - 各组按挑选的箱高比哪组合作好！的目标,在练习中积3 、三项目标两个班基本开头自组学习； 老师用评判调3 、过程中用评判和报告极为之奋斗；实现,只有 3 项高箱有学控 - 总结学练情形, 并对主成果的方法调动练习热3 、乐于参与搬运和生抬腿不足,其次步跨不动参与搬运器材的好风气进情；布置器材；出去,易发生危急；需要行夸奖、勉励；帮忙同学挑选；4 、没有落地标志线,效果受限； 三线水平占多数；10 对话：最终一次课； 8 课成1 、分析前次测试情形,1 、自己打算选组,一班：四班：绩回勉励超越自己的可能和参与民主决策和主0 人 1 人忆,挑战、超越自我；合作互士气；悦耳从
32、；1 人 4 人测；2 、勉励通过本课全面检2 、敢于确立努力的22 人 28 人预备总结 - 按踏板远近自查自己在技、 体、知、合、目标,在练习中积极7 人 11 人选分情、意、行方面的进展进为之奋斗；1 人 2 人组 - 预备 - 练习 3- 登步；3 、在练习过程中回1 人 2 人记成果,3 、用提高成果的庆贺调顾自评,通过小组内小组内自评、 互评；收回器材；控现场心情；互评促进自我调控才能；嬉戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人猎枪老虎；教案：教学内容：1、小沙包掷远 2、二人三足 教学目标：1、通过教学,使同学初步把握小沙包掷远和二人三足的基本技术；2、进展臂力和和谐性等身体素养,促进上
33、肢肌肉的进展,锤炼关节韧带；3、培育英勇坚强,团结互助,克服困难的集体主义精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点： 学习小沙包掷远的动作要领；教学难点： 腰部的用力方法；（课前预备）场地：一个排球场；器材：小沙包如干个；组织与要求运动课的教 学 内 容老师教法同学学法部分组织：量开头一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规部分1、 整队1、师生问好1、整队要求： 精神饱满, 注小7-92、宣布内容2、师生问好,宣3、步入课堂2、明白本课学布本课内容二、热身操习 的 任 务 和 目（ 1）引导同学的二、热身操
34、进行练习1、手脚腕关节运二、热身操动（1）认真看教2、扩胸运动师 进 行 正 面 示意力集中小3、体侧运动范,明白观看具组织：同学听口令排4、体转运动体示范动作成二例队伍5、踢腿运动（2）集体练习要求： 认真练习, 精6、跳动运动（3）针对不足7、整理运动加以订正神集中；基本一、学习小沙包掷一、学习小沙包一、学习小沙包组织：同学自由散开部分远掷远掷远在规定的场地内中- 方法：肩上屈肘,1 讲解详细做法（1）同学认真要求：依据要求认真12肘关节向前,和要求观 察 教 师 示 范1 做徒手练习；（ 3）引导同学讲解,可进行质进行练习疑,提出问题；进行练习和竞赛, 同大2 实物进行教学,肩上屈肘,肘
35、关节（ 4）老师观看（2）同学集体学间要有默契；向前,用力向斜前同学练习, 并及进行练习竞赛方掷出；时地进行订正（3）对不到位3 比谁投得远；的 动 作 加 以 纠正名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、二人三足二、二人三足二、二人三足组织：基本1 人要和谐协作；1 讲解详细方法（1）明白观看中部分教 师 讲 解 示 范并示范2 组织同学进行（2）同学分组15 练习竞赛, 可先大练习竞赛- 3 观 察 练 习 情练习走,再进行17况,针对竞赛的跑的练习突 发 事 故 和 不（3）针对竞赛足加以订正的 不 足 加
36、以 纠正,并小结尾一、课后小结一、老师作小结一、老师作小结组织：成四路纵队集声二、支配收回器材二、支配收回器二、帮助老师收合小恢复三、师生辞别材回器材6三、宣布下课三、师生辞别教学内容：1、自然站立起跑 10-15 米来回跑 2、抛抛接接 3、原地摆臂接力 教学目标：1、认知目标：通过教学使同学明白在困难面前决不低头,要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习,使同学形成正确动作、技能,使动作作到和谐,美丽；3、素养目标：提高同学投掷和奔跑的才能,提高上下肢才能的和谐进展；4、情感目标：培育克服困难,勇往直前的品质；教学重点： 学习原地摆臂和自然站立来回跑的技术；教学难点： 身体的和谐性对动作的影
37、响名师归纳总结 （课前预备）场地：一个排球场；器材：排球或沙包如干个；运 动第 13 页,共 37 页课的教学内容老师教法同学学法组织与要求部分量- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：心2、 整队1、师生问好1、整队要求：精神饱满,小2、宣布内容热2、师生问好,导语： 今日我2、明白本课学习宣 布 本 课 内们 要 来 学 习的任务和目的身容原 地 摆 臂 和3、步入课堂曲 线 跑 的 技导3、导入情境术学问；二、韵律操留意力集中中3、步入课堂1）紧跟老师思路组织：二、韵律操二、韵律操（2）明白观看具入melod
38、y s 体示范动作athm （3）集体练习,情欢乐的曲子针对不足加以纠正节7-9基本一、学习原地一、原地摆臂一、学习本事：组织：同学跑步到小部分摆臂接力接力原地摆臂接力规定的位置,站在14 要领： 两臂弯（ 1）老师讲（1）同学认真观矩形当中；屈,前后自然解 具 体 做 法察老师示范讲解,要求：认真练习,- 16摇摆和要求可进行质疑, 提出（ 2）老师观问题；精神饱满；基本二、自然站立看同学练习,（2）同学集体进组织：中并 及 时 地 进行练习竞赛行订正（3）对不到位的动作加以订正二、自然站立二、自然站立起跑起跑 10-15 米起跑 10-15 米10-15 米来回跑部分来回跑来回跑大（1）明
39、白详细故15 （ 1）老师讲事情节- 解 具 体 方 法（2）明白观看教17并示范师讲解的详细游（ 2）组织学戏方法并进行创生 进 行 练 习新竞赛（3）同学分组练（ 3）赛后小习竞赛结（4）针对不足加以订正,并小结名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 嬉戏：嬉戏： 抛抛接嬉戏：抛抛接接组织：同学自由散尾抛抛接接接同学观看学习开小声二、课后小结教 师 讲 解 具二、老师作小结要求：轻松自然消体 的 游 戏 方三、帮助老师收回除疲惫恢三、支配收回法器材组织：成四路纵队小二、老师作小集合四、师生辞别器材结复三、支配收回6四、师生辞别器材四、宣布下课教学内容：1、仿照操 2、叫号起跑 3、听音辨人